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1、精品学习资源七下政治重点第 一 单 元 做 自 尊 自 信 的 人第 一 课 珍 惜 无 价 的 自 尊自 尊 自 信 人 人 都 需 要 的1 自 尊 的 表 现 ： 注 意 容 貌 上 的 修 饰 、 举 止 方 面 的 文 雅 以 及 行 为 的 后 果 ；2 自 尊 ： 即 自 我 尊 重 ， 指 既 不 向 别 人 卑 躬 屈 膝 ， 也 不 允 许 别 人 歧 视 、 侮 辱 ；3 一 般 来 说 ， 一 个 没 有 自 尊 的 人 ， 也 很 难 得 到 别 人 的 尊 重 ；4 别人观赏我们的特长，不讥笑我们的弱点与缺点，这种被敬重更能使我们体验到欢乐与 感 动 ； 自 尊 与
2、 被 人 尊 重 都 是 快 乐 的 ；5 真正有自尊心的人，必定是知耻的人；6 知耻是自尊的重要表现；7. 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光荣的心理；（熟悉生活中的虚心的详细表现）8. 世界上最珍贵的衣服，不是珍宝衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最漂亮的服装；9 尊 重 他 人 是 人 生 的 一 道 底 线 ， 是 人 生 的 一 个 亮 点 ， 自 尊 无 价 ；尊重他人是我的需要1 尊 重 他 人 是 自尊 的 需 要 ， 也 是自 我 完 善 的 需 要 ；2 我 们 有 责 任 去 关 心 他 人 的 自 尊 ， 维 护 他 人 的 尊 严 ；3 要 想 赢得 他 人 的尊重 ，首
3、先 要尊重 他 人 ；4 敬重他人的表现：观赏、勉励、期望等角度来善待对方；不做损害他人的事情；彼此尊重才能赢得尊重1 自 尊 的 人 最 看 重 自 己 的 人 格 ；2 生 活 中 有 损 人 格 的 不 良 习 惯 ： 说 谎 、 逃 避 责 任 、 假 公 济 私 、 阳 奉 阴 违 等 ；3 自 尊 者 达 观 ： 不 必 太 在 意 他 人 的 议 论 和 态 度 ， 要 适 度 自 尊 ；4. 敬重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格；5. 怎样敬重他人？ 第一，要善于观赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情；6. 敬重可以使人理智，敬重可以使人
4、悔过，敬重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应；起自信的风帆都行相信“我！能行”；第二课扬“我能1每个成功者2 “我能行 ”的经受归结起来，就是在思想上信任我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行；3 自 信， 是 对 自 身 力气 的 确 信 ， 深信 自 己 能 做 成 某 件 事 ， 实现 所 追 求 的目 标 ；4. 自卑与自负都是自信的误区；自卑的人，轻视自己，看不到自己的才能，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不得，过高的估量自己，看不起别人，自以为是 ； （ 生 活 中 注 意 区 分 这 两 种 人 ） 自 信 是 成 功 的 基 石1 自 负 与 自 卑 都
5、是 以 我 为 中 心 ， 以 我 为 中 心 的 心 态 会 使 他 远 离 成 功 ；欢迎下载精品学习资源2 自信 有助成 功自 信唱响者 良 好 的 心 理 品 质 ： 乐 观 ， 好 奇 ， 专 注 ；自信之歌1 有 了 自 信 才 能 有 成 绩 ， 有 成 绩 就 会 更 自 信 ；2 看 到 我们 学 习 、生活 中的 进 步（想 一 想 ）3 发现自己的长处，是自信的基础；4 实力，才是支撑信心最重要的杠杆；5. 我们只有把个人的命运与祖国的进展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基；其次单元 做独立自强的人第三课走向自立自己的事自己干1自立，就2自立在生是自己的事情自己干；活中
6、的表现（举例）3 人 生 需 要 自 立 ： 走 进 社 会 ， 经 历 风 雨 、 见 世 面 ； 法 律 要 求 我 们 自 立 ；4 走向独立我们需要培育哪些才能？如展现：推销自己的才能，与人沟通、善解人意的才能，远用法律爱护自己权益的才能，不断学习、充实自己的才能等等；告别依赖走向自立1 依靠思想的危害：会使人丢失独立生活的才能和精神，会使人缺乏生活的责任感， 造成人格的缺陷；只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是；2告 别 依 赖 ， 一 个 重 要 的 表 现 是 独 立 地 生 活 ；3 自己的事自己负责的前提是要自主；（自主就是遇事
