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1、精品学习资源识字一教案目标 ：1. 会写 8 个生字，会认个生字；2. 依据表示的动作来认字；3. 培育同学的识字才能；4. 培育同学识字的爱好；教案重点、难点 ：重点： 生字的认与写；难点： 依据动作来识字；教案预备：幻灯片、生字卡片；教案支配： 三课时教案过程：第一课时一、导入新课，板书课题；同学们，我偿人做事 . 工作主要靠什么呢？（手）今日老师和大家一起来学习与手有关的表示人动作的词；二、借助灯片的拼音识字投影灯片，看看小动物们在干什么；老师范读生字；同学借助拼音读准生字的音；指名读. 开火车读 . 分组读；欢迎下载精品学习资源三、识记字形；这些生字有什么相同点？除“割”“驮”外，其除
2、字的部首都是“扌”；这些字表示的动作你能演一演吗？重点指导； “拔”“挖”“拾”的字形记忆；同学在田字格中练习书写，老师指导；四、学习会认的字；老师范读；同学多种形式的认读；五、老师小结这节课我们学习的生字都是表动作的词，而且这些生字大都带有“扌”的字，期望大家记住它们；作业：写出带有下面部首的字各个；扌氵其次课时一、复习巩固指名认读生字词；指名听写；二、导入新课；欢迎下载精品学习资源上节课我们学习了一些表示动作的词，这节刘我们连续来学习这类词；三、借助灯片和拼音认字；出示灯片，说说小动物们是怎样把食物搬回家的；老师范读生字；重点指指导：“驮”“挑”“拎”“推”的读音同学多种形式的练读；四、识
3、记字形；这些生字有什么相同点？重点指导：除“驮”外，其于余字的部首是“扌” 这些字表示的动作你能仿照一下吗？同学上台表演动作；重点指导“抬”“挑”“拉”的书写；同学在田字格中练习书写，老师巡回指导；五、学习会认的字老师范读（驮拎 推）六、总结；这两节课我们学习的生字都是表示动作的词，它们中大部分都有“扌”， 我们记住这个规律，就简单记住这些字了；作业：熟读课文；第三课时一、生字组词比谁组得多；欢迎下载精品学习资源拔（）（）（）挖（）（）（）扛（）（）（）捆（）（）（）二、看拼音写汉字b h wjngtio t lch （）（）（）（）三、选词填空；抬拉拔扛. 小白兔在公园里（）萝卜；. 小猴子
4、（）玉 M上山去；. 弟弟和妹妹在（）水；. 老牛（）着一辆车在渐渐走；识字二教案目标 ：. 熟悉本课个生字，写个生字，会认个生字；2. 明白反义词，依据反义词来识字；. 进一步培育同学识字才能；教案重点、难点 ：欢迎下载精品学习资源重点： 本课个生字的读与写；难点：利用反义词来识字；教案预备：生字卡片；教案支配： 三课时教案过程：第一课时一、导入新课，板书课题；出示“上下，大小，前后”这几组词，说说这几组词有什么特点；今日我们就利用反义词来识字；二、借助拼音认应对生字、生词；老师范读生字 . 生词；同学初读，标出本课要写的个生字；指名认读，师生共同订正；老师导读；三、提出疑问；. 每一对前后
5、两个词有什么关系？它们都有是这样的吗？引导同学观看：每一对前后两个词是反义的，其它的也都是反义关系；小结：从每一对前后的关系，我们知道它们的意义是相反的，因此我们今日利用反义词来这字；四、重点认读和生字，留意读准字音；指名读，欢迎下载精品学习资源分组读，看哪组读得最好；重点指导：三拉章节：先 . 减. 假. 浅. 软；整体认读章节有：远 . 硬. 赢翘舌音的有：瘦 . 丑. 重. 深. 沉. 软. 输；后鼻音有：胖 . 重. 硬. 赢；前鼻音的有：先 . 减. 浅. 深. 近. 沉；指名读. 开火车读 . 竞赛读. 男女对读；其次课时一、复习巩固.指名认读生字生词；.点同学读归类识字；二、导入
6、新课；上节课我们已经认读了本课的生字 . 词，这节课我们主要来学习这些生字的写法；.板书要求会写的个生字；.同学跟着老师书写；三、指导书写生字并分析其结构第一看清生字的结构，然后生字在田字格中的位置；如： 先：坚在田字格的坚中线上，其次横写在横中线上；胖：左右结构，左小右大；近：半包转结构，先写斤，再写“辶”；四、同学质疑欢迎下载精品学习资源.提出环易认读的生字 . 词；.提出不会定的字或难以记住的. 写好的字；.老师就共同性问题重点指导落实；五、扩词练习例：先：先后从前祖先 先进；胖：胖人胖乎乎其于字让同学大胆练习词，比比谁组得多；六、同学练习书写，老师巡察指导；第三课时一、找伴侣；先浅软远
7、丑沉chuchnqinxinrunyun二、填写反义词；（）对后（）对减（）对左（）对轻（）对近（）对浮三、把生字分类；重.先.胖.减真.轻.深.近软. 前鼻音的字：；. 后鼻音的字：；识字三教案目标 ：欢迎下载精品学习资源 .熟悉本课个生字，写个生字，会认个生字； .依据体育运动来字； .进一步培育同学识字才能；教案重点、难点重点：本课生字的读与写；难点： 依据体育运动来字；教案预备：生字卡片、幻灯片；教案支配： 三课时教案过程：第一课时一、导语；同学们，你们确定喜爱体育运动，能跟大家说说你喜爱哪些体育运动吗？ 今日，我们一起来学习关于体育运动方面的词语，看谁学得快，学得牢；二、借助灯片和拼
8、音熟悉生字、生词；出示灯片，说说同学们在进行什么体育运动？ 引导同学看图说话；老师范读生字 . 生词；同学初读，标出本课要写的外生字；老师导读；小结：今日我们学习的都是关于体育运动的词语，除了这些，你仍知道哪些体育运动呢？三、重点认读生字，加强识字才能，留意读准字音；指名读；欢迎下载精品学习资源开火车读，师生共同纠错；重点指导：音近的字：“跑” . “爬”不能读错；“拍” . “排”声调不同；点生读，竞赛读，男女轮读；四、同桌自由比读，咬准字音，比比谁读得好；作业： 给生字分类；跑.拍杠.排单.杆荡.声母是 p 的字有： 声母是 d 的字有： 声母是 g 的字有：其次课时一、复习巩固；指我名认
9、读生字生词；点生读归类识字三；二、导入新课；上节课我们已经认读了本课的生字 . 词，这节课我们来学习这些生字；板书会写的个生字；同学跟着老师书写；三、指导书写生字并分析其结构；跑：左右结构，左小右大；步：下面不能写成“少”，跟老师书空笔顺； 杆：左右结构，“干”的其次横写在横中线上；欢迎下载精品学习资源单：中间的坚写在坚中线上； 杠：左右结构，左右大小相等；拍：左右结构，左小右大，排：左右结构，左小右大，跟老师书空笔顺；梯：左右结构，左小右大，指名演笔顺；四、指名让同学说说是如何记住这些字的；“跑”足字加“包”组成的；“步”字下面不能多一点；第三课时一、看拼音，写汉字；zpo b p i qi
10、（）球（）（）qi qinp gn（） （）二、照样子填空；例：扌（白）（拍）（拍手） 拍手弟弟拍手笑；白（）（）（）（）；弟（）（）（）（）；三、给表动作的词画上横线；欢迎下载精品学习资源跑步爬山拍皮球欢迎下载精品学习资源打排球踢足球识字四欢迎下载精品学习资源教案目标 ： . 熟悉本课 5 个生字，会写 10 个生字，会认 5 个生字；. 明白形近字 . 同音字；. 把握用形近字识字的方法；教案重点、难点 ：重点： 本课 10 个别生字的读与写；难点： 利用形近字来识字；教案预备：生字卡片、幻灯片；教案支配：三课时教案过程：第一课时一、导入新课今日我偿来学习形相近，但偏听偏旁不同的字；二、借
11、助拼音来识字.老师范读生字，听听读音有什么区分；.同学自由读，咬准字音；.重点指导；这几个字都是三拼音，拼读时不能把中间的介母拼掉了；其中“胶” “跤”“饺”“较”只是声调不同，其余都有相同；“校”的读音为“xi o”；欢迎下载精品学习资源“摔”的认读有些困难，“shui ”要读准翘舌音；.同学多种形式练读；三、识记字形 . 这些生字有什么相同点和不同点；这个生字的右边部分是相同的“交”；这个生字的偏旁不同，分别是“月”“足”“饣”“木”“车”；.老师出示卡片，让同学认读，体会生字的组成方法；四、学习会认的生字.老师范读；.同学认读；五、小结这节课我们学习的个生字音相近，形本近，在以后的学习中
12、要作业： 给汉字找伴侣；胶饺校较ji jiojioxio其次课时一、复习巩固；.指名认读生字 . 词；.听写生字 . 词；二、导入新课上节课我学习了一些形近字，这节课我们连续学习这类字词；三、借助拼音来识字欢迎下载精品学习资源老师范读生字，听听读音有什么区分；同学自由读，留意其次声和第三声的区分；重点指导；“防”和“肪”的读音相同；“纺”“访”和“仿”的读音相同； “脂”和“织”的读音相同；“模”读其次声；同学多种形式练读；四、识记字形1. 这些字有什么相同点和不同点？这个生字的右边部分相同，都有是“方”；这个生字的偏旁不同，分别是“阝”“月”“讠”“纟”“亻”；这个生字都是左右结构；.老师出示卡片，让同学认读体会生字的组成方法；生在田字格中练习书字，老师巡察指导；五、总结识字四教给我们一种利用形近字来识字的方法，我们要把握这种识字方法，才能学会更多的字；第三课时一、写出带有下面部首的字月亻足讠饣阝欢迎下载精品学习资源二、选字组词；校胶饺. 我有一瓶（）水；. 今日晚上，我家包（）子吃；. 我们的学（）很漂亮；欢迎下载