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1、精品学习资源人教版一年级数学下册教案方案一、同学基本情形分析同学经过上一学期的数学学习后，其基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去；特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好；通过这段时间的学习，我发觉同学们自觉性较差，上课有小部分同学不留意听讲，口算时比较马虎，课下不能准时完成作业,但是同学的学习积极性很高，小部分同学成果较差，有待于在今后的教案中，统一规范课堂常规，准时补差，使整个教案能够顺当进行等；因此，在本学期的教案中仍有待于进一步提高；二、教案目标这一册教材的教案目标是，使同学：1. 熟悉计数单位“一”和“十”，初步懂得
2、个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100 以内的数，会读写100 以内的数，把握100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的次序，会比较100 以内数的大小；会用100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和沟通；2. 能够比较娴熟地运算20 以内的退位减法，会运算100 以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法运算学问解决一些简洁的实际问题；3. 经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用；4. 会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形
3、、正方形边的特点，初步感知所学的图形之间的关系；5. 熟悉人民币单位元、角、分，知道1 元=10 角， 1 角=10 分；知道爱惜人民币；6. 会读、写几时几分，知道1 时=60 分，知道珍爱时间；7. 会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识；8. 初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据， 初步熟悉条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题；9. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心；10. 养成仔细作业、书写干净的良好习惯；11. 通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系；欢迎下载精品学
4、习资源三、教材分析这册教材包括下面一些内容：位置，20 以内的退位减法，图形的拼组，100 以内数的认识，熟悉人民币， 100 以内的加法和减法（一），熟悉时间，找规律，统计，数学实践活动；这册教材的重点教案内容是： 100 以内数的熟悉， 20 以内的退位减法和 100 以内的加减法口算；在同学把握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范畴扩大到 100，使同学初步懂得数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感； 100 以内的加、减法，分为口算和笔算两部分；这册教材显现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十
5、数口算；这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习运算的基础，因此，应当让同学结合运算教案，应用所学运算学问解决问题的内容，让同学明白所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的运算问题，培育同学用数学解决问题的才能；在同学初步熟悉了常见几何图形的基础上，本册教材支配了关于位置与拼组图形的教案内容，设计了丰富多样的探干脆操作活动，让同学体验空间方位和所学图形之间的关系，进展同学的空间观念；在量的计量方面，本册教材除了支配人民币单位元、角、分的熟悉 外，仍支配了学习详细时刻几时几分的读、写方法；“找规律”和“统计”是两部分新的教案内容；“找规律”引导同学探究一些图形或数字的简洁排列规律，初
6、步培育同学探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识；统计是正式教案统计初步学问的开头，让同学学习收集和整理数据的简洁方法，熟悉最简洁的统计图表，经受用统计方法解决问题的过程；教材依据同学所学习的数学学问和生活体会，支配了两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践才能；四、教案措施1、在教案中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循同学学习数学的心理规律，关注每一个同学在情感态度、思维才能等方面的进步和进展；2、重视基本口算和笔算的训练，培育和逐步提高同学的运算才能；3、 重视
7、分析应用题的数量关系，培育同学解答应用题的才能；4、结合教案内容，重视培育同学的数学才能；5、留意教案的开放性，重视培育同学的创新才能；6、结合教案内容，对同学进行思想品德训练；欢迎下载精品学习资源五、教案进度表（一）、位置（ 6 课时）第一周（二）、 20 以内的退位减法（18 课时）其次周至第四周例 1 4 课时左右例 27 课时左右例 34 课时左右整理和复习3 课时左右（三）、图形的拼组（4 课时）第五周（四）、 100 以内数的熟悉（ 15 课时）第五周至第七周数数 数的组成 4 课时左右读数 写数 4 课时左右数的次序 比较大 5 课时左右整十数加一位数和相应的减法 1 课时左右摆一摆，想一想1 课时五、人民币的熟悉（5 课时）第八周熟悉人民币2 课时简洁的运算3 课时六、100 以内的加法和减法（一）（30 课时）第九周至第十三周1. 整十数加、减整十数 6 课时左右2. 两位数加一位数和整十数 8 课时左右3. 两位数减一位数和整十数12 课时左右整理和复习4 课时左右欢迎下载精品学习资源七、熟悉时间（ 6 课时）第十四周小小店1 课时八、找规律（ 6 课时）第十五周九、统计（ 6 课时）第十六周十、总复习（ 10 课时）第十六周至第十九周陈如良欢迎下载