7、有主见，能对自己的行为负责；）4 自 立 与 自 主 的 关 系 ： 自 立 的 前 提 是 自 主 ， 自 主 的 表 现 是 自 立 ；5. 有了独立自主的愿望，即独立的意识后，又该怎样培育自己的独立才能呢？最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；多实践多锤炼；正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习；”（请你列举你生活学习 中需要自己做的小事或遇到的问题）6. 请你谈：你如何 “辞别依靠，走向独立”？ 从思想上熟悉到依靠的危害，主动辞别依靠；学会自主，它是独立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锤炼；第四课人生当自强人生自
8、强少年始1自 强 ， 就 是 对 未 来 充 满 希 望 ， 永 远 向 上 ， 奋 发 进 取 ；2 自强精神表现在困难面前：不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓 ， 积 极 进 取； 志 存 高远 ， 执 著 追 求 ； 等 等；3 自强是，通向成功的阶梯；4 自弃与自强是对立的；5 自 弃 ， 是 指 自 己 懒 惰 成 性 ， 得 过 且 过 ， 不 求 上 进 ， 不 思 进 取 ；6 自弃的人最终将一事无成；少年能自强欢迎下载精品学习资源1所有自强者共同的特 点：对人生理想执著追求；2自强 的 关 键 ： 战胜 自我；自强 的 捷 径 ： 扬长避短；3人最大的敌人：自己；激
9、发探索创新的热情；4 战 胜 挫 折 、 克 服 消 极 心 理 的 有 效 方 法 ： 全 身5 自我疏导的方法：合理宣泄法，移情法，目标升华法；会心自地 去我探 索疏、 去导创新；，1 顽强的意志是怎样炼成的？必需树立明确的目标；要从微小之处做起，从小来做起； 善于治理自己；主动在艰苦的环境中锤炼自己；你需要从哪些小事做起：想一想2品 味 ：宝 剑 锋 从磨砺 出， 梅 花香自 苦 寒 来第四单元做知法守法用法的人4 少年怎样才能自强？树立正确的抱负；战胜自身的弱点；发挥自己的特长，扬长避短；就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达胜利的彼岸；第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生
10、人生难免有挫折1 挫 折 ， 就 是 所 谓“钉 子 ”， 即 人 们 所 遇 到 的 失 利 、 失 败 和 阻 碍 等 ；2 挫 折与 人 生相 伴； 挫折普遍 存在 ，难以 避免；3. 造成挫折的因素有多方面的：不能猜测和准时防范的天灾人祸，各种人为因素， 个 人 的 道 德 品 质 、 智 力 、 体 力 、 外 貌 以 及 某 些 生 理 缺 陷 等 因 素 的 限 制 ；4. 面对挫折和困难，大致有三种人：害怕、软弱的人，意志不坚决或者简单满意的人，意志顽强、有坚决信念的人；第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而 锋利 成 功 ， 实 现 生 命 的 价 值 ， 享 受
11、真 正 的 人 生 ；挫折面前也从容1 挫折的作用：消极作用使人产生忧愁、焦虑、担心、惧怕等消极心理；积极作用磨 炼 意 志 ， 增 长 才 干 和 智 慧 ； （ 品 味 “艰 难 困 苦 ， 玉 汝 于 成 ” 、 “蚌 病 成 珠 ”）2 人 们 在 战 胜 一 次 又 一 次 挫 折 后 赢 得 的 最 宝 贵 的 礼 物 ： 智 慧 ；3 挫折的有效方法？树立正确的人生目标；正确熟悉挫折，实行恰当的解决方法；第让六课我们为坚强喝选择坚彩强1意志顽强的人有哪些表现？意志顽强的人，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的熟悉；能在复杂的情境中冷静而快速地判定发生的情形，毫不迟疑地实行坚决的
12、措施和行动；在遇到挫折和失败的时候，可以调剂自己的消极心情，掌握自己的言行，不灰心、不丧气、不焦躁；能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自 己 的 目 标 ； （ 即 ： 自 觉 性 、 果 断 性 、 自 制 力 、 坚 韧性；）2 顽强意志的意义（作用）？坚决正确的人生方向，需要顽强意志；走出失败的阴影，需要顽强意志；形成良好的学习习惯，需要顽强意志；成就一番事业，需要顽强意志；3 能 否 将 失 败 转 化 为 成 功 的 关 键 ： 有 没 有 坚 强 的 意 志品质；钢铁是这样炼成的欢迎下载精品学习资源尊严律重要；、法律；第七课感受法律的走近法1 法规，就是人们说话
13、、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规章；2 有规矩、懂规矩、守规矩十分3 我 们 身 边 的 规 矩 有 很 多 ； 可 分 为 三 类 ： 道 德 、 纪 律约束力；开法律；4 法律的显著特点：由国家制定或认可；国家强制力保证明施，具有强制性；对全体社会成员具有普遍5我们的生活离不6. 我国法律：作为人民意志和利益和表达，它通过规定权益和义务，规范全体社会成员的行为；7. 法律的作用： 规范作用；（突出地表现为规定人们可以做什么，必需做什么，应当做什么，不应该做什么；）保护作用；法不可违1. 我们爱护自尊，培育自信，实现独立，力求自强，一个重要的条件就是要守法规，尤其是不能违反法
