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1、精品学习资源4“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了以下哪种因素对人的进展的影响？（）A环境B遗C教育D社会活5 课的 类型 一般 分为 两大 类， 即（9老师自觉利用环境和自身的训练因素对同学进行熏陶和感染的德育方法是传动）（）10 课 外 校 外 训练 与课 内 教 育 的共 同 之 处在 于， 它 们都 是（A 受教案计划和教案大纲规范B 有目的、有计划、有组织进行11 马 克思 主义 观点 认为 ， 培 养全 面发 展的人的 唯独方法是（ A脑力劳动与体力劳动相结B城市与农村相结）的的）合合训练学心理学试卷及答案教育学部分一、挑选题：本大题共 13 个小题，每道题 2 分，共 26 分；
2、在每道题给出的四个选项中，只有哪一项符合题目要求的；把所选项前的字母填在题后的括号内；1 中 国 历 史 上 最 早 专 门 论 述 教 育 问 题 的 文 献 是 （）A论语B大学C学记D中庸2 教育 科学 体系 中的 基础 学科 是（A教育经济学B教育）学C心理学D学校管理学3 决 定 教 育 性 质 的 根 本 因 素 是 （） A 社 会 生 产 力B 政 治 经 济 制 度C 上 层 建 筑D 科 学 技 术A讲授课和练习课B讲授课和复习课C讲授课和实验课D单一课和综合课6 学 记 上说 ： “ 不 陵 节而 施 ” ， 这 句话 体现 了 （）A循序渐进的教案原就B启发性教案原就C
3、因材施教的教案原就D巩固性教案原就7教师的表 率作用主要体现在（）A言行一致B衣着整洁C举止端庄D谈吐文雅8德育 是指教育者培养受教育者（）A政治立场和观点的教育B政治思想品质的教育C共产主义道德品质教育D品德的教育A指导自我教育法B榜样 示范法C实际锻炼法D陶冶教育法C师生共同参与的D学生自愿选择的欢迎下载精品学习资源C知识分子与工人农民相结合D教育与生产劳动相结合12 学 生 年龄特征中所 指的两 个方面是 （）A认识和情感的特征B情感和意志的特征C气质和性格的特征D生理和心理的特征13 中国实行A壬寅C壬子的 第 一 个 现 代 学 制 被 称 为 是 （） 学制B癸卯学制 癸丑学制D壬
4、戌学制二、填空题：本大题共 5 个小题，共 10 个空，每空 1 分，共 10 分；把答案填在题中横线上；14. 最早建立在心理学和伦理学基础上的训练专著是训练家撰写的；15. 欧洲封建社会里，曾显现过训练和训练两种有代表性的训练体 系；16. 老师备课要求写出三种方案，这三种方案是方案、课题方案和方案；17 德 育 过 程 的 基 本 矛 盾 是和之 间 的 矛 盾 ；18. 课外校外训练的组织形式一般包括三大类，即群众性活动、活动和活动；三 、 简 答 题 ： 本 大 题 共 3个 小 题 ， 每 小 题8分 ， 共 24分 ；19. 当前我国基础训练课程改革中，课程任务和课程实施方面的改
5、革目标是什么？20 班主任应如何组织培养班集体？21 我国中 小 学德 育 应 遵 循 哪些德育 原 就 ？22 试 论 掌 握 知 识 和 发 展 智 力 相 统 一 的 规 律 ；参教一育、考学选答部择案分题1 C2 B3 B4 A5 D6 A7 A8 D9D10B11D12 D13 B二、填空题14 赫尔巴特普通教育学15 教会骑士16 学期（ 或学年）教案进度课 时17 社 会 要 求 的 道 德 规 范学 生 原 有 的 品 德 水 平 （ 基 础 ）18 小 组个 人三 、 简 答 题 答 案 要 点19转变课程过于注意学问传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础学问与基
