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1、精品学习资源人教版七年级思想品德（下）复习提纲第一单元做自尊自信的人第一课 珍惜无价的自尊自尊自信人人都需要的1 自 尊 的 表 现 ： 注 意 容 貌 上 的 修 饰 、 举 止 方 面 的 文 雅 以 及 行 为 的 后 果 ；2 自 尊 ： 即 自 我 尊 重 ， 指 既 不 向 别 人 卑 躬 屈 膝 ， 也 不 允 许 别 人 歧 视 、 侮 辱 ；3 一 般 来 说 ， 一 个 没 有 自 尊 的 人 ， 也 很 难 得 到 别 人 的 尊 重 ；4别人观赏我们的特长，不讥笑我们的弱点与缺点，这种被敬重更能使我们体验到欢乐与感动；自尊与被人尊重都是快乐的；5 真正有自尊心的人，必定
2、是知耻的人；6 知耻是自尊的重要表现；7. 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光荣的心理；（熟悉生活中的虚心的详细表现）8. 世界上最珍贵的衣服，不是珍宝衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最漂亮的服装；9. 敬重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价；敬重他人是我的需要1 尊重他 人是自尊的需要，也是自我完善的需 要；2 我 们 有 责 任 去 关 心 他 人 的 自 尊 ， 维 护 他 人 的 尊 严 ；3 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人；4敬重他人的表现：观赏、勉励、期望等角度来善待对方；不做损害他人的事情；彼此尊重才能赢得尊重1自尊的人最看重自己的人格；2 生 活 中 有 损 人
3、格 的 不 良 习 惯 ： 说 谎 、 逃 避 责 任 、 假 公 济 私 、 阳 奉 阴 违 等 ；3 自 尊 者 达 观 ： 不 必 太 在 意 他 人 的 议 论 和 态 度 ， 要 适 度 自 尊 ；4敬重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格； 5怎样敬重他人？第一，要善于观赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情； 6敬重可以使人理智，敬重可以使人悔过，敬重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应；第二课扬“1每我个成功能者都相起自信的风帆行！” 信“我能行”；2 “我能行 ”的经受归结起来，就是在思想上信任我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行；
4、3 自 信 ， 是 对 自 身 力 量 的 确 信 ， 深 信 自 己 能 做 成 某 件 事 ， 实 现 所 追 求 的 目 标 ；4自卑与自负都是自信的误区；自卑的人，轻视自己，看不到自己的才能，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不得，过高的估量自己，看不起别人，自以为是 ；（ 生活中 注意 区分这 两种 人） 自信是 成功 的基 石1 自 负 与 自 卑 都 是 以 我 为 中 心 ， 以 我 为 中 心 的 心 态 会 使 他 远 离 成 功 ；2 自信有助胜利自信者良好的心理品质：乐观，奇怪，专心；唱响自信之歌自信；一想）1 有 了自 信 才 能有 成 绩 ， 有 成 绩
5、就 会更2 看到我们学习、生活中的进步（想3 发现自己的长处，是自信的基础；4实力，才是支撑信心最重要的杠杆；5我们只有把个人的命运与祖国的进展结合在一起 ， 的 自 信 才 有 坚 如 磐 石 的 根 基 ； 第 三 课 走 向 自 立 自 己 的 事 自 己 干1 自 立 ， 就 是 自 己 的 事 情 自 己 干 ；2 自 立 在 生 活 中 的 表 现 （ 举 例 ） 3 人 生 需 要 自 立 ： 走 进 社 会 ， 经 历 风 雨 、 见 世 面 ； 法 律 要 求 我 们 自 立 ；4走向独立我们需要培育哪些才能？如展现：推销自己的才能，与人沟通、善解人意的才能，远用法律爱护自己
6、权益的才能，不断学习、充实自己的才能等等；辞别依靠欢迎下载精品学习资源走向自立1依靠思想的危害：会使人丢失独立生活的才能和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是；2 告 别依 赖 ， 一个 重 要 的 表 现 是 独 立地 生 活 ；3自己的事自己负责的前提是要自主；（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责；）4 自 立 与 自 主 的 关 系 ： 自 立 的 前 提 是 自 主 ， 自 主 的 表 现 是 自 立 ；5有了独立自主的愿望，即独立的意识后，又该怎样培育自己的独立才能呢？最基本的就是立足于
