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1、精品学习资源人美版八年级美术下册全册教案一、 敦煌莫高窟第1 课时第1周二、 艺术与科学第 2课时第2周三、中国山水画的意境第 3课时第3周 四、中国山水画的意境第 4 课时第4 周 五、中国画的形式美第 5课时第5 周 六、 中国画的形式美第 6 课时第6 周 七、用电脑画山水画第 7 课时第 7 周 八、 陶艺创作第 8 课时第 8 周 九、陶艺创作 第 9 课时第 9 周 十、明暗与立体表现第10课时第10 周 十一、明暗与立体表现第11课时第11周 b5E2RGbCAP 十二、 视觉传达的颜色搭配第12课时第12周十三、 视觉传达的颜色搭配第13课时第13周 十四、 现代产品设计的颜色
2、搭配第14课时第14周十五、 人文奥运第15课时第15周十六、 体育题材美术作品与纪念品第16课时第16周十七、 体育场馆设计第17课时第17周 十八、我们身边的体育活动第18课时 第18周十九、艺术品的保藏和拍卖第19课时第19周美 术教 案课题 敦煌莫高窟 课时 1 总课时数 1授课时间 第一周教案目标欢迎下载精品学习资源学问目标：通过观赏敦煌莫高窟的艺术，明白他们的艺术特色和进展简况 ,并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术成效进行分析；p1EanqFDPw才能目标：通过学习莫高窟的彩塑与壁画艺术，提高同学对敦煌艺术的观赏才能；情感目标：感受我国传统艺术的博大精深，熟识到艺术品的珍贵，
3、激发同学爱国主义热忱和传承美术文化的责任感；DXDiTa9E3d教案重点 :对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的熟识；教案难点 :对石窟艺术作品所传达的审美抱负与情感的感悟；教案方法 :启示法 演示法观看法情形创设法教案用具 :教案课件板书设计敦煌莫高窟一、简介二、内容教案过程教案环节1、导入同学们，在今年春节联欢晚会上获得舞蹈组第一名的作品是什么？ 生：千手观音；师：让我们再次回忆一下舞蹈艺术的魅力；放千手观音）那位同学能谈谈这个舞蹈是依据什么人物创作的？生：千手观音这个舞蹈是依据敦煌佛教人物创作的古典舞蹈；欢迎下载精品学习资源师：能谈谈你观赏后的感受吗？生：把敦煌的艺术魅力发挥的淋漓尽致
4、等；师：好，现在就让我们的思绪回到两千多年前的汉代，领会敦煌艺术的博大精深；由提问导入，播放千手观音的录像，启示同学的爱好；同学观看录像； RTCrpUDGiT2、新课1）、老师演示课件第 257窟壁画九色鹿王本生师：哪位同学给大家讲一讲九色鹿的漂亮传奇；生：一位同学叙述九色鹿的漂亮传奇；师：这是敦煌莫高窟中的一幅壁画，现在让我们一同来回忆敦煌的历史； 放课件往日繁华 ）生：介绍收集的汉代丝绸之路的资料，结合地图发表见解； 2）、播放课件 佛的世界 老师简述佛教的传入和石窟艺术； 课件演示北朝、隋唐、五代时期的彩塑、壁画作品各12幅；例如： 彩塑岁月图片艺术特点 同学总结） 北凉第 275窟交
5、脚弥勒隋第 419窟 菩萨阿难像唐第158窟 涅盘像 壁画 佛传故事第329窟乘象入胎本生故事第257窟鹿王本生、尸毗王本生因缘故事第285窟五百强盗成佛经变故事第148窟弥勒下生第 217窟观无量寿佛同学回答疑题，比较后讲讲各个时期的艺术特点；总结：敦煌壁画以北朝和唐代为最盛；北朝壁画多“本生故事 ”，宣欢迎下载精品学习资源扬一种完全的牺牲精神；北朝的时代是一个战乱的时代，民生多灾多难，备受苦难的人民把抱负寄托在这些佛教理义上；到了唐代社会安定，壁画宣扬的良辰美景恰是对盛唐富强的现实世界的一种折射，作品布满健康、乐观的情调； 3）、老师结合上述历史时期的社会特点进行小结；播放课件第 130窟
