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1、精品学习资源2021 2021 学年六年级语文毕业总复习方案一、指导思想新课程标准中关于学校语文，有如下阐述：学校语文是义务训练阶段的一门基础学科，对于培养同学的思想道德品质和科学文化素 质，对于同学学习其它学科和连续学习， 对于弘扬祖国优秀文化和吸取人类的进步文化，提高民族素养，都具有重要意义；学校语文教学应培养同学宠爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导同学正确懂得和运用祖国语言， 丰富语言的积存， 使他们具有初步听说读写的才能，养成良好的语文学习习惯；学校语文毕业复习，应当把 新课程标准对学校语文教学的总要求作为动身点及归宿， 以苏教版六年制学校第十一、 十二册课本为主要内容，举一
2、反三，指导同学全面、系统地复习；复习时，老师要仔细 研读新课程标准，真正落实其思想，充分发挥同学的主体性，注 重对同学创新精神的呵护与培养； 要真正表达语文课程的实践性， 加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积存及运用，留意基本技能的 训练；要面对全体同学，因材施教，因班施教，因人施教；要处理好 学与考的关系；坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学 生的语文素养，而又不加重同学的课业负担，为孩子们的终身学习、 生活和工作奠定基础；二、复习要点一汉语拼音两课时复习，一课时练习汉语拼音教学的目的在于帮忙同学利用汉语拼音识字、学习一般话、欢迎下载精品学习资源查字典；复习这部分详细要求有：1、
3、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能详细区分声母、韵母；2、能精确、娴熟地拼读音节；3、熟识隔音符号、声调符号；并把握“”的拼写规章；4、熟识大写字母，熟记汉语拼音字母表 ，并能运用音序排列，学会音序查字法；5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声；6、熟识儿化音；二识字、写字一课时复习，两课时练习识字时阅读和习作的基础， 写字是一项重要的语文基本功， 其中包蕴着多种才能与智力的培养， 复习时，应赐予足够的重视； 详细要求有： 1、稳固已熟识的常用汉字3000 个左右， 其中 2500 个做到会读会写， 并明白其在详细语言环境中的意思； 特殊是十二册的生字词要娴熟把握；2
4、、明白笔画、笔顺、偏旁部首等汉字学问；特殊时简洁写错的笔画、笔顺等，可以参考十二册语文参考书后面的附录P310316； 3、能比较娴熟第用音序、部首两种方法查字典，明白数笔画查字法；4、能借助字典，联系语言环境，懂得字义、词义；5、能用钢笔正确、端正、洁净地书写学过的汉字，行款整齐；6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等； 形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导同学把握正确的答题方法欢迎下载精品学习资源三词语积存分散在早读课中，或平常，复习指导两课时，练习两课时“问渠那得清如许？为有源头活水来； ”可见积存是多么重要，而词语的积存就是基础的基础；那么词语的复习要做到：1、懂得、把握
5、学过的词语，具有确定的辨析词语的才能，对学过的词语大部分会用；2、近义词，指导同学会做“用字组词，并填空”的题目；3、补充成语、成语归类；4、结合上下文或联系生活实际，懂得词语的大体意思；5、能区分词语的感情颜色；6、能依据意思写出相应的词语；7、指导同学在平常的阅读中，多留意词语的搭配，以形成良好的预感，把握标准的语言；8、词语按确定次序排列可作一指导；四句子复习两课时，练习两课时一句一句的话才连成了篇， 为了同学能更好地习作， 我们在句子复习时，应留意：1、初步熟识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简洁复句，会使用关联词语；2、能修改常见类型的病句、病段；3、依据表达的需要，会变换句型，
