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1、精品学习资源短文两篇：行道树第一次真好导学案课型 新授主备 孙瑞审核 初一语文组行道树导学案学习目标：1、有感情的朗读，感知课文内容，领会文章主旨；2、 懂得文章中形象而又深刻的语言；3、 学会在散文中查找主旨句，把握象征手法和对比手法；4、体会行道树无私贡献的牺牲精神，正确看待贡献与索取的关系；学习过程预习导学一、 朗读课文两遍，给下面的字注音，并说说它们的意思；行道树（）贪婪 （）堕落 （）点缀（）苦熬 冉冉 赐予 牙龈 繁弦急管 :红灯绿酒 :二、 依据课文内容，在括号内填入内容，并说出理由；（）的行道树欢迎下载精品学习资源合作探究一、 整体感知 ：1、“假如你是一棵树，你期望自己生长在
2、何处？为什么？”2、请自行朗读课文：边读边完成下面的语段：我们立在城市的飞尘里；这无疑是一种堕落；在这个布满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种（）的点缀；但我们会在春天（），在夏日（）；当夜幕降落的时 候，整个城市都是（），而我们在（），在（），在不被明白的（）；但我们苦熬着，牙龈（），直等到朝霞的彩旗冉冉升起；当我们看到或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪的呼吸着（），这就是我们最骄傲的时刻；是的，这座城市总得有一些人要迎接（）；假如你是一棵行道树，请用一句话来介绍一下自己；（要求：口齿清晰，条理清晰）通过朗读，同学们都应当走进了行道树的内心深处，那么，找找那一句话点明白文章的主旨？二、争
3、论解疑： （请同学们按学习小组合作探究以下问题，把握课文精神实质，同时提出你的疑问；）（1） 为什么说行道树的存在“只是一种悲凉的点缀 ”？欢迎下载精品学习资源（2） 怎样懂得 “惟有这种痛楚能把深沉赐予我们”？为什么说是 “深沉 ”？（3） 末句说 “我们是一列忧愁而又欢乐的树，”忧愁什么？欢乐什么？（4） 为什么行道树认定自己的事业是神圣的？（5） 行道树承担了哪些痛楚？既然痛楚，为什么“自己挑选 ”这种命运？欢迎下载精品学习资源（6） 本文首尾两段前后照料，但在语序和用词上又稍有不同，有什么不同？三、体验与反思：（请同学们，四人一小组争论并完成下面的问题；）1、文章仅仅为了写树而写树吗.
4、这种写法叫做什么.2、你能选定一件事物，用这种写法写一段话吗？（象征手法是用特定的详细形象表现肯定的思想和感情的艺术手法，往往是“言在此而意在彼”）3、你身边有那些 “行道树 ”一样的人吗？他们为人类带来了什么？欢迎下载精品学习资源4、请你以一种较为特殊的形式对他或她说说你的心理话，并写下来；5、山上、森林里的树是否有贡献精神？请谈谈你的看法；四、联系实际，谈谈你对文章主旨句的懂得；五、考考你：煤很古很古以前，有一棵漂亮的树；从来没有谁忍心损害她；但有一天，浪从很远的地方冲过来，山坡陷下去了，可怜的她被埋在了地底下；好黑，好冷欢迎下载精品学习资源几亿年过去了，她突然感到了一阵暖和；啊，重见天日
5、了；但，当她的双眸看到自己的身体时，她惊呆了，自己成了一块乌黑的煤，没有了往日的风采；过了些时候，她走了，步伐很轻，嘴角挂着微笑；一盆火在熊熊燃烧；她很寂静，不时放出几只黑色的蝴蝶；那肯定是她上亿年的理想被灼痛的样子，不过，她好像无悔；煤，是漂亮的树以另一种方式活着；1、表现 “她”内心情感的词语有（按先后次序）： 2、煤和行道树比较阅读，共同的修辞手法是 ，两文不同点是 3、“她好像无悔 ”是由于；第一次真好导学案学习目标：1、积存字词，明白散文“形散神聚 ”的特点；2、加强散文领会的指导，培育同学独立摸索散文主旨的才能；3、学习 “以小见大 ”的写法；4、熟悉人生第一次经受的重大意义，珍视
6、第一次体会；学习过程预习导学一、快速阅读课文，留意生字词：欢迎下载精品学习资源1、给以下加点的字注音：雏形（）丰硕（）稀疏（）顿时（柚子（）孵鸟（沉甸甸 （）姊妹（）牢固 累累 （）玲珑剔 透（）2、弄懂下面词语的意思；玲珑剔透：详细而微：不行磨灭：回味无穷：二、你们都知道哪些人类探究世界的胜利的第一次？三、朗读课文，回忆一下作者详细写了哪些第一次；课堂学习学法指导：这是一篇散文，在学习的过程中，要抓住散文的特点来进行阅读；欢迎下载精品学习资源整体感知 抓文眼品尝情理 抓关键悟读散文贵有 “我” 形散神聚 抓特点（所谓 “文眼 ”往往是文中最出色、最耐人寻味的地方，是反映主题思想、创作意图的关
7、键词句；）一、 整体感知：（带着以下问题朗读课文，在读的过程中要留意声音、语速和感情，同时将你认为重要的语句圈点勾画下来；）（学法指导：圈点勾划，不动笔墨不读书；）1、听读课文，留意巩固字音、字形；2、自由读课文，留意声音、语速和感情，同时将你认为重要的语句圈点勾画下来，找出文眼；3、争论以下问题、作者写了哪些 “第一次 ”经受？、这些 “第一次 ”，作者是如何支配详略的？为什么要这么支配？欢迎下载精品学习资源、作家周素珊的第一次给了她怎样的感想，在详写的两件事情上作者得到的情感体验是一样的吗？、她认为 “第一次真好 ”， “好 ”在哪里？、这样大的关于人生的主题，作者却用平常的生活小事来表现
8、，这种写法叫做什么？二、研读赏析：1、找出你喜爱的语句，读给你的同桌听听，并连缘由一并写出来；2、和小组成员共同摸索并完成以下三个题目；欢迎下载精品学习资源、文中说到 牢固累累的柚子树，为什么说是 风情画 而不是 风景画 ？ 风景 和风情 的区分在什么地方？、 “雏形 ”与“详细而微 ”有什么区分，能否调换一下它们的位置.、如何懂得 “生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩；”3、假如你仍有不太明白的地方，找出来和小组成员争论沟通；三、体验反思：1、在小组内每人叙述一件自己的“第一次 ”，看谁讲的 “第一次 ”最感人、最出色；选出代表在全班叙述；（要求：口齿清晰，条理清晰，能精确的表达自己的感情；）欢迎下载精品学习资源2、说说 “你现在最想尝试的第一次是什么？”（留意哪些第一次是不能尝试的；）温馨提示：生命中有很多第一次；有益的第一次我们要积极去尝试，不行预料的第一次我们要英勇地去面对，有害的、消极的第一次我们要主动地防止；四、练习：把你印象最深刻的 “第一次 ”写出来；欢迎下载