《2022年人教版小学三级语文上册第课赵州桥教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学三级语文上册第课赵州桥教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源人教版学校三年级语文上册第19 课赵州桥 教案设计教案内容：第 19 课 赵州桥教案目标1. 学会本课生字新词，懂得“隋朝”、“石匠”、“世界著名”、“设计”、“创举”、“雄壮”、“雕刻”、“遗产”等词语；2. 查字典懂得词语；运用“参与”、“而且”造句；联系上下文懂得词语和句子；明白句与句的联系，弄懂每个自然段的意思；进行朗读训练；3. 从著名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的聪明和才能，激发同学的骄傲感；教案重点能正确有感情地朗读课文，懂得赵州桥的雄壮、牢固、美观及设计上的特点；教案难点懂得赵州桥的雄壮、牢固、美观及设计上的特点；教案预备课件课时支配
2、：两课时教案过程第一课时一、谈话揭题，质疑导入同学们好，我国有很多世界著名的古代建筑，能说说吗？今日我们要走进的古代建筑与桥梁有关；这座桥，它没有万里长城恢弘气概，也没有北京故宫的金碧辉煌，但它却是世界建桥史上的一大奇迹，由于它凝聚着古代劳动人民的聪明和才能，这就是河北省赵县洨河上世界著名的一座石拱桥，叫安济桥， 又叫赵州桥；）（出示课件：课题），读了课题，你想明白什么呢？（我想明白赵州桥是什么时候建造的呢？我想知道赵州桥是谁建造的；我想知道赵州桥与别的桥有什么不一样？）二、初读课文 整体感知那就让我们带着问题自由地读读课文吧；（出示课件：自读要求：读懂字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍；
3、）老师想请几位同学来读读课文， 其他同学仔细听；谁来读读第一自然段？这一段中有好几个生字组成的词语，谁来读一读？（出示课件：赵县，安济桥，石匠；）谁来读读其次自然段？（出示课件：其次自然段）你们听出来了吗？刚才这位同学读的时候哪一句话读得仍不够流利？（出示课件： “这么长的桥 ”）读得好多了；谁来读读第三自然段？读得真不错，那你觉得这段话中有哪个生字的读音要提示大家呢？（出示课件：“爪”是这多音字，有这里读三声；前爪（zhao 三声），仍有个读音是爪（ zhua三声）爪子；）谁来读读第四自然段？欢迎下载精品学习资源读得不错，下面我们来读一读这些要求会认的字组成的词语，（出示课件：赵县，石匠，砌
4、成，横跨，牢固，雕刻，抵着，聪明；）读得不错，下面请同学们默读课文，边读边摸索：你从课文当中明白到赵州桥的哪些内容？你们都明白到了什么呢？ 三、写字指导同学们真不错，通过读书，明白了那么多内容，那现在老师请同学们来读一读这些田字格里的生字组成的词语（出示课件：设计、全部、栏板、横跨、赵县、前爪、冲击、牢固、图案、珍贵、参与、创举）；那我们一起来读一读这些字吧；（出示课件：田字格里的生字） 那怎么来记住这些生字呢？同桌争论吧；可以沟通了吗？说说你们用什么好方法记住哪些生字的呢？老师来写一写，大家仔细看，好吗？（出示课件：写字指导）接下来请大家把这些生字写一写，要是觉得哪个字比较难写，就多写几遍，
