《2022年小学二级下册硬笔教案第15课.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学二级下册硬笔教案第15课.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题2-15 、竖起笔的字（三）课时共 1 课时第 1 课时三维目标知识与技能1、认识汉字竖起笔的字；2、学会竖起笔的字的写法；过程与方法1、认识竖起笔的字的特竖；2、掌握竖起笔的字的写法；3、学习基本结构的写法；情感、 态度、 价值观认识并学会起竖起笔的字的写法，感受祖国文字的神奇与魅力！教学重难竖学习竖起笔的字的写法；教学准备示范竖起笔的字；教学方法示范、区分与讨论教学过程及主体设计批注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 一、导入
2、：上节课我们学习了横起笔的字，今天我们学习另一种起笔， 竖起笔，看与上节课学习的有哪些地方不一样。二、入新课：1、竖起笔的字的认识：教师出示教材。学生观察，并得出一个什么样的结论？学生观察并发言。冈帽叔卡罗临败显通过以上的汉字出示，教师分析学生的回答看是否击中要害，同时加以指导和细节地方的强调。比如：竖起笔的字重起轻行，要体现线条的灵动感；同时，让学生找准主笔。这是一个难点，学生只有找准了主笔，写出的汉字才能立得起，坐得正，写得大气。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 -
3、- - - - - - - - - 2、示范：师在黑板上示范，学生先观察，然后找出其中的特竖并加以说明。师在学生回答后需要强调：竖起笔的字重起轻行，要体现线条的灵动感；3、学生练笔，教师巡视；4、同组交换检查，并讨论，看有哪些同学写得好，好在什么地方，哪些又写得不像，哪些地方有毛病，怎么修改。5、各组抽一个同学说出本组同学书写情况。6、分别抽一些写得好和差的同学上台演示并修改。7、学生再次练笔，老师再次巡视。8、上交作业。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - -
4、- - - - - - 教学后记【请参照“三环五步”教学模式设计】语文、品德教学：情境驱动 -明标自学 -思维碰撞 -赏析体验 -训练提升。 数学教学 ：情境驱动 - 自主尝试 - 质疑碰撞 - 内化感悟 -训练提升。 综合学科教学 ： 音乐、英语 ：激趣导入（情境、游戏、技能）-情感体验 -理解演绎 - 合作创新 - 交流展示； 美术、书法 ：激趣导入 - 主动参与审美体验合作交流- 拓展延伸； 科学、信息技术等：创设情境 - 提出问题、制定方案 - 自主探究、合作交流- 汇报展示 - 拓展延伸。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -