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1、精品学习资源学校语文第八册教案方案四（ 2）班陈钢花（ 2021.2.19 ）一、本班同学情形分析：本班现有同学 42 人，男生 25 人，女生 17 人，同学分别来自不同学校；有的是新转学来的，同学的语文基础参差不齐，显现了两极分化的现象；本班同学从总体情形看成果仍是比较好的，像朱均翰、徐文俊、汪依达等同学等都已经养成了良好的学习习惯，平常能进行自主学习，他们的写作水平都已经达到了一个较高的标准；很多同学都能自觉地一周写一篇日记了；但是也有几个同学由于基础差，学习方法不得当，成果仍很不稳固；像柯冉、吴仕南、孙方舟、李雅文、曹子奇等同学做作业仍需要多次提示才能完成，有时仍会拖拉；这些都待这学期
2、再进行训练；上学期新来的 2 位同学，成果较差，所以都需要重点辅导，有些习惯养成方面仍要再强调，仍要赐予更多的关爱；二、教材内容本册共有课文 32 篇，其中精读课文 17 篇，略读课文 15 篇；教材后面仍附有 8 篇选读课文，总共 40 篇；这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路；教材设计了八个专题；依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、喜爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊；其中第三单元 “大自然的启示”和第六单元“田园生活”仍支配有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩；三、教材特点本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及
3、思路是共同的，表达整套教材的一样性；（一）加强整合，环绕专题组织教材；依据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性；（导语导学，整合单元内容；精读与略读课文的联系和整合；单元学习活动的贯穿和整合）欢迎下载精品学习资源（二）支配“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标；（综合性学习是课程改革的着力点；本册教材连续支配两次综合性学习，一个支配在“大自然的启示”专题中，要求观看大自然现象或搜集资料、调查拜访，沟通从中的发觉或得到的启示；也可以做做试验或搞搞小创造；一个支配在“田园生活”专题中，明白乡村景物和人们的生活；）（三）加强导学功能，引导同学主动、积
4、极地学习（四）丰富课本内容，拓宽学习资源四、教材分析每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分；每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求；课例由4 篇课文组成，其中精读课文 23 篇， 略读课文 12 篇；精读课文后有摸索练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求；依据教案的需要，在一些课文后面支配有“资料袋”或阅读链接，以供应课文的背景资料，并丰富同学的阅读；语文园地由 5 个栏目组成，其中有 4 个固定栏目：“口语交际”“习作” “我的发觉”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“呈现台”或“成 语故事”，这四项内容分别在全册8 个语文园地中各支配
5、两次；本册要求熟识 200 个字，会写 200 个字；要求熟识的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列；为了便于复习检测，每组课文后支配有“词语盘点” 栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏；“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求熟识的词语组 成；另外，教材后附有两个生字表；表（一）是要求熟识的字，200 个；表（二）是要求会写的字， 200 个，以供复习总结之用；本册注音有下面几种情形：精读课文和略读课文中不熟识的字，显现一次注一次音；导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不熟
6、识的字，只欢迎下载精品学习资源在全册第一次显现时注音，后面显现均不注音；选读课文显现的生字一律不注音；生字注音用圆括号标出；多音字随文注音，用方括号标出；为了便于识 字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，随文注音，并在老师教案用书中加以提示；五、教案目标1. 认字 200 个，会写 200，养成主动识字的习惯；2. 会使用字典、词典，有独立识字的才能；能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖；3. 能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；4. 体会课文中关键词句表达情意的作用；5. 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能复述叙事性课文的大意；6. 养成读书
7、看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料；7. 在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清晰明白地表达见闻，并说出自己的感受和想法；8. 留心四周事物，勤于书面表达；能把内容写得比较清晰、比较详细；会写简短的书信便条；能修改习作中有明显错误的词句；9. 在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题；六、教案重难点：通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育同学丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观；在识字写字、阅读教案、口语交际、作 文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教案目标；阅读教案
8、中，着重教会同学“抓住课文主要内容”的阅读方法；1、重点：（1） ）学习生字，懂得课文内容，能结合详细的语境懂得词语、句子，具备初步的概括文章的才能；欢迎下载精品学习资源（2） ）加强朗读训练，能有感情地朗读课文，背诵要求背诵的段落、篇章；（3） ）能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容；2、难点：连续引导同学加强自主、合作、探究的学习方式；（1） 懂得课文内容，概括文章的主要内容，把握文章的中心思想；（2） 能清晰明白地表达见闻，并说出自己的感受和想法；（3） 习作中，能比较有条理地、通顺地记叙一件事情或描写一个场面、景色；七、教案措施：1、持
9、之以恒地培育同学的行为习惯；从学问到聪明，由技能到习惯绝非一日 之 功 ， 习 惯 依 靠 是 快 速 反 应 直 觉 ， 是 要 长 期 实践 ， 反 复 训练 的；2、本着循序渐进，由易到难原就；由于班级有新生，他们学习要有一个适应的过程，所以不行以一开头上课就很快，第一周，要留意培育他们集体意识，使他们融入到其它同学之中；3、留意对同学进行读书指导；在课堂上要保证同学有充分的读书时间，要指 导 全 班 学 生 把 书 读 通 顺 、 流 利 、 连 贯 ；4 、 要 充 分 利 用 好 教 辅 手 段 ， 帮 助 学 生 领 会 课 文 内 容 ；5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与
10、写的关系；这学期连续让同学每周写一篇日记，引导同学做好语言的积存，指导同学学习作者观看事物、分析事物、遣词造句的方法；6、多带同学到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，让同学养成爱读书、读好书的习惯；7、连续做好培优补差工作，大力提高中等生；八、教案预备： 挂图、文字资料、多媒体课件；九、教案时间：第一组： 12 14 课时其次组： 10 13 课时第三组： 12 14 课时；欢迎下载精品学习资源第四组： 12 15 课时第五组： 10 13 课时第六组： 10 14 课时第七组： 12 14 课时第八组： 11 13 课时课时备第三周其次单元33395、中彩哪天6、万年牢7、尊严
11、机 动2222大会第四周3103168、将心比心语文园地二单元测试二2421317机 动9、自然之道2十、教 案 进 度 表周次单元时间教案内容支配注2171、古诗三首3第一周第一单元2232、桂林山水23、记金华的双龙洞2机 动22244、七月的天山2其次周32学习园地一4单元测试一2机 动1欢迎下载精品学习资源第五周第三单元32310、黄河是怎样变化的211、蝙蝠和雷达2机 动232412自然的启示2欢迎下载精品学习资源第六周第七周第四单元第八周第九周第十周第五单元3303314、647413414420421427学习园地三4单元测试三213. 夜莺的歌声214. 小英雄雨来215. 一
12、个中国孩子的呼声22机 动16. 和我们一起享受春天2学习园地四4单元测试四217. 触摸春天218. 永生的眼睛219、生命生命22机 动20、花的士气2学习园地五4单元测试五2欢迎下载精品学习资源4285421，乡下人家五一放假2五一五一放假放5522牧场之国2假第十一周欢迎下载精品学习资源第十二周第六单元51123. 古诗词三首224. 麦 哨22机动欢迎下载精品学习资源512学习园地六4欢迎下载精品学习资源51925两个铁球同时着地2第十四周第七单元52526，全神贯注227，鱼游到纸上2机 动2第十五周5266128，父亲的菜园学习园地七24六一 儿童节单元测试七2第十三周518单元
13、测试六机 动22第十六周第八单元626829、寓言两侧30、文成公主进藏31、普罗 M 修斯机 动2222第十七周6961532、渔夫的故事学习园地八单元测试八242第十八周616622623629期末复习第十九周期末复习、考试其次十周630安全训练、暑假开头学校语文四年级下册单元教案方案第一单元一、教材分析：本组课文以“走遍千山万水”为主题；它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着环绕学习描写景物的方法来编排，比如依据肯定的次序描写景物的方法；除此以外，仍要明白排比句式并学习运用，体会美丽语句表情达意的作用；这一组课文语言美丽，易于朗读背诵，在诵读中体会山水欢迎下载精品学习资
14、源景物之美；古诗词三首，独坐敬亭山、望洞庭、以及忆江南都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间；教案时重视诗词的朗读指导；采纳多种形式训练同学诵读；防止单纯的朗读技巧指导，要紧密联系诗词的内容和体验作者的思想感情，启示同学摸索；桂林山水这是一篇情形交融的游记，教案时既要让同学明白桂林山水的特点，仍要让同学体会作者表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教案的始终；七月的天山中的天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把宽阔的新疆分为南北两半；教案时，可先让同学自己去发觉，并说出自己的感受；然后，对他们的发言作评判，对独到的见解加以确定和勉励，不够到位的就加以点
15、拨，引导他们再次回文探究；二、教案目标：1、熟识 24 个生字，会写 29 个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积存佳句；2、背诵三首古诗，默写独坐敬亭山、望洞庭，学习通过看注释， 边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思；3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜爱的段落，能说出有关景物的特点；4、感受景物的美好，培育喜爱祖国大好河山、喜爱大自然的感情；5、明白作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能仿照课文例段写话；三、教案重难点：1、品尝诗句，懂得诗句句意 ,指导背诵，积存语言；2、明白景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特
16、点，激发爱美的情感 ,受到美的熏陶；3、学习作者观看和表达的方法 ,练习理清课文的条理；4、在细心观看的基础上，抓住景物的特点，进行习作，次序清晰，生动详细.四、课时支配：教案本组教材可用 1214 课时，其中精读课文 67 课时，略读课文 12 课时，口语交际 1 课时，习作 2 课时，“我的发觉”“日积月累”“宽带网” 2 课时；五、详细支配：1、古诗词三首3课时2、桂林山水2课时3、记金华的双龙洞2 课时4、七月的天山1课时语文园地一 5 课时其次单元一、教材分析：本组教材是以“以诚待人”为专题编写的；课文的内容生动、感人，从不同的角度赞扬了诚恳、守信等道德规范，使同学懂得诚恳、守信比金
17、钱、财宝更重要；要用自己的劳动去爱护个人的尊严；无论做什么事都要讲究仔细，讲究实在；遇事要将心比心，多为别人想想等；整组课文布满丰富的人文内涵；本组4 篇课文的语言简洁生动，叙事条理清晰，特殊是对人物语言、行动、外貌等欢迎下载精品学习资源描写，非常逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料；除课文之外，仍在“语文园地”里支配了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让同学积存有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积存，而且能使同学受到中华民族传统美德的熏陶；“语文园地”中的“口语交际”和“习 作”是让同学通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的懂得； 提高语言的表达才能；
18、二、教案目标：1、熟识 20 个生字，会写 28 个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积存佳句；2、指导同学有感情地朗读课文 , 引导同学懂得课文内容，体会父亲在仍车之举中表现出的高尚品质，帮忙同学树立诚信的观念；学习以恳切的态度、真诚的 语言与他人沟通，懂得真诚待人是一种良好的品德；3、学习作者表达清晰，有条理的表达方式能找出文中描写人物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品质；4、学习独立阅读课文、培育自学才能；5、积存有关诚信的词语及古诗文名句；激发同学待人恳切、讲信用的思想情感；三、教案重难点：1、正确懂得课文内容，有感情朗读课文；2、引导同学懂得在生活
19、中与人相处，懂得含义深刻的句子教案要求；3、学习作者表达清晰，有条理的表达方式，体会人物的品质；4、学习独立阅读课文、培育自学才能；四、课时支配：教案本组教材可用 1013 课时，其中精读课文 45 课时，略读课文23 课时，口语交际 1 课时，习作 2 课时，“我的发觉”“日积月累”“趣味语文”1 2 课时详细支配：5、中彩那天3 课时6、万年牢2课时7、尊严2课时8、将心比心1 课时语文园地 二5课时第三单元一、教材简析本组环绕“大自然的启示”这个主题取材；启示包括两个方面的意思：一是要爱护好生态平稳，否就会受到大自然的惩处；二是要从大自然获得启示，从而进行创造制造；本组的几篇课文，通过详
20、细而生动的事例说明白大自然所给人的一些启示，具有深刻的启示性；这些课文，都说明白肯定的道理，比较适合默读训练，可引导同学一边默读课文，一边提出自己不懂的问题，然后通过争论，沟通自己的看法，明白课文阐述的道理；二、教案要求1、把握本单元生字新词，加强词语的积存；引导同学关注自然、明白自然，在对自然的观看、明白、发觉中受到有益的启示；欢迎下载精品学习资源2、进展同学的观看、想象等思维品质；3、进一步提高同学把握文章主要内容的才能，连续培育同学的默读与自学才能；4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能联系上下文，懂得词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；5、完成语文园地
21、中的各项才能训练，特殊是口语交际训练，要培育同学搜集和表达的才能；而习作留意同学在综合性学习中的发觉，留意细心体验在活动中的经受，留意体会，把自己的观看、发觉写出来；三、教案重难点：1、联系上下文 ,懂得词语；体会关键语句在表情达意方面的作用；2、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；引导同学在自然现象中受到有益的启示；3、组织同学参与综合性实践活动，引导同学在活动中有所发觉，有所体会；4、帮忙同学把自己在活动中的发觉、体会再现，进一步提练，最终有条理地表达出来；四、课时支配：9、自然之道2 课时10、黄河是怎样变化的2 课时11、蝙蝠和雷达2 课时12、大自然的启示2 课时语文园地三5
22、 课时合计13 课时第四单元一、 教材分析本组教材环绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级同学特点的课文；夜莺的歌声小英雄雨来都是讲的战争中机灵英勇的小英雄的故事；一个中国孩子的呼声通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的 信，呼吁国际社会一样行动，爱护和平，禁止战争；儿童诗歌和我们一样享受春天是孩子们呼吁和平的共同心声；每篇课文都紧紧环绕专题，给同学越来越鲜明的情感体验，让同学越来越清晰地熟识到战争打破了多少童年的幻 想，击碎了多少漂亮的憧憬；人类不需要战争，让我们共同祈祷将来的世界永久和平，让“和平之花”永久绚丽绽放；二、教案目标1、熟识 27 个生字，会写 28 个生字；2、正确
23、、流利、有感情地朗读课文，懂得课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染；3、树立喜爱和平、爱护和平的信念；4、培育同学的自读才能，加强课文的朗读训练；5、举荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品；三、教案重难点1、学习生字词，懂得重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情；2、树立喜爱和平、爱护和平的信念；欢迎下载精品学习资源3、有感情的朗读课文，培育同学的自读才能，加强课文的朗读训练；四、课时支配教案本组教材可用 1215 课时，其中精读课文 4 6 课时，略读课文 34 课时，口语交际 1 课时，习作 2 课时，“我的发觉”“日积月累”“宽带网” 1 课时；四、课时支配：13、
