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1、精品学习资源活动课的常用思路辨析题或评析题：（ 1）判定正误；（ 2） A 假如这个观点是正确的；/B 假如这个观点是错误的；/C 假如是片面的， 理由：（分析观点为什么是正确/ 说出正确的观点并分析观点为什么错？）；（ 3）归纳总结， A（心理品质和道德品质）青少年简洁表态即可B（国情部分）我们中同学（或国家）应当怎么做？对侵权行为的评析： XXX行为是违法行为，侵害了他人的XXX权益（有时要留意是否违反道德行为）由于（法侓依据/ 理由）所以这种行为是侵权行为，要受到法律的制裁，应承担相应的法律责任我们青少年要学法、懂法、守法、用法、勇于同违法犯罪行为作斗争，学会运用法律武器保护自身合法权益
2、；做人物的评析题：肯定要留意要求被评判的人物数及其他们的言和行，不能遗漏；问答题：谈谈对的熟悉（评判，评析、懂得、看法等）基本环绕“是什么为什么怎么办”来设计；是什么：即说明什么、表达什么、或举例题；（般情形下只需简洁做答） 为什么：即缘由、理由、分析重要性、意义；（常常着重回答）怎么办：青少年表态；谈感想、感受、启示、启示、启发悟出的道理是什么；简要说明理由；（ 6 分以上要回答不然可以简洁带过）我们应当怎么做；（着重回答：初三：国家+个人/ 初一、二：青少年） 发言提纲：撰写发言提纲要环绕主题，挑选教材相应的观点进行陈述；要留意分点；一般团绕“是什么为什么怎么办”的思路来撰写；最终一步要表
3、态，即阐述中同学的做法；倡议书（建议书）：明对象：明确向谁发出倡议；提议的内容，应当写明中同学在这一方面应怎么办？要具体分点，写的点数最好不少于该题的分数；留意依据题目分大类和小点如： 活动题：（ 1）活动主题或宣扬标语：如想不出更好的，可套用：“，人人有责”、“，我们共同的责任”、“，从我做起”（ 2）搜集资料的途径 ：走访当地有关部门；查阅报刊资料；上网下载资料；进行社会调查等；（ 3）活动目的：期望通过活动的开展，让我们明确问题，树立（增强）观念（意识），指导行动，锤炼才能等；（ 5）活动预备：进行社会调查；发动同学查阅、收集资料；预备好相关的文字资料；写发言稿等； 社会调查；（ 1）调
4、查课题：关于的调查；（ 2）调查方式：问卷调查、观看记录、座谈拜访、走访等欢迎下载精品学习资源第一单元做自尊自信的人人教版七年级下册思想品德复习提纲欢迎下载精品学习资源欢乐人生三句话：太好了！我能行！我能帮你吗？ 第一课珍爱无价的自尊1、什么是自尊？（定义 / 含义） P5自尊即自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不答应别人鄙视、羞辱；它是一种健康良好的心理状态；包括自我敬重和被他人敬重两个方面；别人观赏我们的特长，不讥笑我们的弱点与缺点，这种被敬重更能使我们体验到欢乐与感动；2、中同学自尊的表现？留意容貌上的修饰举止方面的文静以及行为的后果；3、生活中我们自尊获得满意的经受：语文课上只有我的答
5、案最有新意同学们情不自禁地为我鼓掌；我英语发音标准、老师叫我每天早上带领同学们朗读英语；我在体育竞赛中取得优异成果，登上了领奖台4. 为什么说自尊是欢乐的. 7P5(1) 我们感悟生活的意义，第一要体验到自已是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与观赏；(2) 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的敬重；当然，假如别人能观赏我们的特长，而且不讥笑我们的弱点与缺陷，那么这种被敬重就更能使我们体验到欢乐与感动；(3) 无论是自己对自己价值的确定，仍是他人对我们价值的确定，即自尊与被人敬重都是欢乐的；5、为什么说知耻是自尊的重要表现？（知耻和自尊有什么关系？）P6、做人不能没
6、有自尊；真正有自尊心的人，必定是知道耻辱的人；、知耻是自尊的重要表现；唯有知耻，才有自尊；、假如一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知耻辱，这样的人永久不会有自尊；、知耻但不要产生繁重的耻辱感，否就对自己的成长不利；、一个人有缺点并不行怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点；6、什么是虚荣心？对人们的生活有什么影响？P8（熟悉生活中的虚心的具体表现） 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光荣的心理；虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评判；一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了；7. 为什么说敬重他
7、人是自我的需要. 7P9(1) 我们的自尊常常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，保护他人的尊严；(2) 敬重他人，就是敬重自己；不敬重他人的人不行能赢得他人的敬重；敬重的意义P16：敬重可以使人理智，敬重可以使人悔过；敬重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应；8、怎样赢得 / 获得他人敬重？（怎样培育自尊的人格？）（方法/ 建议） P12-14真正有自尊心的人，必定是知道知道耻辱的人；自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事；不图虚荣，拒绝沾染不良习气；自尊要适度，应当养成一种豁达、开朗的性格要赢得他人的敬重，第一要敬重他人9、怎样才能真正做到敬重他人？敬重他人的必要性