6、如把字句与被字句的互换，陈述 句与反问句的互换， 确定句与双重否认句的互换， 第一人称陈述和第欢迎下载精品学习资源三人称转述的互换，把句子改写成比如句、拟人句、夸张句等；4、熟识比如、拟人、夸张等修辞方法，并能仿照运用；5、懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整；6、仿写句子；五阅读复习结合练习进行，支配五课时阅读教学的主要目的是培养同学的阅读才能和良好的阅读习惯；前面字词、句的复习都是为此作预备的；详细要求是：1、引导同学懂得如何答复以下问题，特殊是答复以下问题句子要完整；2、引导同学作答“谈体会”一类的题目；3、复习表达的方法和写作的次序，引导同学如何排列句序；4、能概括文章的主要内
7、容，把握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法；5、课内要求背诵的段落必需娴熟把握，重点段落要会默写；课内重点片断要在每个学问点上多下点工夫；6、引导同学分析文章的题目、开头、结尾的好处；7、阅读说明性的文章是同学学习的一个难点， 因引导同学学会分析， 特殊是说明方法的把握；8、阅读叙事性作品，明白大事梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的西化、憎恶、崇敬、向往、同情等感受； 9、阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感；欢迎下载精品学习资源10、在懂得文章的过程中，引导同学体会省略号、破折号、引号的不同用法，体会顿号与逗号、 分号与句号的不同
8、用法；留意书名号的使用方法；特殊强调“提示语”中标点的使用；11、新课程标准举荐的课外阅读书目，即便没有读，也要让同学有个大致的明白，以备考试；六口语交际复习结合练习进行，支配两课时口语交际才能是一种综合才能， 是现代公民必备的才能； 培养口语交际才能，不仅对每个社会个体来说至关重要，而且对促进社会交往， 实现人际沟通具有重要意义；在新课程标准中这样表述口语交际 的：具有日常口语交际的基本才能，在各种交际活动中，学会倾听、 表达与沟通， 初步学会文明地进行人际沟通和社会交往， 进展合作精神；我们在复习中，要做到：1、梳理十一、十二册的口语交际内容；2、引导同学有目的、有重点地听；引导同学任何时
9、候都要学会倾听， 以保证顺当完成试卷当中的语文听力题目；3、复习时，参考试题精粹中“口语交际”的内容，老师也可以依据自己班级的实际情形进行补充；七古诗词、名言警句等复习两课时，练习两课时厚积才能薄发；在学校阶段，积存时一个特殊重要的方面；特殊是古诗词，更是重要的一个内容；我们要求：1、新课程标准 中提到的古诗必需娴熟把握， 并能通过诗文的声调、节奏等品尝作品的内容和情感；欢迎下载精品学习资源2、其中名句要会默写，会运用；3、把握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用；4、把握不同方面的名人名言，特殊是关于读书的、惜时的、友情的等；八综合性学习一课时综合性学习表达了语文学问的综合运用，表达了听、
10、说、读、写才能 的整体进展， 表达了语文课程与其它课程的沟通，表达了书本学习与实践活动的隐秘结合；其详细要求是：1、 为解决与学习和生活相关的问题，能利用图书馆、网络等信息渠道猎取资料，尝试写简洁的争辩报告；2、 策划简洁的校内活动和社会活动， 对所策划的主题进行争辩和分析，学写活动方案和总结；3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影州中的故事和形象，组织争辩、专题演讲，学习区分善恶；4、初步明白查找资料，运用资料的基本方法；九习作复习结合练笔，共六课时 “写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式” ，“写作是自我表达的需要”，“写作才能是语文素养的综合表达” ；我们在复习时，要进