6、供养人像与张萱的捣练图、龙门石窟卢舍那佛像比较；同学谈唐代美术作品中人物的造型特点；师总结：唐代社会的富强成就了艺术上的富强；同学观赏从西魏到晚唐的图案艺术，感受到各个历史时期的审美追求和时代精神；4）、播放课件 百年蒙羞藏经洞 ） 老师简述藏经洞的发觉与被盗经过； 课件展现：藏经洞的被盗文物及偷盗者名单、图片；同学描述 1900年的中国社会，摸索藏经洞被盗的历史根源并回答问题；5PCzVD7HxA老师总结：培育同学的语言表达能里，培育同学自主学习、团结协作的才能3、练习发挥 播放课件 神游敦煌 ）师：同学们都爱好旅行吧，今日在课上来一次敦煌模拟旅行 台上的是导游，台下的是游客；哪一个旅行团先
7、来介绍；同学分组，由一名同学代表全组上前解说；jLBHrnAILg4、小结老师对于同学的表现和参与赐予勉励和夸奖；欢迎下载精品学习资源师：同学们， 2、回忆汽车的进展史； 提问：看了上述图片，你获得了什么信息呢？）引出本课的课题艺术与科学缓解同学紧急心理，调动同学积极性；观看课件 dvzfvkwMI12、新课一、艺术与科学概念1、艺术：艺术强调主观感受，重美感，主要依靠激情和想象， 以形象思维为主揭示人类的情感； 美观、愉悦、舒服） rqyn14ZNXI 2、科学：科学强调客观规律，主要依靠理智和试验，以抽象思维为主，探究自然进展的规律； 2、安济桥老师试验，使同学更直观感受到拱形桥设计的科学
8、性；3、蒙娜莉莎欢迎下载精品学习资源利用光学原理和油性原料进行绘画，逼真生动；表达在绘画中也需要科学合理的支配）三、小组争论总结艺术与科学的关系；艺术与科学的关系 :艺术与科学总是相辅相成，不行分割，相互促进，不断融合，和谐进展；明白艺术对与科学的概念 SixE2yXPq5结合实例进行分析引导同学，师生共同说出长信宫灯的科学性；同学加深懂得6ewMyirQFL同学观赏图片，同桌争论后说出安济桥的艺术性和科学性；、以小组为单位，请同学仔细摸索；把刚才提到的设计不合理的例子重新设计； 、利用手绘线条的方法进行绘画；3、将设计的作品在全班沟通，并让设计者说出设计意图；老师加以点评；4、小结艺术与科学
9、是一对不行分别的孪生兄弟，自古代人们就能熟识到将艺术与科学完善的结合；到了我们现在那就更应当留意艺术与科学的结合；所以我期望各位同学，不要只留意科学文化学问的学习，而忽视艺术的学习； M2ub6vSTnP欢迎下载精品学习资源5、教案反思美 术教 案课题 中国山水画的意境 课时 2 总课时数 2授课时间 第3、4周教 学 目 标学问目标：观赏中国山水画作品，感受历代画家是如何借山川之景抒画家之情的，是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的；初步懂得对意境的营造是画家追求的艺术境域， 是山水画的灵魂； 0YujCfmUCw才能目标：尝试创作一首小诗或散文，概括的表达出所宠爱的山水画的
10、意境；通过查找、收集有关山水画家及作品的资料，使自己对我国古今闻名的山水画家及艺术风格有所明白； eUts8ZQVRd情感目标：培育同学对中国山水画的分析、懂得，明白山水画的成就及有关画家，使同学宠爱中国传统绘画，感受自然与艺术的丰富多彩； sQsAEJkW5T教案重点通过对山水画构图、空白、墨色的分析，使同学明白中国山水画是怎样表现意境的；教案难点中国山水画与西方风景画在思想、技巧和形式上的不同点是什么；教案方法启示法 演示法观看法 情形创设法欢迎下载精品学习资源教案用具 教案课件板 书 设 计中国山水画的意境一、平沙落雁二、江山如此多娇三、万山红遍教 学 过 程教案环节1、导入艺术是文化的
