《2022年人教版小学四级下册数学期末复习计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学四级下册数学期末复习计划.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源一、复习目的：通过复习把本册内容进行系统的整理和复习， 使同学对所学概念、 运算方法和其它学问更好地把握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的学问，使运算才能和解答应用题的才能得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能补偿起初没学会的学问，打好基础；二、复习时间： 6.19 7.3三、复习形式：1、分章复习；对全章学问进行复习之后，结合习题进行稳固；2、综合练习；以测验或作业的形式让同学练习，在课堂上老师精讲；3、查缺补漏；对于在复习中同学反映出的问题加以补充练习；四、复习内容：人教版四年级数学下册全册内容， 复习时依据整册教材的学
2、问体系分小数的熟悉、数的运算、图形的熟悉、条形统计图、解决问题这五大块来进行学问的 梳理；五、复习要求和复习重点： 第一部分：小数的熟悉1. 经受整理与复习本期所学学问的过程，初步学习一些整理数学学问的方法， 养成自觉整理与复习的意识和习惯； 在整理与复习中进一步增强克服困难的信心， 获得胜利的体验；2. 通过系统的整理帮忙同学进一步加深对小数的意义及性质的熟悉和懂得，娴熟的求出小数的近似数并能在生活中应用；【复习重点】1 经受整理与复习本期所学学问的过程，初步学习一些整理数学学问的方法；2 懂得小数的意义，把握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律；3 用“四舍五入”法按要求求出小
3、数近似数；欢迎下载精品学习资源【复习难点】懂得小数的意义，把握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律；其次部分：数的运算1 经受整理与复习的过程，进一步加深对四就混合运算次序、乘除法的关系的熟悉和懂得，提高运用运算定律进行小数加减法，混合运算的才能，促进同学对数的熟悉与运算的认知的进展与完善；2 在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得胜利的体验；【复习重点】1 能依据四就混合运算的次序，正确地进行四就混合运算；2 能够运用运算定律正确娴熟地进行运算，小数加减法、混合运算的简便运算；【复习难点】正 确 熟 练 地 进 行 计 算 ， 应 用 乘 法 分 配 律 进 行 简 便 运
4、算；第三部分：图形的熟悉1 让同学清晰地把握三角形、四边形的特点；2 让同学通过比照，熟悉它们之间的联系和区分；3 培育同学的观看分析和抽象概括才能，进展同学的空间观念；【复习重点】1 三角形的概念、分类及特点；2 各种四边形的概念、特点及之间的联系；【复习难点】各类图形之间的联系，运用图形的特点解决问题；第四部分 条形统计图1 通过对详细材料的统计，让同学再次熟悉复式条形统计图产生的必要性；2 进一步增强统计意识，进展同学的统计观念，能运用统计学问解决简洁的实际问题；欢迎下载精品学习资源3 懂得平均数的意义，能运用求平均数的方法解决生活中的实际问题；【复习重点】1 进一步增强统计意识，进展同
5、学的统计观念；2 运用求平均数的方法解决生活中的实际问题第五部分解决问题1 使同学能综合利用所学学问解决问题，提高解决问题的才能；2 培育同学的分析才能、归纳整理才能；【复习重点】进 一 步 掌 握 相 遇 问 题 的 结 构 和 解 题 思 路 ， 正 确 解 答 相 遇 问题；六、复习目标：到达这册的教学要求七、复习措施：1教会同学复习方法， 对所学学问进行全面系统的复习， 先全面复习每一单元， 再 重 点 复 习 有 关 重 点 内 容 ； 复 习 后 及 时 进 行 检测；2狠抓同学的运算和懂得方面的才能；采纳多种方法，比方同学出题，抢答， 抽查，同学互批等方法，提高学习爱好；3提高基
6、础较好的同学， 主要是在课堂提高； 对基础较差的同学实行课堂引导， 课后辅导，尽量提高对基础题的懂得把握；4加强补差，让优等生帮忙后进生；5课堂上教会同学抓住每单元的学问要点，重点突破，加强解决问题才能的培育，并相机进行口算才能的培育；欢迎下载精品学习资源一、班级情形分析：全班有同学 38 人，同学基础较好；目前存在的问题：1、部分同学学习态度不够端正，听课效率低下，比较急躁和自豪，有爱做小动作的现象；需要对其加强训练，使同学熟悉到复习的重要性，端正学习态度；2、个别同学因生病耽搁一些课，学问前后学习不够系统，因此，除充分利用好课堂的时间对同学进行本学期重点基此题的训练外，仍应对班级中的个别同
7、学进行课后的辅导， 以提高班级的整体水平；二、复习的目标1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清学问点的联系，通过对基础学问的复习和练习，加强同学的记忆，深化熟悉，使所学的学问内化为同学的学问素养；使同学对学问的把握懂得由感性熟悉提升到一个理性的熟悉上来；2、敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的才能；使同学在复习、练习过程中，对学问进行分类、整理，帮忙同学找出各学问之间的联系和解题规律， 重新整合，形成一个完整的学问体系；到达举一反三、能综合、敏捷地运用所 学的学问解决简洁实际问题应用数学才能；3、在复习、练习过程当中，注意同学的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育，进展同学规律思
8、维才能；4、养成同学仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操；三、复习内容欢迎下载精品学习资源数与代数 5 课时空间与图形 3 课时小数的读写及计量单位的换算小数的四就运算整数、小数四就混合运算小数四就运算及混合运算的应用图形分类、三角形分类三角形的内角和欢迎下载精品学习资源统计与数学广角 2 课时综合考试及全面查漏补缺 3课时四、复习措施：1、逐单元、有重点进行复习三角形的三边关系折线统计图植树问题期末测试卷 3 套欢迎下载精品学习资源提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习；采纳“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习；看，看课本中有关运算方法、算理的语句；读，读这些 词句，做到对
9、本单元心中有数；想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困 难，准时提出，解决；练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到稳固知 识；说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路；评， 通过同学自评、互评，加深对题的印象；2、抓薄弱环节，进行集中练习针对逐单元复习中显现的比较集中的内容，采纳多练精讲的策略，使同学做到稳固复习的目的；多练精讲中使同学做到举一反三，触类旁通；3、多做综合训练试卷，形成综合处理才能；用作综合试卷的方法，对同学本学期所学的学问进行综合考查，培育同学的解题才能，明白同学的不足，实行个别有针对性的复习；4、抓住个别落后生，实行一对一的复习；抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习成效不好的个别同学，实行一对一式的复习；让落后生也能跟上步伐，稳固学问，缩小落后面；注意对个别学困生的转化工作，学问补差与思想补差双管齐下；并依据他们的实际情形，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步；欢迎下载