11、一步提高同学的作文水平，应留意：1、以简洁的纪实作文和想象作文作为复习的重点；2、读书笔记和常见应用文是重点，也是一个难点，各班应依据自己的实际情形进行教学；欢迎下载精品学习资源3、处理好“为什么写”、“写什么”、“怎样写”这三个问题： “为什么写”即写作目的，要引导同学用笔来说自己想说的话；“写什么”要引导同学依据身边的人和事进行习作； “怎样写”即写作的方法，复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的才能的培养；学校六年级语文毕业复习方案一一、指导思想1、稳固汉语拼音；熟识3000 个常用汉字；有较强的识字写字才能， 把握识字方法，力求识用结合；能工整地书写汉字， 并有确定的速度； 会用汉语拼音和
12、部首两种查字典的方法，能依据读写的需要比较熟识地查字典、词典；基础学问方面2、 阅读有深厚爱好，在阅读教学中，能懂得主要内容，体会思想感情，留意语言的积存、感悟和运用；学会运用多种阅读方法，留意基本技能的训练；能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有确定速度，边读边摸索；背诵十二册指定背诵的课文，默写十一、二册指定的诗词；学习浏览， 能依据需要收集有关信息，课外阅读总量在 400 万字以上；阅读方面3、 把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容详细，感情真实， 文从字顺，书写工整，留意不写错别字，会用常用的标点符号，养成 留心观看， 仔细摸索， 勤于动笔， 仔细修改自己作文的良好习惯；习
13、作方面欢迎下载精品学习资源4、 有日常口语交际的基本才能，在各种交际活动中，学会倾听、表达与沟通，表达文明态度和语言修养； 口语交际方面5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文； 综合性学习方面二、复习要求本学期是学校学习的最终阶段，教材版本新，教学时间紧本学 期只有十九周，因而，总复习要表达省时高效的特点，一方面要扎 扎实实地抓好平常的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”；另一方面要以教材为本，以同学为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导 思想，有的放矢地作好学问的归类、整理工作，减轻师生负担，提高 复习效率；主要做到以下三点：1、找准薄弱；复习过程一方面是对所学学问进行归纳整理，使学
14、问 更加有连贯性，系统性和规律性， 另一方面也是让同学进行自我调整， 查漏补缺；所以，我们老师在复习之前要明白同学把握学问的情形， 既要找到同学普遍存在的不足， 又要发觉个别的不足， 针对这些情形细心设计教学程序，合理支配复习时间，这样的复习才更有针对性， 更有效；如，可以设计一个表格来进行调查，明白同学各个学问点的 薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既防止 了撒网式的题海战术，又提高了复习效率；2、善于归类；通过六年的学习，同学在基础学问、阅读方法、习作 方法等方面已经有了确定的积存， 复习阶段， 老师要善于引导同学对积存进行归类整理，提炼方法，形成系统的学问网络体系；显
15、现给学欢迎下载精品学习资源生的练习要有代表性，内容要“精” ，形式要“全”，方法要“活”， 切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以猎取“省时高效”的 复习成效；3、留意运用；学问的积存最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境， 引导同学在原有学问积存的基础上最大程度地去运用，真正表达学以致用；三、复习时间四周四、复习内容及策略第一部分：基础学问复习时间：两周一、汉语拼音 复习时间：两天1、复习建议(1) 汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习；熟记汉语拼音字母表，并复习一些主要的拼写规章；(2) 依据本方言的特点