11、产物，故，艺术要与文化相结合；中国传统文化艺术浩如烟海，而中国画的形式和一般的绘画形式既有区分又有联系；梦溪笔谈中说到这样一个故事：相传唐代诗人、画家王维得到客人送的按乐图很兴奋，王维说这是画的霓裳羽衣曲第三遍的第一段，客人不信，请来乐工演奏那段舞曲，这才信服；因此说，图画只能画出一瞬时的演奏活动即 “止只）能画一声 ”而不是一段舞曲的演奏过程；唐代诗人徐凝在题画诗中这样写道 “一水寂寥青霭合，两崖崔萃白云残；画人心到啼猿破，欲作三声出树难 ”诗的前两句是写画中景，后两句是诗人发出的感叹：画家挖空心思，终究画不出 “三声”连续的猿啼，由于他止 只）能画一声，而凄楚动人的猿三声，是画面上表达不出
12、的，此绘画之弊也 ；然诗歌 词、赋）却能做到表现时间、空间、环境、音乐、舞蹈等，人世间的喜、怒 、哀、乐及万事万物的刻画等 包罗万象；也正好补偿绘画之不足；但诗是含蓄的，不及画的直观通俗易懂；历来有诗 、书 、画同源之说，三者的最高境域是 “诗情画意 ”；都是写心 、写思想 、欢迎下载精品学习资源抒发感情的；因此，从根本上说，三者是相通的；激发爱好，敢于质疑，以达到共同探究的目的；由故事引入；GMsIasNXkA2、新课一、分析中国画作品平沙落雁；请同学们总结一下画面：溪流、荒滩 荒漠）、弹琴的老人、大雁 ；在一望无垠、贫瘠的荒原上，没有树、没有草，没有野兔的奔跑、也没有牛羊的欢叫；有的只是那
13、寸草不生的戈壁荒漠和那一阵阵卷带着黄沙的寒风拂过 ；屈大夫我们把画中人看作屈原）在那溪边独自抚奏着古琴，时而委婉悲伤，时而悲怆激扬；陪伴他的只是那涓涓的溪流；荒漠俯首、 溪流停吟，似乎在听他述说人世间的悲欢离合、与大丈夫的壮志未酬 ；一群大雁拂过头顶， “呀呀”地自南飞去，屈大夫多么期望那高飞的大雁和潺潺的流水能尽带走自己满腹的哀愁啊；依画之意境作诗：平地风起愁近秋，沙飞卷带百花休；落幸屈子离骚奏，雁去流水九辩忧；【说明】愁近秋：古代不得志的文人对秋天的到来，总觉惆怅悲 痛不已；休：休息，这里指花谢了；落幸：失落 失去，宠幸；离骚：我国闻名诗人屈原所作的文章；骚：即发牢骚；九辩：屈原流放时做的
14、第一篇为己辩白的文章；诗的释义： 在戈壁荒漠的平原上，突然刮起一阵阵寒风秋天到了，万物将欢迎下载精品学习资源失去春的生气，是多么令人愁怅呀；秋风吹起黄沙，打在漂亮的花朵上，使花儿枯萎，也卷带着许很多多零落的花瓣，飞向天空、漂落远方；正在流放中的屈原面对旷野、溪水，一边弹奏着古筝，一边吟唱着离骚、九辩曲；他多么期望那南飞的大雁和涓涓的溪流能尽带走自己的满腹愁绪呀； 二、江山如此多娇磅礴旭日升中华， 九州沐浴金彩霞； 世纪更替逐浪高， 国昌民种富贵花；江山如此多娇付抱石、关山月三、万山红遍红遍万山染成林，飞流直下显白练；幽燕大地升紫气，而今华夏小康里； 万山红遍 李可染通过观赏、观看、争论，懂得画
15、的意境；争论画的意境；TIrRGchYzg3、练习进一步分析中国山水画是如何表现意境的；同学按几个小组分析争论课本第 89页的山水画作品，并在班上沟通；争论题：1）画家生活的背景与时代； 2）画家的风格及闻名作品有哪些？ 3）你在作品中看到了什么景物？ 4）你能通过作品 “读出”什么样的意境？ 6）这幅作品给你什么感受？ 7EqZcWLZNX4、小结通过观赏中国山水画作品，感受到历代画家是如何借山川之景抒画家之情的，是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的；懂得了意境是营造是画家追求的艺术境域，是山水画的灵魂； lzq7IGf02E欢迎下载精品学习资源5、教案反思美 术教 案课题