7、自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；多实践多锤炼；正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习；”（请你列举你生活学习中 需要自己做的小事或遇到的问题） 6请你谈：你如何“辞别依靠，走向独立”？从思想上熟悉到依靠的危害，主动辞别依赖；学会自主，它是独立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼；第四课人生当自强人生自强少年始1 自 强 ， 就 是 对 未 来 充 满 希 望 ， 永 远 向 上 ， 奋 发 进 取 ；2自强精神表现在困难面前：不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等；3 自强是，通向成功的阶梯
8、；4 自弃与自强是对立的；5 自 弃 ， 是 指 自 己 懒 惰 成 性 ， 得 过 且 过 ， 不 求 上 进 ， 不 思 进 取 ；6 自弃的人最终将一事无成；少年能自强1 所有自 强者共同的特点：对人生理想执著追 求；2 自 强 的 关 键 ： 战 胜 自 我 ； 自 强 的 捷 径 ： 扬 长 避 短 ；3 人最大的敌人：自己；4少年怎样才能自强？树立正确的抱负；战胜自身的弱点；发挥自己的特长，扬长避短；就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达胜利的彼岸；第三单元做意志顽强的人第五课 让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折1 挫 折 ， 就 是 所 谓“钉 子 ”， 即 人 们 所 遇 到
9、的 失 利 、 失 败 和 阻 碍 等 ；2 挫 折 与 人 生 相 伴 ； 挫 折 普 遍 存 在 ， 难 以 避 免 ；3造成挫折的因素有多方面的：不能猜测和准时防范的天灾人祸，各种人为因素，个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制；4面对挫折和困难，大致有三种人：害怕、软弱的人，意志不坚决或者简单满意的人，意志顽强、有坚决信念的人；第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锐利胜利，实现生 命 的 价 值 ，享 受 真 正 的 人 生 ； 挫 折 面 前 也 从 容1挫折的作用：消极作用使人产生忧愁、焦虑、担心、惧怕等消极心理；积极作用磨炼 意 志 ， 增 长
10、才 干 和 智 慧 ； （ 品 味 “艰 难 困 苦 ， 玉 汝 于 成 ” 、 “蚌 病 成 珠 ”）2 人 们 在 战 胜 一 次 又 一 次 挫 折 后 赢 得 的 最 宝 贵 的 礼 物 ： 智 慧 ；3挫折的有效方法？树立正确的人生目标；正确熟悉挫折，实行恰当的解决方法；激发探索创新的热情；会自我疏导；4 战 胜 挫 折 、 克 服 消 极 心 理 的 有 效 方 法 ： 全 身 心 地 去 探 索 、 去 创 新 ，5自我疏导的方法：合理宣泄法，移情法，目标升华法；第六课为顽强喝彩让我们选择坚强1. 意志顽强的人有哪些表现？意志顽强的人，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的熟悉；
11、能在复杂的情境中冷静而快速地判定发生的情形，毫不迟疑地实行坚决的措施欢迎下载精品学习资源和行动；在遇到挫折和失败的时候，可以调剂自己的消极心情，掌握自己的言行，不灰心、不丧气、不焦躁；能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己 的 目 标 ； （ 即 ： 自 觉 性 、 果 断 性 、 自 制 力 、 坚 韧 性 ； ）2. 顽强意志的意义（作用）？坚决正确的人生方向，需要顽强意志；走出失败的阴影，需要顽强意志；形成良好的学习习惯，需要顽强意志；成就一番事业，需要顽强意志；3 能 否 将 失 败 转 化 为 成 功 的 关 键 ： 有 没 有 坚 强 的 意 志 品 质 ； 钢
12、 铁 是 这 样 炼 成 的1. 顽强的意志是怎样炼成的？必需树立明确的目标；要从微小之处做起，从小来做起；善于治理自己；主动在艰苦的环境中锤炼自己；你需要从哪些小事做起：想一想2. 品尝：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走近法律1 法规，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规章；2 有 规 矩 、 懂 规 矩 、 守 规 矩 十 分 重 要 ；3 我 们 身 边 的 规 矩 有 很 多 ； 可 分 为 三 类 ： 道 德 、 纪 律 、 法 律 ；4法律的显著特点：由国家制定或认可；国家强制力保证明施，具有强制性；对全体 社
13、会 成 员 具 有 普 遍 约 束 力 ；5 我 们 的 生 活 离 不 开 法 律 ；6. 我国法律：作为人民意志和利益和表达，它通过规定权益和义务，规范全体社会成员的行为；7. 法律的作用：规范作用；（突出地表现为规定人们可以做什么，必需做什么，应当做什 么 ， 不 应 该做 什 么 ； ） 保 护 作 用 ； 法 不 可违1. 我们爱护自尊，培育自信，实现独立，力求自强，一个重要的条件就是要守法规，特别是不能违反法律；2. 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为；3. 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为；（违宪行为）4. 行政违法行