16、，把握学习汉语拼音的重点和难点；如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分；读准轻声音和儿化音等；3区分多音字的读音是复习中应留意的一个问题；多音字一般都是多义字，所以要先看它用在什么样的语言环境中， 再确定它的读音；如：“这种便利面很廉价；”这句话中的两个“便”的读音不同，意思 也不同；欢迎下载精品学习资源2、复习要点能背诵并默写汉语拼音字母表 ；能精确拼读音节读准翘舌音、后鼻音、轻声音和儿化音等 ，正确书写声母、韵母和音节；3、.主要题型按汉语拼音字母表 的次序排列字母次序； 填写相应的大小写字母； 看拼音写词语限 11、12 册词语；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读音；给带点字选择
17、声母或韵母等； 典型题例略二、字词 复习时间：四天1、复习要点1养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写标准、端正、洁净，有较强的识字才能；2稳固把握本册所学过的汉字，熟识常用汉字 3000 个，其中 2500个左右会写，要求会读、会写、会组词；3学会在语境中懂得词语、辩析词语、运用词语；4能分类积存确定数量的成语； 5娴熟把握音序、部首两种查字法等；2、主要题型1看拼音写词语；2给带点字选择正确的读音；3用音序和部首查字法选择正确的字义；4改正错别字；5照样子写词语 ABAB 、AABB ；欢迎下载精品学习资源6依据意思写词语；7把词语补充完整，并说明所填字的意思；8词语搭配；9用词造句；1
18、0按要求写成语；3、学问归类及典型题例1改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇成错别字库，全班有方案有针对性地的改错练习；2词语积存方面：以成语的积存为主分类整理积存的成语：从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的；形容颜色繁多的；表示时间过得快的； 表示速度快的； 表示心情的； 描写外貌的； 形容学习刻苦的；形容留意力集中的；描写友情的；描写春、夏秋冬 四季的从形式上： AABB 式的； ABAB 式的；含反义词的成语；含近义词的成语；带有动物名称的成语；带有数字的成语 从感情颜色上：分清成语的褒贬颜色；3词语运用方面：词语复习的重点是懂得和运用，对常用词语和课文中的重
19、点词语，应接受各种形式让同学进行运用；典型题例：1 在语境中懂得、辨析词语：用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们欢迎下载精品学习资源全校师生怀着的心情唱起了国歌，在大方的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情，国歌着我们努力学习， 将来在的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争 光；“服”字在字典中有以下意思： A 衣服、 B 吃、C 担任、 D 信服、 E适应，请给以下词语选择相关的意思：口服液 服装说服 服兵役 水土不服词语的感情颜色有三种： A 褒义、 B 贬义、 C 中性，以下句子中的“聪慧”一词属于哪种感情颜色：他是个聪慧的孩子；他宠爱耍小聪慧；他有点小聪慧；2 灵
20、敏运用词语：春天景色多美啊，你可以用这些成语来描写美景，也可以用这些成语来表达自己的心情；一位同学学习很仔细，你可以用这些成语来颂扬他；一位同学学习不仔细，你可以用这些成语来批判训练他；三、句子复习时间：四天1、复习要点明白句式变换的几种形式； 能依据语言环境和表达的需要选择和变换句式；联系上下文和实际生活领会句子的意思， 体会含义深刻的句子所表达的思想感情； 能依据要求造句和仿写句子； 正确使用常用的标点符号，能结合语境， 正确使用常用的标点符号； 能正确地修改病句； 积存名言警句、对联、歇后语并灵敏运用；欢迎下载精品学习资源2、主要题型1把句子补充完整；2写出句子的意思或表达的思想感情；3
21、按要求写句子；4整理排列错乱的句子；5修改病句；3、学问归类1常用关联词并列关系：一面一面一会儿一会儿一边一边假设关系：假如就要是就即使也尽管也条件关系：只要就只有才无论 都不管都转折关系：虽然但是尽管仍是可是然而递进关系：不但而且不仅仍因果关系：由于所以因此由于之所以是由于选 择 关 系 ： 或 者 或 者 不 是 就是 是仍是取舍关系：宁可也不与其不如欢迎下载精品学习资源2古诗名句的分类整理描写春、夏、秋、冬夏天的古诗；描写“离别”的古诗；描写乡愁的古诗3句子的分类整理：对联、谚语、歇后语、古诗名句、文言文中的重点句等；每一部分又可以依据详细情形再分一些小点来积存更好，如谚语的积存可分为：
