《2022年二级下册第课《雷雨》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年二级下册第课《雷雨》教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源二年级下册第 18 课雷雨教案目标学问与才能：会认 4 个生字，会写 12 个字；默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象；过程与方法：在课前通过观看课件，让同学对雷雨有形象的感受、体验； 通过自学，相互沟通让同学把握生字；看图与课文有机结合起来，去感受雨前、雨中、雨后的不同特点；情感、态度与价值观：懂得气象的重要性，并有观看的爱好；重点难点重点：雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象；难点：在读中想象；课前预备欢迎下载精品学习资源教案过程：多媒体课件雷雨欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源时间授课行为（讲解、提问等内容）同学行为（预想回答等）视听教材等欢
2、迎下载精品学习资源0.00 2.00上课，同学们好！同学们 ,老师知道大家最喜爱猜谜语了；下面老师给大家出一个谜语有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下；这是？我们经常走进大自然，去探究宇宙的秘密，今日这节课我们就学习大家特别熟识的一种自然景象雷雨；课 文 究 竟 是 怎 样 向我 们 介 绍 雷 雨 的呢？我们先来自由朗读一遍课文吧；雷雨跟着老师读课题欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源2.004.004.00 5.30读 完 了 课 文 ， 老 师先 来 挑 战 一 下 大家；这些生字词你会读吗？（复习生字）自由朗读课文欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源
3、5.30 8.30好 ； 复 习 完 了 生 字； 让 我 们 进 入 课文；这篇课文有两副插图；认真看这两幅图，你能判定出这两幅图，描画的是什么时候的景象吗？你又是依据什么来判定的呢？（其他人跟他们的答案不一样啊？ 你们赞同哪一种说法）第一幅图描画的是雷雨时，其次幅是雷雨后；（结合课文；我们现在先来看图；依据彩虹显现了，说明已经欢迎下载精品学习资源雨停了）总结：第一幅图，画的就是雷雨中的景象；其次幅图，是雷雨后的景象；8.30 听清晰老师的问题，现在是小组争论带读课文9.30时间，小组争论一下；9.3012.30课文的哪些自然段写的是雷雨中的景象？哪些写的是雷雨后的景象呢？4 6请同学回答（
4、仍有没有不同的想法？）7 8雷雨前的景象；也就是说，那前三个自然段写得都是.好，现在请同学们用/ 在书上画上分段的标记；欢迎下载精品学习资源* 如同学判定第七自然段是雷雨时的话，就：师：假如仍在下雨的话，天会亮起起来吗？小伴侣也不会打开窗户吧？对不对？所以第七自然段描写的也是雷雨后，停雨的景象；（不会）欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源15.0017.00课文就是依据时间次序，向我们描述了雷雨前中后的景象；现在就让我们明白一下雷雨前的景象是怎么样的；大家先默读前三个自然段；一边读一边想象一下画面；读 了 这 几 段 文 字 ， 你 仿 佛 看 到 了 什么；看看这个词；黑沉沉；你仍能组几
5、个这样的词语吗？看看这个字，“压”读3 边；谁会做一做这个动作；大家也来做一做这个动作，读一遍句子； “乱”谁会用乱组一个词语；见过狂风中的树怎么乱摆的吗？想象一下，现在你们就是狂风中的小树，来站起来，做一做狂风中乱摆的小树；（师读：突然一阵大风，吹得树枝乱摆）一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了； 动作多快啊；小蜘蛛，为什么这么焦急啊？提示“垂”字；看到了满天的乌云， 树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫；（红彤彤 .黄橙橙 .乱摆、乱七八糟生做乱摆手，仿照被狂风吹的小树因 为 它 急 着 去 避 雨呢，雷雨就要来啦；中间的PPT 图（生字卡片） 越来越亮越来越响欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源
6、“ 垂 ” 看 一 下 这 个字 ， 哪 个 笔 画 最多 ； 而 且 这 个 横 划的 长 短 是 不 一 样的；看看哪个最长；下面的两横，一横比一横短；在田字格里写一写；第三笔是写竖仍是横啊？我 们 先 写 出 了 一 个“ 千 ” 字 ； 拿 起笔，在书上也写一个垂字；除了狂风中的小树，急赶忙忙逃走的蜘蛛，我们仍会观察？越.越. 你仍能造几个这样的词语吗？ 并用你组的词造一个句子吧；来；把自己造的句子，写在书P81 最上面吧；闪电越来越亮；雷声越来越响；越.越.生用越 .越.造句欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源17.00 23.00你们看，雷雨前就是这样的，这样的一切都在告知我们
7、，雷雨就要；来啦“哗哗哗，雨下起来了”现在你能通过朗读，表现雨声的变化吗？重点读 4 6 自然段；好；同学们先自己朗读，试试；谁来读给大家听听，让我们感受到雷雨从大到小，变化的过程；（ 注 意 大 雨 时 和 小 雨 时 朗 读 的 轻重；）我 们 来 看 一 看 雷 雨中 的 景 象 ， 从 图中，你能感受到什么？生 读 4 6 自 然段；老师要强调生朗读的声音要随着雨的变化而变化；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源从这幅图中，你可以看到雨后的哪些景物；那你仍听到了 .？多美的景象啊，大家能把这两段读得很美，很有感情吗？来；一起很美的读一遍最终两个自然段吧；课 文 中 的 小 朋 友 多有 心 啊 ， 把 雷 雨前、雷雨中、雷雨后的景象都描画给了我们；让我们也要做生活的有心人，用自己的眼睛，去观看天气的变化，并把这种好玩的现象记在你的日记本里吧；这节课上到这里；下课；彩虹、蓝天白云、大树站的更精神了、树叶更绿了、小伴侣也打开窗户、呼吸新奇的空气、（青蛙和蝉在叫呢 生读 7、8 自然段展现雨后的图欢迎下载精品学习资源欢迎下载