16、 中国画的形式美 课时 2 总课时数 2授课时间 第5、6周教学目标学问目标：运用形式美因素和法就，探究中国画的综合性，对中国画的形式美进行分析，从而进一步加深对中国画的整体熟识和懂得才能目标：熟识中国画是通过笔墨、颜色、章法等外在形式语言来表达作者的思想情感；情感目标：通过本课的学习，使同学感悟到中国画具有丰富文化内涵，并内化为宠爱祖国的情怀； zvpgeqJ1hk教案重点 赏析中国画的笔墨美感；教案难点 中国画形式美各因素的价值判定 对形式美的把握）教案方法 启示法演示法观看法情形创设法教案用具 教案课件板书设计中国画的形式美一、形象之美二、笔墨之美三、颜色之美 四、章法之美 NrpoJa
17、c3v1教学过程教案环节 教 学 内 容 老师活动 同学活动1、导入1、万山红遍的作者是谁？2、溪山行旅图的作者是谁？3、江山如此多娇的作者是谁？复习导入 1nowfTG4KI欢迎下载精品学习资源2、新课中国画的形式美是指在大小横竖不同的画幅中，通过构图将点、线、形、色等形式因素，按表现需要有规律地组合起来所出现的多样统一的美感；在形式美的方面，大致有以下因素：一、形象之美无论工笔画或写意画，必需以肯定的形象为基础；但是，中国画历来讲究 “以形写神 ”，表现任何物象，形似仅仅是手段，神似才是目的；古代为人物画像，称作 “传神”；齐白石笔下的青蛙、虾、小鸡等动物，使人看了感到生动活泼，有稚拙的童
18、趣，妙在似与不似之间；二、笔墨之美充分运用毛笔的性能，驾驭墨与色在宣纸上的渗化成效，表现不同物体的外形、质感、量感，塑造诞生动完善的艺术形象，这种综合性的技巧在中国画中统称笔墨，它是中国画造型的基本语言；中国画以线造型，墨分五色，以行笔的快慢、顿挫、提按与墨色的干、湿、浓、淡、枯焦等，干湿巧拙、涩畅相互交替使用，虚实相生，“ 笔为墨骨，墨为笔充， ”从而表现出天地万物，抒发作者的思想感情，使观者得到美的享受；三、颜色之美中国画有特殊的特点；以画法分，又白庙、水墨淡彩、重彩、墨骨、勾画填彩，又有泼墨泼彩等；各种不同的画法与丰富的颜色运用，构成了中国画特殊的民族特色，使之成为东方绘画的代表，是世界
19、绘画重要的品种之一；四、章法之美中国画的形制有多种，如中堂、条幅、横披、手卷、斗方、册页、扇面等，在大小、长短方圆不同的形制中合理按排表现的物象叫做欢迎下载精品学习资源章法；每幅画面上有主次、疏密、节奏、变化，并可以留白，有笔墨处为实境，可以是天、地、云、水、烟、气、雪等，给观者以丰富想象的余地；中国画上的提款与印章，也是画面构图不行缺少的组成部分，好的书法与篆刻可以为画面增色，款与印的大小、位置、文字也有很多讲究；介绍中国画的形式美； 播放课件观赏贾又福的太行丰碑） 观赏懂得中国画的形象美懂得笔墨之美 课件播放潘天寿的露气）懂得颜色之美 课件播放李可染的万山红遍懂得章法之美 观赏扇面、册页、
20、框裱类作品；）观看课件谈自己的感受谈自己的懂得明白类型fjnFLDa5Zo3、练习1.用已学过的中国画表现方法，试作一折扇或团扇，并加盖或添画印章； 2. 简述观赏中国画的心得体会； tfnNhnE6e54、小结通过体验中国画的形象、笔墨、颜色章法的美感，使我们能够运用形式美因素和法就，探究中国画的综合性，对中国画有了进一步的熟识和懂得；感悟到具有高度文化内涵的中国画精髓，更加宠爱祖国的民族艺术； HbmVN777sL5、教案反思美 术教 案欢迎下载精品学习资源课题 用电脑画山水画 课时 1 总课时数 1授课时间 第7周教学目标学问目标：学会依据自己创作的需要收集和选择适当的图片素材；才能目标