22、农业、天气、珍爱时间、鼓励自己等；4句式的分类整理：反问句与陈述句的互换；把字句与被字句的互换；确定句与双重否认句的互换；照样子写比如句、拟人句；关联词合成句子等；5病句的分类：用词不当、成分残缺、重复罗嗦、前后冲突、搭配不当、词序颠倒、指代不清等；4综合应用题例1结合课文拓展古往今来，有不少写“梅花”的诗，除墨梅外，请你再默写一两首；你对北京 2021 奥运会仍明白多少，把你知道的分条写下来：安徒生是丹麦著名的童话大师，你仍知道他写下了哪些作品，把它们的题目举荐给大家：领导和伟人中有许多可 .可泣的故事，你知道哪些故事，把你知道的名字和故事题目写几个下来2结合生活运用给以下地方设计标语：教室
23、；图书阅览室；微机室；学校食堂；花欢迎下载精品学习资源圃草坪；在以下情形下写一句名言警句、谚语、俗语、歇后语或诗句：鼓励同学刻苦学习；鼓励同学不懂多问；训练同学不能骄傲；感谢父母培育之恩；颂扬某人有学问；训练别人要疼惜粮食；给同学的毕业赠 言分别写一句描写春、夏、秋、冬的诗句；请写出你的座右铭或你宠爱的一句名言，并举例说说在生活或学习中所起的作用：某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛楚没有粮食多病少挣了许多钱” ；父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果父亲笑了，母亲哭了；父亲笑了，是由于这么读： ；母亲哭了，是由于这么读： 将下面这个句子改为礼貌用语：喂，走开点，我要过去
24、；用恰当的关联词，把“坚持做好城乡清洁工程”和“能使柳州变得更美丽”连成三个不同的句子；在这六年的学习生活中，有哪几条格言警句对你产生了深远的影响？用心写下来，期望你永久牢记；其次部分：阅读复习时间：一周一、复习要点具有独立的阅读才能； 主要指能借助工具书， 联系上下文或者结合欢迎下载精品学习资源生活体会以及自己的积存懂得文章词句的意思和感情颜色；能在阅读中揣摩文章的表达次序， 体会作者的思想感情， 初步领会文章最基本的表达方法；学会运用朗读、默读、浏览等多种阅读方法；在懂得课文内容的过程中， 体会标点符号的不同用法， 特殊要能区分句号与逗号，顿号与逗句、分号与句号的不同之处；学会利用各种渠道
25、进行课外阅读和语言积存， 课外阅读总量不少于145 万字； 二、主要题型1按原文填空或默写某段落 12 册教材课后要求背、默的内容， 学校阶段所学的古诗文；2联系上下文估计词句的意思；3概括文章的主要内容，体会作者的思想感情；4能提出不懂的问题； 5能说出自己的阅读感受；6能给句子或段落加上标点符号；三、复习策略1、课内阅读重在积存及方法的习得1要求背诵的课文或段落必需人人过关；梳理学校阶段所学的古诗文和12 册要求背诵的杰出句段以及“读读背背”中的内容，自主检查，拾遗补缺；以小组为单位， 进行必背和选背内容的背诵竞赛，同时让同学挑出易错字、重点词语等进行按原文填空的练习；欢迎下载精品学习资源
26、说说课文中以下人物的特点， 精确把握人物的形象： 莫泊桑、孔子、詹天佑、霍金、鲁滨逊、钱学森、肖帮、郑成功、蔺相如2留意阅读方法的渗透；仔细阅读这段话，谈谈你对以下这句话的懂得，并说说通过什么方法懂得了这句话？渗透“抓关键词语懂得、联系上下文懂得、联系全文中心懂得、联系自身生活实际懂得、反复朗读”等懂得句子的方法懂得下面词语在句子中的意思； 渗透“联系上下文、联系生活实际、运用近反义词换词、词语拆并法、字理分析等懂得词语的方法短文主要写了什么内容？渗透“题目扩展法、要素归纳法、段意合并法、问题答案归纳法、摘录句段法、取主舍次法”等方法；读了这篇短文或这段话，你有什么感受？结合内容详细谈：全文中
27、心、主要人物品质、主要事情所包蕴的道理试着给短文起一个宠爱的题目； 渗透拟题目的方法1 用点明文章中心思想的词语或短句作题目： 学会合作把我的心脏带回祖国2 用能概括文章主要内容的一个短语作题目： 莫泊桑拜师鲁滨漂流记三打白骨精3 用贯穿全文的线索作题目： 学与问4 用与文章内容亲热相关的特定时间、地点作题目： 在仙台景阳冈5 用文章所写的主要人物、事情、物品、地方的名字作题目：詹天欢迎下载精品学习资源佑广玉兰2、课外阅读重在方法的运用把同学人手一本的课外阅读教材当成阅读训练读本，让同学在充分阅读的基础上自主出题：给带点的字选择正确的读音； 联系上下文说明词语； 用横线或波浪线画出有关的词语和