6、本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息的才能，猎取新学问的欢迎下载精品学习资源能 力 ， 分 析 和20（1力 以 及 交 流 与 合 作集体的奋斗欢迎下载精品学习资源解决 问题的 能）确立班的能 力；目标；（3）培 养（4）21（1（2）从（2）选择和培养班干部； 正 确的集 体 舆 论和 优良 的班 风； 组织多样的教育活动；）社会主义方向性原就； 学生实际出发的原就；（3）知行统一的原就；（4）集体教育和个别教育相结合的原就；（5）正面教育与纪律约束相结合的原
7、就；的 原 就；合 的 原 就；性原要就；点（ 6）依 靠 积 极 因 素 、 克 服 消 极 因 素（ 7 ） 尊 重 、 信 任 学 生 与 严 格 要 求 学 生 相 结（ 8） 教 育 影 响 的 一 致 性 和 连 贯四、论述题答案22（ 1）把握学问是进展智力的基础，不能脱离学问的传授和把握凭空进展智力；（2） ）智力的进展是同学进一步把握学问的条件和工具；智力进展水平的高低直接 制 约 着 学 生 掌 握 知 识 的 深 度 、 广 度 和 速 度 ；（3） ）学问多少和智力水平高低不肯定成正比；我们要求在教案过程中向同学传授 知 识 的 同 时 ， 有 计 划 、 有 目 的
8、、 自 觉 地 发 展 学 生 智 力 ；一、挑选题 多项、少选、错选，此小题无分；每道题2 分，共 14 分 1被称为世界上第一部争论训练的专著是 ；A训练没话 B训练学 C学记 D雄辩术原理E论语2. 年，颁布了中华人民共和国义务训练法；A 1985B 1986C 1988D 1993E ， 19973. 实施素养训练应当贯穿于：A中学校训练B 社会训练C 成人训练D 家庭教育E高等训练 4生产力进展打算训练的 ；A机会B 规模C 性质D速度E理念5构成人的思想品德的基本要素包括 ；A知B 思C行D 情E做6. 训练的根本任务是 ；A传授学问B 增强技能C教书育人D学会认知E学会做人7.
9、教案的组织形式是 ；A 复式教案B个别教案C问题教案D班级授课E分组教案欢迎下载精品学习资源二、填空题 每道题 1 分，共 U 分 1训练是人类社会特有的一种，是培育人的一种社会活动；2. 教案原就对教案活动具有功能；3. 实施素养训练，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在的各个环节中；4. 我国中学校训练具有基础性、全面性、的特点；5. 前苏联训练家维果茨基提出了要探究儿童的理论，即判定儿童的现实水平和潜在水平；6. 20 世纪中叶，美国训练心理学家提出了以学科的基本结构构建课程的理论；7. 任何学问都来自直接体会，是把握间接体会的桥梁；8. 因材施教原就是依据同学规律提出的；9. 美
10、国中学校课程改革进展趋势是加强基础、加强课程现代化；10. 老师的劳动具有复杂性、长期性、示范性等特点；11. 老师必需自觉遵守宪法、法律和，使自己的言行举止具有示范性；三、名词说明 每道题 3 分，共 9 分1. 素养训练2. 人的身心进展3. 德育内容四、简答题 每道题 6 分，共 18 分 1老师的劳动价值；2. 我国中学校课程改革的基本趋势；3. 教案方法优选的标准是什么.五、论述题 每道题 16 分，共 32 分 1试论训练与生产力的关系；2，联系实际，试论老师主导与调动同学积极性相结合的规律；六、实例分析 16 分有一次，女老师画了一个圆圈儿问高校生：“这是什么.”高校生摸索良久，
11、底气不足地说了一句：“可能是零；”又一次女老师画了个同样的圆圈儿问一群学校生：“这 是什么.”孩子们立刻七嘴八舌地回答：“是太阳”、“是烧饼”、“是足球”、“是西瓜”，“是老师的大眼睛”女老师听了，不由得目瞪口呆；你对这一现象有什么看法，请从培育同学创新精神和实践才能的理念分析；电大训练学试卷答案及评分标准2004 年 7 月一、挑选题 14 分1 C2 B3 ABCDE4 BC5 ACD6 C7 BDE二、填空题 11 分欢迎下载精品学习资源1社会现象2指导性3训练活动4 义务性5 最近进展区6 布鲁纳7 直接体会8 身心进展9 更新课程内容l0 制造性11 职业道德三、名词说明 9 分1.
12、 素养训练就是全面贯彻党的训练方针，以提高国民素养为根本宗旨，以培育同学的创新精神和实践才能为重点，造就“有抱负、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面进展的社会主义事业建设者和接班人；2. 人的身心进展是指人的身体的进展，学问、技能的获得，思想、品德的形成，审美情操的陶冶，也就是德、智、体、美、劳几方面的进展；3. 德育内容是指在思想训练过程中用以影响同学思想品德形成进展的价值观念和行为规范体系；四、简答题 18 分 1老师的劳动价值 .要点： 1 进展价值； 1 5 分2 文化价值； 1 5 分3政治价值； 1 5 分 4经济价值； 1 分 2我国中学校课程改革的基本趋势；要点： 1 课程结
13、构日趋合理化； 1 5 分2课程内容综合化；1 ， 5 分3课程形式多样化； 1 5 分4重视智力开发与同学才能培育；1 5 分5重视个别差异； 1 5分 3教案方法优选的标准是什么.要点： 1 与教案目的和任务相适应；1 分2与教案内容相符合； 1 分3与同学心理特点、学问水平相适应；2 分4与老师特点相符合； 1 分 5 教案条件； 1 分五、论述题 32 分 1试论训练与生产力的关系要点：生产力的进展制约着训练的进展：1 生产力的进展制约着训练的进展；2 生产力进展水平影响着训练事业进展的规模和速度；3 生产力进展水平影响着训练内容和专业设置； 4 生产力进展水平影响着教案方法、教案设备
14、和教案组织形式的改革；训练的经济功能：1 训练是提高经济效益的重要前提；2 训练是学问经济社会发展的重要因素，可为社会带来庞大的经济价值：3 训练能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；4 训练可以生产新的科学学问、新的生产力；2. 联系实际，试论老师主导与调动同学积极性相结合的规律要点： 1 发挥老师的主导作用是同学简捷有效地学习的必要条件；2 调动同学学习的主动性是老师有效地进行教案的一个重要因素；3 老师的主导作用与同学的主动性是相互依存的，相互统一的；4 在教案过程中，要防止两种偏向；六、实例分析 16 分欢迎下载精品学习资源要求： 1结合供应
15、的实例进行分析；2有明确的观点，观点和材料统一，语言通畅；3. 分析文字在 500 字以上；电大训练学试卷2004 年 1 月一、挑选题 多项、少选、错选，此小题无分；每道题2 分，共 14 分 1生产力进展打算训练的；A. 性质B机会C. 规模D. 治理体制E. 速度2实施素养训练应当贯穿于，A中学校训练B社会训练C成人训练D家庭训练E 高等训练3. 我国学制的层次结构有；A幼儿训练B初等训练C 中等训练 D 高等训练E 争论生训练4. “温故而知新”是指教案应遵循；A. 循序渐进原就 B 理论联系实际原就C. 巩固性原就 D 因材施教原就 E. 全面进展原就5. 以语言为主的教案方法有；A
16、. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 争论法E. 试验法6教案的基本组织形式是；A. 发觉教案B班组授课制 C. 问题教案D个别教案E. 分组教案7主见课内外结合培育人才，并亲悠闲帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代闻名训练家是；A. 凯洛夫B赞可夫C.马卡连科D巴班斯基E苏霍姆林斯基二、填空题 每空 1 分，共 11 分 1中国乃至世界上最早的一部训练专著是 ；2. 我国中学校训练具有、全面性、义务性的特点；3. 学校生的思维进展特点是由详细形象思维过渡到；4. 20 世纪，美国训练心理学家提出了按学科的基本结构构建课程的理论，5. 学校教案的根本任务是促进同学的 ；6. 构成人
17、的思想品德的基本要素包括、 、；7. 老师的劳动具有复杂性、 、长期性、等特点；三、名词说明 每道题 3 分，共 9 分1. 我国现行训练方针2. 启示式3. 自我训练四、简答题 每道题 6 分，共 18 分欢迎下载精品学习资源1. 简述训练要素及其关系；2. 简述中学校德育的基本原就；3. 简述班主任工作的内容；五、论述题 32 分1. 结合当前教改实际，谈谈在教案中如何贯彻理论联系实际的原就；2. 结合实际，谈谈你对老师的训练才能素养的熟悉；六、实例分析 16 分 文字在 300 字以上 一位学校老师发觉有一个孩子上课总是举手，可是叫起来他却答不上来，引得下面同学窃笑不已；老师私下问他为什