21、：学习运用图像处理软件的图层处理功能和滤镜变形功能，熟识利用电脑进行美术创作；情感目标：巩固对中国传统绘画美的熟识和懂得；V7l4jRB8Hs教案重点在对意境和形式美内容的熟识和懂得上，运用电脑图像处理功能进行创作；教案难点如何在选择素材和创作中，融入自己对意境和形式美内容的熟识和懂得；如何将 “滤镜”功能进行合理组合使用； 83lcPA59W9教案 方法 启示法演示法观看法 情形创设法教案 用具 教案课件板 书 设 计用电脑画山水画 一、山水画的构图方法二、观赏 三、分析 四、制作步骤 五、电脑山水画观赏 mZkklkzaaP教学过程教案环节 教 学 内 容 老师活动 同学活动1、导 入 由
22、播放山水画作品观赏导入； 播放课件 同学观赏2、新课一、山水画的构图方法欢迎下载精品学习资源“高远”、“平远 ”、“深远”是中国古代山水画的三种构图方法，简称“ 三远”；二、观赏看一看，这几幅山水画的构图运用了哪种构图方法；1、游春图 隋）展子虔“自山前而窥山后 ”，采纳的 “深远 ”构图法；2、雪景寒林图 宋）范宽“自山下而仰山颠 ”，采纳的 “高远 ”构图法；3、千里江山图局部 宋）王希孟自近山而望远山 ”，采纳的 “平远 ”构图法；三、分析分析一下这几幅画，画家在笔墨处理和构图上有什么特点，作品带给我们怎样的意境；不同的山峦，不同的树木，不同的水，营造出不同的意境；两幅画画给人冰冷清寂的
23、感觉；似乎听不见城这市的喧嚣，只有风声和雨声；四、制作步骤电脑 “山水画 ”作品完成成效梦中的水乡1、收集图片2、选择并截取图片3、拼合图片4、合并图层 5、菜单栏 - 图像 -Adjustments -去色 6、菜单栏 - 滤镜-水彩画五、电脑山水画观赏中国画在画面的空间处理上，在空白、虚实关系以及颜色等方面运用特殊的艺术手法，制造出情形交融的意境；利用“滤镜”功能可以变化出多种成效；利用颜色调剂可以营造出不同的意境明白了用电脑画 “山水画 ”的过程和方法，尝试一下用 Photoshop软件欢迎下载精品学习资源的图层、滤镜、羽化等功能完成一幅有特殊意境的山水画；介绍山水画的构图方法观赏作品分
24、析作品观看制作步骤同学发表自己的见解同学争论加深印象 AVktR43bpw3、练习选择一幅自己宠爱的山水画，参考这幅作品查找合适的图片素材， 运用电脑创作一幅山水画； ORjBnOwcEd4、小结中国画在画面的空间处理上，在空白、虚实关系以及颜色等方面运用特殊的艺术手法；5、教案反思美 术教 案课题 陶艺创作 课时 2 总课时数 2授课时间 第8、9周教学目标学问目标： 1、识陶艺是具有有用价值与审美的一门特殊的艺术形式；2、解我国陶瓷艺术的辉煌成就和悠久的历史；激发同学民族骄傲感；才能目标： 1、初步明白陶艺作品的生产流程，使同学初步明白、把握泥条成型法等的基本造型方法；2、分析优秀作品的艺
25、术风格和表现手法；运用陶艺的基本方法，创作欢迎下载精品学习资源一件陶艺作品；情感目标：在明白中国陶瓷艺术在人类文化遗产重要位置，使同学明白陶艺创作与其它艺术门类的关系，并熟识到陶艺创作要有创新意识，培育同学创新精神； 2MiJTy0dTT教案重点通过讲解、观赏，使同学初步明白、熟识中国的陶瓷艺术，学会基本的泥条盘筑方法，激发同学运用泥土造型，制造自己宠爱的陶艺作品，借以表达个性与情感； gIiSpiue7A教案难点学习最基本的泥条成型方法，依据自己的构思创作自己宠爱的作品；教案 方法 启示法演示法观看法 情形创设法教案 用具 教案课件板 书 设 计陶艺创作 一、中国古代陶瓷作品观赏二、制作步骤