28、句子；给短文加题目或换一个题目；仿写句子；结 合实际懂得句子含义或自己的感受； 概括短文主要内容； 结合课文内容续写结尾等等；可以以小组为单位出题， 也可以自己独立出题， 再把全部题目综合在一起，形成题库，每天抽一套题全班进行训练；信任在短时间内，学 生的阅读爱好和阅读水平确定会提高；第三部分：习作复习时间：三天一、复习要点能写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实；能依据习作内容表达的需要，分段表述；学写读书笔记和常见应用文；能依据表达需要，使用常用的标点符号；修改自己的习作， 并主动与他人交换修改， 做到语句通顺行款正确， 书写标准、洁净；二、对人教版五、六年级的二十多篇习作进行归类
29、欢迎下载精品学习资源第一类：记实作文写一位自己教过的老师；写一种动物；写一篇以“秋天的树叶”为题 的习作；说说自己的心里话；写一件亲身经受的事；写写自己的体验 和感受；观看一种自然现象后写一篇习作；写一篇参观、游玩记；我 身边的小能人； 写一位自己宠爱或崇拜的人； 写一篇关于假期生活的习作；写一篇习作，表达自己对爸爸、妈妈的爱；写一种自己宠爱的 美味；写一篇描画剪纸作品的习作；介绍家乡的一种产品；写一位名 人；写写语文书里的故事；童年趣事；一件往事；写一篇读书笔记； 成长的苦恼；其次类：想象作文看图想象，写故事；写一篇想象习作第三类：应用文学习修改习作；依据新闻报道的写法，写一次体育竞赛或学习
30、竞赛；记一次试验；调查统计谈感受；给老师的一封信； 三、复习重点从以上三大类习作内容来看，基本属于话题作文，贴近同同学活，且基本囊括了同学学习生活的方方面面， 因而复习基本以这些习作内容为主；重点确定为三点： 1拟题； 2选材； 3表达；四、复习策略一拟题给每一次习作拟一个宠爱的题目； 可结合自己写过的习作，好的题目保留，认为不中意的重新起一个欢迎下载精品学习资源拟题方法：1、神奇的改用和引用名言、俗语、成语；2、新颖别致，能吸引人，让人产生丰富的联想；3、仿照教材中课题的拟题方法见阅读部分 ；二选材及构思1、记实作文选材原就：真实精辟，小巧新颖；复习要点：1用心体验，重视自我的真实感受，有独
31、到见解；2细致观看，善于捕捉生活中的小事，从中选择新的角度来写；3以小见大，选择小巧精致的“点” ，忌选多全大圆的“线” ；题例：看着以下这些作文题，依据以上的三点提示，想想可以选什么素材来写？暑假趣闻雨中中秋之夜校内新事我忘不了他他进步了友情温和瞧，我们这一家 节日的大街家乡的游记我爱小提示：尽量用上你平常写过的习作素材；2、想象作文选材原就：情节丰富，生动形象；依靠现实，大胆合理；复习要点：1给材料想象作文：充分发挥想象，使题目中的文字、图画材料变成自己或他人生活中曾经发生过的、情节丰富的故事；2无材料想象作文：想象要大胆，以现实生活为依据，留意吸取科学学问，以这些内容为依靠，进行合理的创
32、作；欢迎下载精品学习资源3、应用文选材原就：内容真实、留意有用主要内容：书信、说明书、建议书、读后感、调查报告等复习要点：1书信：要传递有用的、收信人很想知道的信息，内容既要详细真实，又要简明扼要；这样才能真正发挥书信的沟通沟通作用；2读观后感：紧紧围绕原文或影视中给你感受最深的一点或几点，联系实际开放论述；三表达对同学提出表达要求即可， 不必将全部题目写成文， 以免加重同学负担；1、记实作文表达原就：详细自然、追求个性指导要点：1在表达时，要尽量把自己想表达的意思说得清楚、详细；2努力接近口语，自然地表达自己的真情实感；不要求精深的技巧，而重在求“真”，求个性；2、想象作文指导要点：学会使用时空转换法、角色错位法，拓宽思维的空间；3、应用文指导要点：1书信：1 格式要正确；称呼、正文、期望、署名、时间一样不能少；2 内容详细简明，感情真挚，语气恰当；3 称谓得当；欢迎下载精品学习资源2读观后感：处理读观和“感”的关系；读观是“感” 的基础，“感”是读观的结果，因而，要把“读”和“感”相结合，更要侧重于对“感受”的详细论述；欢迎下载