14、为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严峻违法行为，是犯罪行为；5 刑 法 ， 以 国 名 义 规 定 什 么 行 为 是 犯 罪 和 对 犯 罪 分 子 处 以 何 种 刑 罚 的 法 律 ；6 犯 罪 ， 是 指 具 有 严 重 社 会 危 害 性 、 触 犯 刑 法 并 依 法 应 受 刑 法 处 罚 的 行 为 ；7. 犯罪具有三个基本特点：第一，具有严峻社会危害性的行为；严峻危害性，是犯罪的最本质特点；其次，一种触犯刑法的；刑事违法性，是犯罪的法律标志；第三，应当受到刑罚 处 罚 的 行 为 ； 刑 罚 的 当 罚 性 ， 是 犯 罪 的 严 重 危 害 性 及 刑
15、事 违 法 的 必 然 后 果 ；8. 刑罚，又叫刑事惩罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制方法；9. 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑 ， 包 括 罚 金、 剥 夺 政 治 权 利 、 没 收 财 产 三 种 ；10 犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事惩罚；防患于未然1 遵守法律，是践行道德的表现；2 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足；3 要 在 心 灵 深 处 憎 恶 违 法 犯 罪 ， 行 为 上 远 离 违 法 犯 罪 ；4 规 范 未 成 年 人 行 为 的 法 律 是 ： 中 华 人 民 共
16、和 国 预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 5 想 一 想 ， 我 们 身 边 的 不 良 行 为 有 哪 些 . 并 能 采 取 相 应 的 预 防 和 矫 正 措 施 ；6品尝： “近朱者赤，近墨者黑”； “小洞不补，大洞吃苦”；“忽以恶小而为之，忽以善小 而不为” ；第八课法律护我成长特殊的保 护 特殊 的 爱1凡未满18周岁的公民都是未成年人；欢迎下载精品学习资源2. 特地爱护我们的合法权益的法律有：中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法；3. 在未成年人爱护法中为我们设置了四道防线：家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法保护；4. 家庭爱护的含义：要求父母或者其他
17、监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利；5. 学校爱护的含义：要求学校等训练机构依照法律的规定，对未成年人进行训练，并对他们的身心健康和合法权益实施保护；6. 学校爱护涉及未成年人的训练和进展、人身权益的爱护、生命安全的保证等方面；7. 社会爱护的含义：要求全社会制造一种有利于未成年人健康成长的社会环境；8. 社会爱护包括对未成年人的社会文化爱护、身体健康爱护、劳动爱护、自由权和精神的保护等方面；9. 司法爱护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职 责 ， 对 未 成 年 人 实 施 专 门 保 护 措 施 ； 善 用 法 律 保
18、护 自 己1我们维护权益的最有力的武器就是法律；2能够为我们供应法律帮忙的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律救济中心等；3 维 护 我 们 合 法 权 益 的 途 径 ： 1 ） 非 诉 讼 手 段 ； 2 ） 诉 讼 手 段 ；4. 非诉讼手段是我们爱护合法权益常用的有效手段；它包括：向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮忙，以解决问题；通过调解、仲裁等 方式，解决争议、纠纷，保障公民权益5. 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序；6诉讼是爱护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是爱护我们权益的最终屏障；7 诉
19、讼 通 常 分 为 三 种 类 型 ： 刑 事 诉 讼 、 民 事 诉 讼 、 行 政 诉 讼 ；8. 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法揭露犯罪、证明犯罪、罪犯的活动；9. 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理案件的解决纠纷的活动；10. 行政诉讼：俗称 “打官司 ”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动；10 敢打官司；11 同 违法犯 罪行为做斗争 ，是包括 我们青 少年在 内的全体公民义 不容辞 的责任；12 违法犯罪分子往往是凶狠、狡猾的；我们与其斗争时，既要英勇，又要机灵；行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，准时拨打“110报”警电话；欢迎下载