5、写好后，把词语表中的词语誊写一遍；四、赏读总结刚才同学们写得可仔细了，现在，老师要请同学们一起观赏课文的情形朗读；（出示课件：课文的情形朗读；）同学们，这节课我们明白了赵州桥，知道了它是一座世界著名的石拱桥；下节课我们仍要连续去明白赵州桥，明白它著名世界的缘由；五、作业；其次课时一、导入揭题同学们好，这节课我们连续学习赵州桥（出示课件：课题；）；二、品读课文感悟文本老师想请四位同学轮读课文，其他同学边听边摸索：（出示课件：你对赵州桥总的印象是什么？）；读得不错，谁来说说你对赵州桥总的印象？（出示课件：赵州桥特别雄伟；赵州桥不但牢固，而且美观；）雄壮，牢固，美观这些赵州桥突出的特点；课文哪几个自
6、然段分别做了介绍呢？（其次段写了赵州桥的雄壮，牢固；第三段写了赵州桥的美观；）说得很清晰；同学们，请你们默读课文其次段，边读边摸索：从哪里可以看出赵州桥雄壮牢固呢？要是遇到不懂的地方，做上记号，想好了再跟同桌争论争论；可以沟通了吗？你从哪些地方体会到赵州桥的雄壮牢固呢？（出示课件：“桥长五十多M 两旁走人 ”，体会出赵州桥特别雄壮；出示课件：“这么长的桥各有两个拱形的小桥洞 ”这种设计特别雄壮，也很有特色；（出示课件： 桥洞）说得真好；能把它读好吗？的确很雄壮（出示课件：“创举”在课文中是指什么呢？）仍是让我们来读读句子吧；（出示课件： “这种设计 节约了石料 ”）明白了吗？是啊，让我们来看一
7、看赵州桥，你们肯定会有更深的懂得；（出示课件： 赵州桥）欢迎下载精品学习资源不但是个创举，从外观上看，仍特别雄壮呢；所以这个自然段就紧紧地环绕赵州桥特别雄壮来写的；雄壮的赵州桥是我们民族的骄傲，同学们，请大家一起来读读其次自然段吧（出示课件：其次段；）；（出示课件：“雄壮”一般用来形容什么？“雄壮”是什么意思？从课文的哪些语句中表达出了赵州桥的雄壮？）赵州桥不但雄壮牢固，而且特别美观，请同学们再去读读课文，看看课文的第几自然段在向我们具体介绍？（出示课件：第三自然段）画出有关的语句吧；我们来沟通一下，你们都找到了哪些句子？（“桥面两侧有石栏，栏板上仍有的刻着真双龙戏珠，这可图案可真精致呀”；“
8、全部的龙都在游动，真像活了一样；） ”这么精致的图案让我们把它读出来吧；读得不错，那我们一起来观赏这些精致的图案，看看龙的各种姿势；（课件：图案）看了这么精致的图案，你们想说什么？（这些龙有的相互缠围着，嘴里吐出漂亮的水花，真有意思；有的龙前爪相互抵着，各自回首眺望，似乎在看远处的景物；）和同桌演一演，行吗？；想象力特别丰富，演得也特别有意思，下面谁来沟通？（有的两条龙在戏珠，活敏捷现的；）接下来请同学们把第三段抄一抄；赵州桥的牢固与美观分别是二三自然段的内容，作者是用哪句话把这两段 的内容连起来的呢？（出示课件：过渡句；）（出示课件：这个句子好在哪里. “美观”表现在哪里 . 课文中写了哪几
9、种龙的图案 .）同学们，赵州桥不但雄壮牢固，而且美观，这些都离不开桥的设计者与建造者的聪明和才能，请同学们一起来读一读一四两个自然段；（出示课件：一四两个自然段；）；（出示课件：为什么说赵州桥是我国珍贵的历史遗产呢？谁能够联系前面学过的内容来说一说？）（在一千四百年前，就能建造出这么雄壮的赵州桥，当然是我国珍贵的历史遗产了；赵州桥已经有一千四百多年的历史了，现在依旧横跨在洨河上，不但雄壮，而且牢固美观，真不愧是我国珍贵的历史遗产；大桥洞顶上的左右两边，仍各有两个拱形的小桥洞；这种设计在建桥史上是从来没有过的，这是一个创举，当然是我国珍贵的历史遗产喽；）三、总结拓展说得真好，同学们，我国仍有很多像赵州桥这样的古桥建筑，比如（出示课件：古桥）这些都是我们中华民族的骄傲，同学们，这节课我们知识了著名世界的赵州桥，下节课我们仍要观赏一幅名扬中外的画呢；四、作业（出示课件：课外请同学们争论一下，你们组明白了哪些传统文华；明白了多少？收集了多少？准备怎样展现你们的成果？）附板书设计：19 赵州桥历史悠久赵州桥牢固 雄壮 聪明才能历史遗产欢迎下载精品学习资源美观欢迎下载