24、夜莺的歌声3课时14、小英雄雨来2课时15、一个中国孩子的呼声2课时16、和我们一起享受春天1课时语文园地四5课时第五单元一、教材简析：本组以“喜爱生命”为主题；选有四篇有关生命的课文，目的是让同学体会生命的美好，从而摸索如何对待生命，喜爱生活；本组课文以散文为主，语言美丽，内含丰富；教案中可引导同学阅读摸索，细心感悟，结合自己的生活体会体会课文表达的思想情感，也可以就重点问题绽开争论；体会含义深刻的句子是本组课文的训练点（训练工程）；由于同学年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的懂得，因此本组课文就是通过一个个形象、详细的人物和事例来表达生命的意义和价值；教案本组教材，应留意引导同学把详细的人和事
25、与所要表达的思想、情感、道理结合起来，从整体上把握课文，仔细领悟关键词句的含义和作用，并联系自己读过的和身边发生的感人故事，体会生命的价值和意义， 在情感上受到熏陶和感染；二、教案目标：1、学习生字，能正确读写词语，明白课文内容；2、体会课文中含义深刻的词句的意思；3、发觉并总结出概括句子含义的方法，培育懂得语言的才能；4、有感情地朗读课文，引导同学不断积存语言，增强语感；5、通过学习，感受生命的美好，激发对生命的摸索，从而更加珍爱生命，喜爱生命；体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染；三、教案重难点：1、学习体会课文中含义深刻词句的意思，发觉并总结体会句子含义的方法， 培育懂得语言的才
26、能，并引导同学不断积存语言，增强语感；2、引导同学通过读书感受生命的美好，激发对生命的摸索，从而更加珍爱生命、喜爱生命；四、课时支配：17 、触摸春天3课时18、永生的眼睛2课时19、生命生命2课时20 、花的士气1课时语文园地五5课时合计：13课时欢迎下载精品学习资源第六单元一、教案简析：本组教材环绕“走进田园，喜爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：乡下人家描写了富有诗意的乡村生活，牧场之国呈现了异国的田园风光，古诗词三首更是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，麦 哨就侧重于描画了乡村儿童在乡间田野无拘无束、布满乐趣的童年生活；每篇文章虽然从不同角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各
27、具特色，但都表达了同样的情感，即对乡村田园生活由衷地喜爱、赞扬与憧憬；进行课文教案时，老师要统筹支配，加强教材整合的意识，把读与思、读与写，读书与活动结合起来；二、教案目标：1、会认、会写本单元的生字；正确读写新词等，明白拟人手法的特点；2、学会在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样淳朴而又生动的语言呈现乡村生活的，丰富自己的语言；3、正确、流利、有感情地朗读课文；4、通过读课文，感受布满了诗情画意的田园美景，体验布满着泥土气息、自然纯朴的乡村生活，激发喜爱和憧憬乡村田园生活的情感；三、教案重难点：1、引导同学通过读课文，感受布满了诗情画意的田园美景，体验布满着泥土气息、自然纯朴的乡村生
28、活，并由此产生喜爱与憧憬之情；2、引导同学在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样淳朴而又生动的语言呈现乡村生活的，学习作者的表达方法，同时丰富自己的语言积存； 四、课时支配：21 、乡下人家2课时22、牧场之国1课时23、古诗词三首3课时24、麦哨1课时语文园地六5课时合计13课时第七单元一、教案简析：本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文两个铁球同时着地鱼游到了纸上，略读课文全神贯注父亲的菜园；从宏大的科学家、艺术家到残疾人、一般人，课文中这些人物的身上都具有一种执著专心、不懈追求的精神；语文园地中以我佩服的一个人为题，绽开的口语交际和习作的训练，引导同学发觉身边具有执
29、著追求精神的人，并向他们学 习；教案本组课文，要引导同学仔细阅读课文，懂得课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品尝语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法；“语文园地”支配的各项训练是阅读教案的有机组成部分， 教案中要瞻前顾后，做到说写结合，读写结合，做好学问与才能迁移的工作，欢迎下载精品学习资源使本组教材形成有机的整体，教案始终环绕专题进行；二、教案目标：1、会认、会写本单元的生字；正确读写新词等，发觉引号的作用；2、学会在阅读中懂得课文内容，感受人物形象，品尝语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法；3、正确、流利、有感情地朗读课文；4