8、？为什么说敬重他人就是敬重自己？（方法 / 建议）P15（ 1）敬重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格；（ 2）真正做到敬重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；敬重他人，第一要善于欣欢迎下载精品学习资源赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情其次课扬起自信的风帆1、 什么是自信？（定义 / 含义） P20自信是人对自身力气的确信，深信自己肯定能做成某件事，实现所追求的目标；2、自信的表现？ P20在思想上信任我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行；3、自信、自负、自卑三者的特点（区分）是什么？ 自卑与自负都是自信的误区；自卑的人轻视自己，往往看
9、不到自己的才能，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不得，往往过高地估量自己，看不起别人，自以为是；只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点；4、（ 1）自卑者在生活中有哪些表现：课堂上不敢举手、站起来发言；不敢尝试自己没有确定把握的事情；不敢当众表达自己的看法；（ 2）自卑心理长期进展下去，有什么后果（对人有何影响）？会使人丢失信心，影响健康和学习，可能会遇到更多的失败，使人远离成功（ 3）假如你的同学或好伴侣显现了自卑心理，你将怎样帮忙他？主动与他谈心，夸奖他的优点，帮他树立自信，并告知他树立自信的方法，帮忙他正视自身的缺点，从生活中的小事做起
10、，自觉培育自尊自信，克服自卑； 5自负与自卑这“一对孪生子”为什么远离成功？自负者追求的目标从一开头就是虚假的，自负可以带来一时的心情高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到懊丧、颓废，从而走向自卑；自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完善，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感；因此，不管是自负者仍是自卑者，都是以自我为中心的，以自我为中心的心态都会远离成功；6、自信为什么有助于成功？（或：为什么说自信是成功的基石？）自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素养，这些良好心理品质是：乐观、奇怪与专心；他们有目标，留意行动，体验过程，所以可以削减外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好
11、地到达成功的终点；7 、 怎 样 树 立 、 增 强 自 信 心 ？ （ 方 法 /建 议 /怎 样 唱 响 自 信 之 歌 ？ ） p27 31看到进步与特长；体会点滴进步与成果，有成果就会更自信；发觉自己的特长是自信的基础；增强信心与实力；信任自己行，才能大胆尝试，接受挑战，以积极的心态面对失败；实力是撑起信心的最重要支柱；做自信的中国人；要自觉把个人的命运与祖国的进展结合在一起，把个人的自信与民族的自信结合起来；8、怎样做自信的中国人？自信的人在国际交往中怎样做？我们只有把个人的命运与祖国的进展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基；一个有剧烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展
12、现我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情；9、个人自信与民族自信的关系：自信之歌，回荡在个人的努力之中，回荡在民族振兴的奋斗之中；我们只有把个人的命运与祖国的进展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基；一个人假如没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值；其次单元 做独立自强的人欢迎下载精品学习资源第三课走向独立人生1、什么是独立（定义 / 含义）？有哪些表现？P34-35独立就是自己的事情自己干；人的成长过程，就是一个不断提高独立才能的过程； 独立的生活表现在方方面面，例学习上的独立生活的独立处理社会问题的独立2、做家务的好处有哪些？P36答：（ 1）可以培育
13、孩子吃苦耐劳、珍爱劳动成果、留意家庭亲情、敬重他人等品质；（2）能提高动手才能和解决问题的才能；（ 3）增强自信心，培育责任感；3、为什么说人生需要独立？（必要性/ 重要性 / 好处 / 意义） P36-38（ 1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面；（ 2）独立作为成长的过程，是我们生活才能的锤炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程；经过这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够独立自强的人；（ 3）假如不能从现在起，自觉地储备独立的学问，锤炼独立的才能，培育独立的精神，就难以在将来的社会中独立；4、独立与个人成长的关系：P4-12句 独立不是拒绝
