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1、精品word学习资料可编辑资料- - - - - - - - - - - - - - - -二年级数学上册工作总结本学期经过师生的共同的努力, 较好的完成了本学期的教学任务,使大部分同学已经把握了所学的基本学问如:学会并比较娴熟的运算表内乘除法、简洁统计与推测、时分秒等;但是也有个别同学由 于基础差,作业完成不认真,学习习惯差造成了成果较差的现象;为 了更好的总结体会和教训, 推动今后的教学工作, 下面我将对本学期的教学工作总结如下:一、取得的成果和体会:1、培育同学在亲身实践中探究学问的才能;低年级同学的思维 以详细形象为主, 针对这一特点, 在本学期的教学中我依据教学内容的不同,支配肯定的
2、实践活动,让同学在实践活动中,体会到教学中 的疑难点变得详细形象化;在乘法口诀表的整理中,同学通过用 自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理,自我建构了乘法口诀表的排列规律;在观看物体中,同学通过对实物、模型等的 观看活动中, 既提高了同学主动参加学习的积极性, 又使同学在活动中感悟了新知,经受了学问的形成过程;2、联系生活教数学,让同学感受到生活中到处有数学;学校数 学的教学内容多数都和生活实际相联系, 在教学中, 我把教材和现实- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 3 页生活有机的结合起来, 使同学体会到数学来源与生活, 生活离不开数学;在乘法口诀的教学
3、过程中,用一个人有5 个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、 螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学,使同学在学习中既经受了乘法口诀的形成过程, 又使同学明白了成口诀在生活中的应用;3、留意对后进生的辅导;对后进生分层次要求;在教学中留意降低难度、放缓坡度,答应他们采纳自己的方法慢速度学习;留意他 们的学习过程; 在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信心,对同学的回答实行 “扬弃 ”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使同学敢于回答疑题,乐于摸索;4、 结合基础学问,加强各种才能和良好学习习惯的培育;在重视同学把握数学基础学问的同时, 也进展他们的智力, 培育他们的判定、推理才能和分析
4、综合才能;例如:在处理课后练习时,遇到半图 半文字的题目时, 我就让同学编出一道完整的应用题, 培育他们的编题才能;在遇到一道题里有几个问题时, 我教给同学如何解答这种题的方法,培育了同学的审题才能、分析才能;为了提高同学的口算和运算才能, 我仍利用每节课的前 3 至 5 分钟进行口算练习使之熟能生巧;5、充分利用教具和学具进行直观教学;留意多媒体的应用,使 同学学得开心,学得轻松, 学得扎实;依据学校生心理特点及熟悉规律,实物学具对进展同学抽象思维才能有肯定的作用;如我在教乘法的初步熟悉时,由于这是新的运算学问, 同学以前只学过加法和减法, 乘法对他们来说是很难想出它的意义的; 我使用学具教
5、学, 把同学从加法的意义上过渡到乘法的意义; 但值得留意的是摆学具时也应有肯定的技巧,如在摆苹果的过程中,应依据从一般到特别的规律,先摆 出两堆不同数目的小棒, 再摆两份数目相同的, 最终摆很多份数都相同的,让同学觉得加法的累赘,再介绍乘法;这样同学就可以很简洁 知道乘法的意义,很愿意去学习乘法;二、存在的问题从每次单元测验和期末考试来看, 仍存在着很多问题; 如部分同学的运算才能分析应用题的才能仍是很差,同学做题不够认真,检查不认真;这就要求我在以后的教学中留意培育同学审题、分析、计 算的才能和做事认真踏实的好习惯;仍要加强个别生的指导工作;以上就是我对这个学期的数学教学工作总结, 在以后的教学工作中,我会取长补短,使自己的教学水平更上一层楼;