18、么这么做，他说假如老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜；明显，同学身处两难境地，为躲避嘲笑，只好在自己不会的情形下一次又一次举起了手；这个无奈的孩子在冒险；他往往被不明真相而气恼的老师当众斥责；而这位细心的老师观看到同学内心的变化，与他商定，当真会时高高举左手，不会时举右手，慢慢地这个孩子越来越多地举起了他自豪的左手，越来越好地回答出老师的提问；你认为这位老师的做法如何.请从老师的职业道德方面进行分析；电大训练学试卷答案及评分标准2004 年 1 月一、挑选题 每道题 2 分，共 14 分1 C E2 A B C D E3 A B C D4 C5 A B D6 B D E7 E二、填空题 每
19、空 1 分，共 11 分1. 学记 2基础性 3抽象规律思维 4布鲁纳 5全面进展 6知情意行 7制造性示范性三、名词说明 每道题 3 分，共 9 分 1我国现行的训练方针是：训练必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人；2. 启示式是指从同学的实际动身，以同学为学习的主体，引导同学积极思维，使他们自觉 地完成学习任务，从而培育和提高同学分析问题和解决问题的才能；3. 自我训练是指个体为形成、巩固和进展良好的思想品德而自觉进行的思想修养、思想转化和行为掌握等活动；四、简答题 每道题 6 分，共 18 分 1训练要素及其关系；
20、要点：基本要素是：训练者、受训练者、训练内容、训练手段；4 分 四者关系为：他们共同存在于一个系统之中，相互联系、相互影响、相互制约；2 分2. 中学校德育的基本原就；1 现实性和方向性相结合原就；2知行统一原就； 3 以积极因素克服消极因素原就；欢迎下载精品学习资源4 严格要求与敬重信任相结合原就；5 训练影响的一样性和连续性原就；6集体训练和个别训练相结合的原就；7 正面训练、疏通引导的原就；3. 班主任工作的内容；(1) 争论和明白同学；2 做好同学的思想工作；3 指导同学学习方法，提高同学的生活才能； 4 组织班集体活动；5 做好校内外的和谐工作；6 做好同学评判工作； 7 班主任工作
21、方案与总结；五、论述题 32 分1. 教案中如何贯彻理论联系实际的原就？要点： 6 分 1加强基础学问教案； 2 依据教材特点和同学的实际情形，有目的地联系实际；3重视培育同学运用学问的才能；论述：10 分2. 你对老师的训练才能素养的熟悉；要点： 6 分 1教材分析和再创才能；2 言语表达才能； 3组织治理才能； 4 训练科研才能；论述： 10 分六、实例分析 16 分要求： 1结合供应的实例进行分析；2有明确的观点，观点和材料统一，语言通畅；3. 分析文字在 300 字以上；一、挑选题 将以下每个小题中备选的正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上；多项、少选、错选，此小题无分；每道
22、题2 分，共 14 分1，生产力进展打算训练的；A. 性质 B机会C. 规模 D. 治理体制E. 速度2. 实施素养训练应当贯穿于，A. 中学校训练 B 社会训练C. 成人训练 D家庭训练E. 高等训练3. 我国学制的层次结构有；A. 幼儿训练 B初等训练C. 中等训练 D高等训练E争论生训练4. “温故而知新”是指教案应遵循；A. 循序渐进原就 B理论联系实际原就C. 巩固性原就 D因材施教原就E. 全面进展原就5. 以语言为主的教案方法有；A. 讲授法 B. 谈话法C. 演示法 D. 争论法欢迎下载精品学习资源E. 试验法6教案的基本组织形式是；A. 发觉教案 B班组授课制C. 问题教案
23、D个别教案E. 分组教案7主见课内外结合培育人才，并亲悠闲帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代闻名训练家是；A. 凯洛夫 B赞可夫C. 马卡连科 D巴班斯基E苏霍姆林斯基欢迎下载精品学习资源二、填空题 每空 1 分，共 11 分 1中国乃至世界上最早的一部训练专著是 ；欢迎下载精品学习资源2. 我国中学校训练具有一、全面性、义务性的特点；3. 学校生的思维进展特点是由详细形象思维过渡到420 世纪，美国训练心理学家提出了按学科的基本结构构建课程的理论，5. 学校教案的根本任务是促进同学的；6. 构成人的思想品德的基本要素包括、，、；7. 老师的劳动具有复杂性、长期性、等特点；三、名词