14、_帮忙 _, 依靠不是依靠；5、为什么不能依靠？（依靠思想的危害？）P40(1) 依靠思想对于自己的进展，是特别有害的；由于它不仅会使人丢失独立生活的才能和精神，仍会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；2 ）只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路；6、独立、自主二者的关系P41-42 ？辞别依靠，一个重要的表现是独立的生活；要独立生活，就要做到自己的事情自己负责；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责；自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权益，更是一种才能；一个没有主见的人，很难在生活中独立；7、怎样培育自己的独立才能呢？P43
15、-44认清依靠思想的危害，自己的事情自己负责，遇事要有主见；培育独立才能最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；培育独立才能要大胆地投身社会实践；只有在社会生活中反复锤炼，不断实践，才能逐步提高独立才能；8、独立地生活与独立有什么关系. 如何独立地生活？P41(1) 辞别依靠，一个重要的表现是独立地生活；要独立生活；就要做到自己的事情自己负责；（ 2 我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能真正成为独立的人；9、独立在生活中的表现：自己的衣服自己洗；自己整理房间；10、独立在学习中的表现：自己独立完成作业；自己复习，从来不用父母督促第四课人生
16、当自强1、自强的含义？ P47自强是指对将来布满期望、奋勉向上、积极进取的精神和美好的道德品质；2、自强有哪些表现？ P48自强精神表现在方方面面：在困难面问不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取； 志存高远，执着追求；等等；3、为什么要自强（精神）（意义/ 重要性 / 必要性 / 作用） P48自强，进取的动力，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有庞大的作用；自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成欢迎下载精品学习资源就事业的强大动力；自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神；自强，通向成功的阶梯4、如何懂得
17、自强要从少年始？青少年为什么要从小培育自强的品行？（为什么）P47-12自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有庞大的作用，是进取的动力，通向成功的阶梯；中学阶段是学习学问、涵养道德、增长才能、进展自己的正确时期；5、什么说自强是通向成功的阶梯. 7P5(1) 一个人能否取得成功，缘由是多方面的；但是，自己主观上想不想自强，往往起着特别重要的作用；(2) 很多成功者的经受，都生动地说明白自强的品质对于人生的重要意义；所以说，自强是通向成功的阶梯；6、什么是自弃？自弃对人有什么影响？P50-2含义：自弃指自己懒散成性, 得过且过，不求上进，不思进取；自弃与自强是对立的；影响：自弃的
18、人没有抱负和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然将一事无成；7、少年怎样才能自强？（怎样培育自强精神/ 方法） P51-56抱负，自强的航标；要自强，第一要树立坚决的抱负；战胜自我，自强的关键；能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强；扬长避短，自强的捷径；发挥自己的特长、爱好和爱好，确定自己的前进方向，就能自强；8、抱负与自强的关系？抱负，自强的航标；有了抱负，就有了进取的不竭动力；要自强第一要树立坚决的抱负，为人生的抱负执著追求，是全部自强者的共同特点；9、人的弱点与短处有何区分？我们应分别如何对待？10、如何确定自己努力的方向？要想自强和成功，就肯定要熟悉自己的特长、天赋和爱好，依据自己的爱好和爱好确定自己努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥；11、为什么说最大的敌人不是别人而是自己. P53(1) 自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人；每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为；(2) 很多人碌碌无为，缘由当然是多方面的；其中，意志脆弱，不能克制自己，不情愿抓紧时间学习和工作，不情愿为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的缘由之一(3) 自强的人都会面临放任自我这只拦路虎；只有战胜它，才会自强，才会进步；所以我们说人最大的敌人是自己；欢迎下载