26、： 三、现代作品观赏uEh0U1Yfmh教学过程教案环节 教 学 内 容 老师活动 同学活动1、导入在人类文明的历史长河中，中国陶瓷的创造与制造对人类生活方式起着促进作用；让我们共同走进中国陶瓷的艺术殿堂，领会她的艺术风采； IAg9qLsgBX2、新课欢迎下载精品学习资源3、练习一、中国古代陶瓷作品观赏老师简洁介绍陶瓷的进展，艺术表现手法和美感表达；其次部分：重申陶瓷学问与技能 传承文化）师：通过观赏是我们明白了传统的陶瓷文化，、何谓“陶”？何谓 “瓷”？ 生回答： 师：通过触摸陶艺，同学们能说出几种成型方法； 生：回答老师设问：在我这又一份被打乱的陶艺生产流程的图片，我们边看边想，看看应当
27、怎样正确的排列？同学们争论一下；师：谁情愿到前边来摆一摆 利用教案课件）生：摆放次序 到运算机前操作）师：这种排列方法对吗？ 二、制作步骤：第一步我们叫它揉泥；其次步做成了基本的外形我们叫成形；第三步在基本外形上添加我们叫装饰；第四步，为了使它更加坚硬要进行烧制；只有经过以上这些环节才能得到一个完整的作品；三、现代作品观赏我看出同学们都按耐不住想动手试试，怎样才能在传统的基础上进行创新？这是很多同学在创作中的困惑；看看下面的作品你能从中吸取那些创作灵感 造型、技法、情感抒发？同学观看并摸索： 我们以竞赛的形式，分为三个队：红队 VS黄队VS蓝队；要求： 1、用我们所学过的泥条和泥板成形与装饰方
28、法,小组合作完成一件 陶艺作品；欢迎下载精品学习资源2、作品成型与装饰手法典型、造型新奇、做工工整、全组参与合作；3以文字说明作品的艺术创意；4、在25分钟完成作品； 留意时间掌握） 激发同学的民族骄傲感；观看教案课件共同总结制作步骤观赏现代陶瓷作品，加深懂得；同学观看与摸索；同学活动：争论WwghWvVhPE4、小结1、同学总结：三队中各自自荐一组进行作平与创意展现、同学自己评判作品创意、做工，沟通各自的构思，探讨对陶艺的感想；2、老师总结同学们在观赏与创作中，感受到了祖国陶瓷艺术的精深技艺和精致造型及装饰手法；并自己亲自制作自己宠爱的陶艺作品，我信任人类文化珍贵遗产会被你们这一代新的龙的传
29、人发扬光大的；asfpsfpi4k5、教案反思美 术教 案课题 明暗与立体表现 课时 2 总课时数 2授课时间 第10、11周教学目标学问目标：明白明暗色调的形成及物体明暗与立体的表现方法，知晓利用明暗色调表现物体立体形象是素描的一种基本方法；运用不同的明暗色调表现技能，尝试制造出有倡议、具有立体感的素描作品；才能目标：通过学习、观看、动手操作，体会明暗与立体表现的关欢迎下载精品学习资源系，增强同学的创新欲望和创作意识，表达自己的情感，张扬自己的个性，提高审美乐趣和才能；情感目标：通过对古今中外优秀素描作品的观赏，明白具有代表性的画家和他们作品的艺术价值，能运用以学学问对素描作品进行分析和观赏
30、； ooeyYZTjj1教案重点如何利用明暗色调表现物体的立体感、空间感，提高同学观看、创新、设计才能；教案难点如何利用明暗色调表现物体的立体感、空间感，提高同学观看、创新、设计才能；教案 方法 启示法演示法观看法 情形创设法教案 用具 教案课件板 书 设 计明暗与立体表现一、打算物体表面明度的依据：二、观赏优秀素描作品三、创作步骤： BkeGuInkxI教学过程教案环节 教 学 内 容 老师活动 同学活动1、导入同学们我们来观赏几幅作品 播放课件），这几幅是素描作品，想知道素描作品是怎么表现的吗？这节课我们就来明白一下；同学观赏欢迎下载精品学习资源PgdO0sRlMo2、新课欢迎下载精品学习