24、说明 每道题 3 分，共 9 分 1我国现行训练方针2. 启示式3. 自我训练四、简答题 每道题 6 分，共 18 分 1简述训练要素及其关系；2. 简述中学校德育的基本原就；3. 简述班主任工作的内容；五、论述题 32 分1. 结合当前教改实际，谈谈在教案中如何贯彻理论联系实际的原就；2. 结合实际，谈谈你对老师的训练才能素养的熟悉；六、实例分析 16 分 文字在 300 字以上会时举左手，不会时举右手一位学校老师发觉有一个孩子上课总是举手，可是叫起来他却答不上来，引得下面同学窃笑不已；老师私下问他为什么这么做， 他说假如老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜；明显，同学身处两难境地，为躲避
25、嘲笑，只好在自己不会的情形下一次又一次举起了手；这个无奈的孩子在冒险；他往往被不明真相而气恼的老师当众训 斥；而这位细心的老师观看到同学内心的变化，与他商定，当真会时高高举左手，不会时举右手，慢慢地这个孩子越来越多地举起了他自豪的左手，越来越好地回答出老师的提问；你认为这位老师的做法如何 .请从老师的职业道德方面进行分析中心广播电视高校 20032004 学年度第一学期“开放专科”期末考试欢迎下载精品学习资源公共事业专业训练学试卷答案及评分标准 供参考一、挑选题 每道题 2 分，共 14 分1 C E 2 A B C D E 3 A B C D 4 C 5A B D6 B D E 7 E二、填
26、空题 每空 1 分，共 11 分1 学记 2基础性 3抽象规律思维 4布鲁纳5 全面进展 6知 情 意 行 7制造性 示范性三、名词说明 每道题 3 分，共 9 分1 我国现行的训练方针是：训练必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人；2 启示式是指从同学的实际动身，以同学为学习的主体，引导同学积极思维，使他们自觉 地完成学习任务，从而培育和提高同学分析问题和解决问题的才能；3 ，自我训练是指个体为形成、巩固和进展良好的思想品德而自觉进行的思想修养、思想转化和行为掌握等活动；每道题 3 分；说明精确的，得 3 分；说明不严谨
27、的，扣 12 分；说明错误或没说明的，扣 3 分；四、简答题 每道题 6 分，共 18 分 1训练要素及其关系；要点：基本要素是：训练者、受训练者、训练内容、训练手段；4 分四者关系为：他们共同存在于一个系统之中，相互联系、相互影响、相互制约； 2 分2. 中学校德育的基本原就；(1) 现实性和方向性相结合原就； 2 知行统一原就，(3) 以积极因素克服消极因素原就；(4) 严格要求与敬重信任相结合原就；(5) 训练影响的一样性和连续性原就；(6) 集体训练和个别训练相结合的原就；(7) 正面教育、疏通引导的原就； 答对1 个 1 分，答对6 个即可得该题的满分6 分，但不得超过6 分3班主任
28、工作的内容；(1) 研 究 和 了 解 学 生 ； 2做 好 学 生 的 思 想 工 作 ；(3) 指 导 学 生 学 习 方 法 ， 提 高 学 生 的 生 活 能 力 ；(4) 组 织 班 集 体 活 动 ； 5做 好 校 内 外 的 协 调 工 作 ；6做 好 学 生 评 价 工 作 ； 7班 主 任 工 作 计 划 与 总 结 ； 答对1个1分，答对6个即可得该题的满分6 分，但不得超过6分五、论述题32分评分标准：1每小题2 要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在1610 16分分内酌情给分；欢迎下载精品学习资源3 要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在6 10 分内酌情给分；
29、4只答要点，最多给6分；1 教案中如何贯彻理论联系实际的原就要点：6分(1) 加强基础知识教案；(2) 根 据 教 材 特 点 和 学 生 的 实 际 情 况 ， 有 目 的 地 联 系 实 际 ；(3) 重视培养学生运用知识的能力；论述：10分2 你对教师的教育能力素养的认识；要点：6分(1) 教 材 分 析和 再 创 能力 ；2言语 表 达 能力 ；3组 织管理能力 ；4教育科研能力；论述：10分六、实例分析16分要求：1结合提供的实例进行分析；2 有 明 确 的 观 点 ， 观 点 和 材 料 统 一 ， 语 言 通 畅 ；3分析文字在300字以上；评分意见：1 能运用所供应的实例，观点和材料统一，论证有力，语言通畅，可得满分；2 能运用所供应的实例、观点明确，但论证不非常得力，在8-12分内酌情给分；3 不 能 运 用 所 提 供 的 实 例 进 行 分 析 论 证 ， 扣5分 ，4 分析文字不足 300 字的，扣 3 分；欢迎下载