30、、通过读课文，感受人物的执著专心、不懈追求的精神，受到心灵启示，并能付诸于行动；三、教案重难点：1、通过读课文，感受人物的执著专心、不懈追求的精神，受到心灵启示，并能付诸于行动；2、学会在阅读中懂得课文内容，感受人物形象，品尝语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法；四、课时支配：25、两个铁球同时着地2课时26、全神贯注1课时27、鱼游到了纸上3课时28、父亲的菜园1课时语文园地七5课时合计13课时第八单元一、教案简析：本组教材的专题为“故事长廊”，支配的都是古今中外的经典故事；本组教材编排了两篇精读课文，两篇略读课文和一个“语文园地”；寓言两就中的纪昌学射告知人们
31、学习要打好扎实的基础，扁鹊治病就告知我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，善于听取别人的看法；文成公主进藏突出了文成公主对民族团结、共同进展做出的奉献；普罗M 修斯盛赞了为人类盗取火种、大义凛然、无所恐惧的英雄普罗M 修斯；渔夫的故事呈现了人类聪明的庞大力气；这一篇篇布满人文颜色、语言风格迥异的故事，肯定会充分调动起同学的阅读爱好，拨动同学的心弦，丰富同学的语言积存；教案本组课文，要充分留意到体裁的特点，重点引导同学多读、多讲，读中感悟，体会故事包蕴的哲理和情感；学习简要概括故事的内容，练习讲故事，再以课文为生发点，把同学目光引到课外阅读中去，引导他们大量阅读民间故 事、寓言故事和神话故事，进一步激发
32、读书的爱好；二、教案目标：1、会认、会写本单元的生字；正确读写新词等；2、学会在阅读中懂得课文内容，感受人物形象，品尝语言，领悟作者的一些表达方法；同时，学习概括课文主要内容的方法；3、正确、流利、有感情地朗读课文；4、通过读课文，体会故事包蕴的哲理和情感；在练习讲课文故事的同时，引导同学丰富的课外阅读，激发读书爱好；三、教案重难点：1、学会在阅读中懂得课文内容，感受人物形象，品尝语言，领悟作者的一些欢迎下载精品学习资源表达方法；同时，学习概括课文主要内容的方法；2、通过读课文，体会故事包蕴的哲理和情感；在练习讲课文故事的同时，引导同学丰富的课外阅读，激发读书爱好；四、课时支配：29、寓言两就
33、2课时30、文成公主进藏1课时31、普罗 M 修斯3课时32、渔夫的故事1课时语文园地八5课时合计13课时四年级上册作文教案方案碧莲镇小陈钢花一、同学听说读写基础分析本班共有同学 42 人，其中男生 25 人，女生 17 人；这些同学中有三位特殊同学，这三位同学都是脑子残（刘胜、陈贤泼）；其他同学通过两年的学习，大部分同学的语文学习习惯有所进步，听说才能有所提高，但在作文中仍存在着很多问题，例如内容不够详细，语言不够规范，用词不精确等等；这主要是同学平常读书不多，头脑中学问储备不够，其次是平常的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教案中要很下功夫，需要加强训练；二、本学期重点训练工程本册作文
34、一共支配八次；分别是：写校内的景、物、事，写自己的心里话，写大自然中的观看和发觉，看图写想像，写喜爱生命的人和事，写乡村生活的感受，写佩服的一个人及自由表达；其中大自然中的观看和发觉，喜爱生命的人和事，乡村生活的感受，我佩服的一个人，这四项内容是说、写合一支配；其他四项是说、写分开支配；三、作文教案重点、难点欢迎下载精品学习资源重点： （） 让同学乐于习作，要同学激发习作爱好；（） 让同学不拘形式地表达；（） 适当要求：内容要较详细，语句要通顺；难点： 内容要详细，中下同学的指导；四、教案措施1、上好语文课，重视“读写长线结合”；在语文课的教案中，不仅仅帮忙同学懂得文章的思想内容，仍应当引导同
35、学进行语言积存，指导同学学习作者观看事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法；2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”；依据课文特点，挑选适当角度，细心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照；一方面不断增加同学的语言储备和材料积存，一方面不失时机地进行局部仿 写练习，让同学更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高；3、上好作文指导和讲评课，帮忙同学迈好第一步；每次指导课前仔细研读教材例文，创设孩子们感爱好的教案情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课布满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本事；4以例文为样式，主