31、资源一）、打算物体表面明度的依据：1、物体与光源的远近，明暗色调不同；2、光源的强弱，明暗色调不同；3、观者距物体的远近、感觉不同，明暗色调不同；4、物体本身的颜色、质地、肌理不同，明暗感觉不同；5、物体所处的环境不同，明暗色调不同；光与明暗的关系：三大面，五调子二）、观赏优秀素描作品 课件、实物、同学收集），体会明暗色调在表现物体立体感、空间感中的作用；同学通过不同风格作品的 分析，说明明暗素描使用的不同材料、不同表现方法及塑造出的不 怜悯境；明暗素描使用的材料：笔、纸、墨水、水彩等三）、利用课件、演示、不同技法作品的比较，师生共同分析现代素描的表现、构成的过程和方法，明白多种具有尝新意义的
32、素描表现方法，例如拼帖放、电脑制作等；素描表现技法：1、基本技法：竖排线、横排线、对角线、随便线、交叉线、斑点、块面等 2、薄涂技法： 3、水墨技法 4、版画技法 5、电脑制作 6、综合技法 争论：仍可以有哪些表现技法？四）、创作步骤： 老师示范和课件结合） 1、描出一件物体2、反复叠印，留出空间进行想象、制造3、完成平面形象的组合、设计4、运用明暗变化画出空间立体关系5、修改完善观看课件加深同学的印象观赏欢迎下载精品学习资源老师做适当的示范，也可让同学动手尝试；让同学亲自辨别激发同学的学习爱好3cdXwckm153、练习1 、临摹一幅素描作品； 2、写生一幅素描作品；要求：所表现的内容、形式
33、、方法、工具、风格不限，要表达出一定的思想、情感、意境等； h8c52WOngM4、小结展现作品，同学自评、互评，提出自己的看法和建议；老师总结；5、教案反思美 术教 案课题 视觉传达的颜色搭配 课时 2 总课时数 2授课时间 第12、13周教学目标学问目标：熟识颜色搭配在视觉传达中所起的重要作用；明白视觉传达需要进行怎样的颜色搭配，才能达到信息传递情感和表达思想的目的；才能目标：运用已有的颜色学问，尝试进行视觉传达的颜色设计；情感目标：通过学习，明白颜色在人们的生活中无处不在，而视觉传达中的颜色能够表达情感，给人们的生活带来意想不到的影响， 提高同学在生活中的审美才能； v4bdyGious
34、教案重点 明白视觉传达中的颜色对人们情感产生的作用；教案难点 运用恰当的颜色搭配传达出自己的思想、情感；教案 方法 启示法 演示法 观看法 情形创设法欢迎下载精品学习资源教案 用具 教案课件板 书 设 计 视觉传达的颜色搭配 颜色搭配种类： 一、同种色搭配 二、类似色搭配 三、对比色搭配四、黑白灰搭配 J0bm4qMpJ9教 学 过 程教案环节 教 学 内 容 老师活动 同学活动1、导入一、组织教案；二、导入新课：播放音乐二）配乐诗山行一）小鸟、溪水声春的音乐）请同学谈谈听后脑海里出现了怎么样的画面，有哪些颜色，并用简洁的色块把这种感觉表达出来 同学回答并展现）由音乐导入，激发同学的爱好；同学
35、想象 XVauA9grYP2、新课三、争论分析：1、同学之间针对刚才的练习进行评说；2、多媒体出示图例 三组：分别为色相、纯度、明度对主题） 请同学选择出每组中认为最美的颜色搭配图例，并说明理由；体会视觉传达的颜色搭配中颜色的象征和联想力气；老师与同学一起复习相关颜色学问，如不同的颜色会带给人们怎么样的联想：黄 明快、活泼；深蓝色 安静、深厚；天蓝色 湛亮明快；3、四人小组分别从色相、明度、纯度、色性、情感方面来赏析课本P18、19页图例；4、小组代表回答：你认为视觉传达的颜色搭配应当具有什么特点？欢迎下载精品学习资源5、老师总结；播放课件老师提示同学老师巡回指导）培育同学的语言表达才能共同复
36、习颜色学问观赏懂得同学总结 bR9C6TJscw3、练习四、设计制作；从“秋色”、“生命 ”两个主题中任选一个，用简洁的形象作颜色搭配练习，表达出你特殊的颜色感觉；pN9LBDdtrd4、小结五、总结与展现：1、老师总结；将同学完成的作品间续贴在黑板上，或相互传阅共享； 2、同学评论，并评比 35件优秀作品，且说明理由； DJ8T7nHuGT5、教案反思美 术教 案课题 现代产品设计的颜色搭配 课时 1 总课时数 1授课时间 第14周教学目标学问目标：明白现代产品设计的颜色搭配的基本规律，合理利用多种材料和工具、运用不同的颜色秩序，进行有目的的现代产品设计的颜色搭配的创意、设计和制作活动；才能