14、律；2. 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为；3. 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为；（违宪行为）4. 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严峻违法行 为，是犯罪行为；5 刑 法 ， 以 国 名 义 规 定 什 么 行 为 是 犯 罪 和 对 犯 罪 分 子 处 以 何 种 刑 罚 的 法 律 ；6 犯 罪 ， 是 指 具 有 严 重 社 会 危 害 性 、 触 犯 刑 法 并 依 法 应 受 刑 法 处 罚 的 行 为 ；7. 犯罪具有三个基本特点：第一，具有严峻社会危害性的行为；严峻危害性，是犯罪的最
15、本质特点；其次，一种触犯刑法的；刑事违法性，是犯罪的法律标志；第三，应当受到刑 罚 处 罚 的 行 为 ； 刑 罚 的 当 罚 性， 是 犯 罪 的 严峻 危 害 性 及 刑事 违 法 的 必 然后 果 ；8. 刑罚，又叫刑事惩罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制方法；9. 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加 刑， 包 括 罚 金 、 剥 夺 政 治 权 利 、 没 收 财 产 三 种 ；10 犯 罪 历 来 是 国 家 法 律 打 击 的 重 点 ， 犯 罪 分 子 终 究 要 受 到 来 历 的 刑 事 处 罚 ；防患于未然1 遵
16、 守 法 律 ， 是 践 行 道 德 的 表 现 ；2 犯 罪 行 为 人 的 心 理 都 是 想 获 得 某 种 满 足 ；3 要 在 心 灵 深 处 憎 恶 违 法 犯 罪 ， 行 为 上 远 离 违 法 犯 罪 ；4 规 范 未 成 年 人 行 为 的 法 律 是 ： 中 华 人 民 共 和 国 预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 5 想 一 想 ， 我 们 身 边 的 不 良 行 为 有 哪 些 . 并 能 采 取 相 应 的 预 防 和 矫 正 措 施 ；6 品尝： “近朱者赤，近墨者黑 ”； “小洞不补，大洞吃苦 ”；“忽以恶小而为之，忽以善小而不为 ”；第八课法律护我成长护特殊的
17、爱周岁的公民都是未成年人；特殊的保1凡未满182 特地爱护我们的合法权益的法律有：中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法；欢迎下载精品学习资源3保在未成年人爱护法中为我们设置了四道防线：家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法护；4家庭爱护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利；5 他学校爱护的含义：要求学校等训练机构依照法律的规定，对未成年人进行训练，并对们的身心健康和合法权益实施保护；6学校爱护涉及未成年人的训练和进展、人身权益的爱护、生命安全的保证等方面；7 社会爱护的含义：要求全社会制造一种有利于未成年人健康成长的
18、社会环境；8的社会爱护包括对未成年人的社会文化爱护、身体健康爱护、劳动爱护、自由权和精神保护等方面；9司法爱护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施；善用法律保护自己1我 们 维护 权 益 的最有 力的 武 器就是 法 律 ；2 能够为我们供应法律帮忙的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律救济中心等；3 维 护 我 们 合 法 权 益 的 途 径 ： 1 ） 非 诉 讼 手 段 ； 2 ） 诉 讼 手 段 ；4 非诉讼手段是我们爱护合法权益常用的有效手段；它包括：向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题
19、，寻求帮忙，以解决问题；通过调解 、仲 裁 等 方 式 ， 解 决 争 议 、 纠 纷 ， 保 障 公 民 权 益5 诉 讼 的 含 义 ： 它 是 指 人 民 法 院 主 持 有 利 害 关 系 人 参 与 的 处 理 纠 纷 的 程 序 ；6 诉讼是爱护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是爱护我们权益的最后屏障；7 诉 讼 通 常 分 为 三 种 类 型 ： 刑 事 诉 讼 、 民 事 诉 讼 、 行 政 诉 讼 ；8. 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动；9. 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理案件的解决纠纷的活动；10. 行政诉讼：俗称 “打官司 ”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动；10敢打官司；11 同 违法犯罪行为做斗争 ，是包括我们青 少年在 内的全体公民义不容辞 的责任；12 违法犯罪分子往往是凶狠、狡猾的；我们与其斗争时，既要英勇，又要机灵；行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，准时拨打“110”报警电话；欢迎下载