36、要是片断练习，依据每次习作的要求，例文的特点， 挑选适当的角度，让同学从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照；5、提倡仔细修改，养成良好习惯；四年级习作不同于低段写话，老师指导，同学口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改其次遍，持之以恒养成好习惯，保持作文簿面干净，也可培育同学的责任心；6、坚持写日记，试行同学批改练笔试验，让家长赐予批改指导；7、每周写一篇周记，老师进行批改、讲评；8、扩大习作发表园地，充分利用发表勉励机制；定期选出优秀作文、周记、课堂随文小练笔，粘贴于百花园，并争取校报发表，在班级营造“人人乐写，发表光荣”的良好氛围，奇妙利用勉励机制， 让孩子们都能品尝到胜利
37、的味道；欢迎下载精品学习资源五、详细支配：单元内 容教案要求指导要求范文举例欢迎下载精品学习资源我的课余生一活（习作）1 、明白课余生活，从而熟识写作范畴；2 、虽然不能千篇一律，但要教会同学基本的写作方法；3 、针对同学不怜悯形，促使同学较好完成习作；1 、指导审清题意、范 围；2 、范文引路；老鹰抓小鸡欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源我的课余生一活（作文讲评）1 、通过讲评，引导同学怎样把作文写详细2 、让同学明白此次作文要把过程讲详细；1 、师生讲评；2 、同学自我评判；3 、讲评以勉励为主；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源二写一个熟识的人（习作）训练同学通过一两件详细事
38、例，写出人物特点来； 学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法；作文指导过程中，渗透人的高尚品行的思想训练；1 、事前引导同学留意观看身边的人和事2 、范文引路，写详细；好友多多我的老师欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源写一个熟识的二人（习作评讲）1 、夸奖写得好的同学2 、激发同学对习作的喜爱；3 、提高作文表达才能1 、出示佳作师生共同评讲；2 、师生相互评讲欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源三我爱秋天（习作）1 、写之前要先想同学介绍自己所选的图画内容；2 、用上平常积存的好词好句；3 、感受秋天的漂亮；1 、写之前要先想同学介绍自己所选的图画内 容；2 、用上平
39、常积存的好词好句我爱秋天欢迎下载精品学习资源我爱秋天三（习作讲评）1 、夸奖写得好的同学2 、激发同学对习作的喜爱；3 、提高作文表达才能1 、出示佳作师生共同评讲；2 、师生相互评讲欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源四写观看日记（习作）1 、让同学沟通自己写的观看日记；2 、培育同学写日记的习惯；1 、强调同学留意日记格式；2 、把内容写详细蚂蚁的力气欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源四写观看日记（习作讲评）1 、进一步让同学明确日记的格式；2 、提高习作水平；1 、引导同学自评、互 评；2 、依据同学看法修改自己习作欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源生活中的传统五文化（习
40、作）1 、培育同学收集和处理信息的才能；2 、让同学对我国传统文化的明白；1 、课前布置同学收集相关材料2 、课堂上， 老师要引导同学组合信息；冬至吃饺子欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源生活中的传统五文化（习作评讲）1 、夸奖写得好的同学2 、激发同学对习作的喜爱；3 、提高作文表达才能1 、分类沟通；2 、小组间沟通3 、串编手抄报；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源六自己去过的地方（习作）1 、引导同学回忆或以照片为依靠进行介绍这一地方；2 、引导同学对大自然的喜爱，和对祖国的喜爱；1 、引导同学回忆或以照片为依靠进行介绍2 、把这地方吸引人的特点讲清晰风景如画的农村欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源自己去过的地六方（习作讲评）1 、夸奖写得好的同学2 、激发同学对习作的爱好；3 、提高作文表达才能引导同学回忆或以照片为依靠进行介绍欢迎下载精品学习资源七编写童话（习作）七编写童话怎样把童话编生动；否出色自由作文通过自由表达，锤炼同学的尽量放手让（习作）习作才能；同学写；自由作文让同学明白作文应当怎么集体与个人（习作评讲）写，怎样写详细、生动；相结合（习作评讲）通过练习编童话故事来锤炼同学的想象才能和书面表达才能；1 、 学习别人童话；2 、 明白编童话的方法，及勉励同学大胆想象，留意情节的生动想象是否大胆，内容是好问的小金鱼欢迎下载精品学习资源八八欢迎下载