37、目标：进展创新意识和制造才能；情感目标：通过学习明白设计和生活的关系，增强对生活的宠爱， 提高生活的审美品位；QF81D7bvUA教案重点现代产品设计的颜色搭配是 “以人为本 ”的设计，是以功能要求为前欢迎下载精品学习资源提的，不同的颜色秩序和组合关系会制造出不同的颜色气氛和艺术情调； 4B7a9QFw9h教案难点如何运用众多物象的颜色关系来建立和谐的颜色秩序，并制造出符合特定目的、要求的艺术情调；教案方法 启示法演示法观看法情形创设法教案用具 教案课件板书设计现代产品设计的颜色搭配现代产品设计的功能1、使用功能2、审美功能a、结构d 、材料ix6iFA8xoXb、外形e 、肌理c 、颜色教学
38、过程教案环节 教 学 内 容 老师活动 同学活动1、导入同学们，当你们选择商品时，标准是：一是选择商品的造型，二是选择颜色，假如这两点中让你选择，哪一个是最重要的？-颜色；所以说颜色在商品设计中占有很重要的位置；这节课我们就来明白一下现代产品的颜色设计；wt6qbkCyDE2、新课一、现代产品设计是为满意人们生活需要而制造的物质外形，包括使用功能和审美功能；而实现审美功能就需要运用结构、外形、材料、颜色、肌理、装饰等方面因素，其中颜色是重要的一环；二、欢迎下载精品学习资源产品设计中颜色搭配是与加工工艺、材料使用、表现处里的合理运 用分不开的；1、探讨现代产品设计的概念及颜色搭配的重要性；2、拿
39、显现代产品实物，引导同学对身边现代产品的关注，明白什么是现代产品设计？3、课件展现相同质地的透亮玻璃瓶，在装入五彩的液体后，它们变得更加可爱了；是什么缘由，使我们转变了对它们最初的熟识？ 同学回答： 生活需求而设计制造的物质外形；它包含使用功能和审美功能；涉“抵制日货 ”活动，日货留意现代产品设计的审美功能，爱国主义教育）4、分析争论现代产品设计的颜色搭配的特点a、课件展现现代产品设计颜色搭配图，看看这些图分别在颜色搭配上追求什么？追求一种什么美呢？ 图有夫妻椅、军刀）同学回答： 老师小结：追求和谐，追求个性b、课件展现现代产品设计颜色搭配图，看看这些图分别在颜色搭配上表现了什么？ 图有蝴蝶状
40、运动鞋、跑车、电动按摩脚盆、空气净化器老师引导）同学回答： 老师引导、小结：胜利的颜色设计应当把颜色的审美性与产品的实用性紧密结合起来，取得高度统一的成效；人类利用颜色的联想利用课件举例），使颜色的搭配与产品本身的品质、功能、使用范畴、环境相适合；5、探究如何为现代产品设计搭配颜色？a、连接空气净化器图，问空气净化器用了什么颜色？其颜色有何特点？更多图片展现，帮忙找出特点）同学回答 欢迎下载精品学习资源老师小结：同类色搭配，特点：和谐、温馨、安逸、安静b、课件图片展现邻近色搭配并分析其特点邻近色相对来说同学不熟识，结合色环要适当详讲，多举个例子，让同学懂得；）同学回答，老师小结：特点：文雅、含蓄、浪漫c、课件图片展现对比色搭配并分析其特点 对比色同学比较熟识，可简略讲，）同学可共同回答，老师小结：特点：热闹、活泼、明快、醒目d、老师小结：三种现代产品设计的颜色搭配方法；说明颜色的重要性出示课件老师和同学共同探讨展现课件老师总结对比分析颜色搭配特点观看课件观看课件，分析缘由；共同分析同学争论回答师生共同总结Kp5zH46zRk3、练习要求： 选择其一即可）1、运用老师分发的线描现代产品的