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1、精品_精品资料_二年级数学 20XX 年上册教学工作总结据江寺学校唐国荣一年一度的教学工作即将终止, 回忆过去, 有胜利的欢乐, 也有辛酸的泪水.二年级数学教学, 重在初步培育同学的抽象、 概括才能, 分析、综合才能,判定、推理才能和思维的敏捷性,灵敏性等,着眼于进展同学数学才能. 通过让同学多明白数学学问的来源和用途, 培育同学良好的行为习惯. 本学期依据同学的实际情形, 实行有效措施, 激发同学的学习爱好, 培育同学的学习习惯, 引导同学参加学习全过程.现将本学期工作总结如下：一、 以课堂教学为核心.1、备课.学期初,仔细阅读了数学课程标准、教材、教参, 对学期教学内容做到心中有数. 学期
2、中, 着重进行了单元备课, 把握每一部分学问在单元中, 在整册书中的位置, 作用.摸索同学怎样学, 同学将会产生什么疑难, 该怎样解决. 在备课中表达老师的引导, 同学的主动学习过程.充分懂得课后习题的作用,设计好练习.2、上课.（ 1）创设各种情境,激发同学摸索.放手让同学探究, 动手,动口,动眼,动脑. 针对教学重, 难点,挑选同学的探究结果, 让同学进行比较,沟通,争论,从中把握学问,培育才能.让同学练 习在同层次的习题,巩固学问,形成才能,进展思维.尽量让同学自 己小结学到的学问以及方法.（ 2）准时复习.我的做法是：新授知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_识基本上是当天
3、或其次天复习, 以后再逐步延长复习时间. 该法特别适合低年级同学遗忘快,不会复习的缺点. （3）努力构建学问网络.一般做到一小节一整理, 形成每节学问串. 每单元整理复习形成学问 链.一学期对整册书进行整理复习. 同学经受教材由 “薄”变“厚”, 再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给同学的创新、实践供应了可能.3、虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习 上都积极征求其他老师的看法, 学习他们的方法, 同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请 其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作.4、仔细批改作业.针对不同的
4、练习错误进行面批,指出个性问题,集体订正共性问题.批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误, 增强同学的分析才能. 同学订正后, 赐予好的评判, 勉励同学独立完成作业. 分析练习产生错误的缘由, 改进教学, 提高老师教学的针对性.5、留意对学困生的辅导.对学困生进行分层次要求.在教学中留意降低难度, 放缓坡度, 答应他们采纳自己的方法慢速度学习, 留意学习过程.在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高学习自信心, 对同学的回答实行 “扬弃” 的态度, 从而打破上课发言死气沉沉的局面,使同学敢于回答疑题,乐于摸索.6、做好测试评估工作.评估不只是看同学学习成果如何,更重要的是明白同学学习
5、的心理, 作为改进教学的依据. 在测试卷中, 增可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_加了表达同学思维过程的试题. 测试的结果不再作为评判同学唯独依据,而是着重同学的学问把握情形,学习的态度.在讲评试卷时,按 次序逐题讲解的模式, 尝试采纳按类讲解. 如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解. 期望能通过这种方式, 让同学从不同角度把握学问.二、设计符合学校生年龄特点的实践活动.二年级同学把握的数学学问不算多,接触社会的范畴也比较窄. 因此依据同学的实际情形设计出 “有效” 的活动形式. 让同学通过测量自己的身高, 加深对长度单位的懂得. 在举办这个活动时, 同学们相互测量身高,提高实
6、践活动的才能.三、 结合基础学问,加强各种才能和良好学习习惯的培育.在重视同学把握数学基础学问的同时, 进展同学的智力, 培育判定,推理才能和分析综合才能.例如：教学万以内数的大小比较时, 先引导同学观看所比较的数的数位是不同的仍是相同的,再依据位数的多少或最高位上的数的大小来判定所比较的数的大小.教学数的读,写法时,在举几个例子后,引导同学总结读法,写数的法就,这个过程本身表达了归纳推理.四、奇妙渗透环保训练,关怀环保.在训练过程中,显现一些应用题,如课本18 页的例子：“学校有 30 张彩色纸,做纸花用去 11 张,做小旗用去 9 张,仍剩多少张？” 在完成学问训练外, 仍应训练同学做完纸花后, 剩余的纸千万不能乱丢,应养成讲卫生,爱护环境的良好习惯.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、勤与家长沟通,实现共同训练.与家长常联系, 搭建良好的沟通平台, 让家长准时明白孩子在校的学习生活情形, 与此同时, 老师更能加深对同学个性的明白,做到因材施教.六、撰写博客文章及教学论文.本学期在“成长博客” 上撰写了自己的训练教学心得、 教学反思,通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上一个新的台阶.20XX 年 1 月 12 日可编辑资料 - - - 欢迎下载