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1、九年级英语教学工作总结九年级是整个中学阶段的重要一年, 特殊是下半年是最关键的半年, 为使同学在英语这门学科上取得更大的进步, 在中考中取得优异的成果, 我在教学中尝试了一些教学方法, 现总结如下：一、仔细搞好备课,特殊是集体备课；教学中,备课是一个必不行 少,非常重要的环节, 既要备教材、 备同学, 又要备教法； 备课充分, 能调动同学的积极性,上课成效就好；二、培育同学良好的英语学习习惯我校的同学来源全是农村的, 同学对学习英语的气氛不是很浓, 学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面：1、 学过的单词,老师要求背出,同学总是借口其他作业太多,没时间背等, 往后一拖再拖, 即便能背出来, 也
2、是暂时死记抢记出来的；等到其他需要的时候又忘了；2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师一再强调,但同学总期望老师和他们一起来做；3、 死记硬背的东西多, 联系的东西少, 因此表面上看感觉仍可以, 但真正一考起来, 问题出来很多, 而且差距很大； 经过几次考试下来, 问题也出来了,我任教的两个班：尖子生没有几个,中等生断层,差 生面特大；针对以上情形,要转变这种局面,我觉的要做的事很多；第一,要培育同学良好的学习习惯,课前多预习,课堂45 分钟让1 / 11同学集中留意力听讲,把老师讲的内容真正听懂；不能似懂非懂；课 后仔细完成配套的巩固练习, 不懂的地方, 多向老师或成果
3、稍好的同学请教；其次,同学学习要主次分明, 主要学科课后时间安排相应的因当多一些,特殊是对英语学科,由于他究竟不是母语；基础不打好,以后想提高也难；第三,要敏捷把握学过的学问点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯穿,只有这样,同学才能把所学的学问串联起来,不简单遗忘；总之,要让同学明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平常慢慢积存起来的；三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的才能；由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课肯定要设法吸引学 生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实；教态自然,讲课生动, 难易适中照料全部,就自然能够吸引住同学；另外,我每天都坚持保持充分的精神,让同学感
4、受到一种积极上进的气氛；这样,授课就事半功倍；为了让同学真正参入到课堂中来, 凡是同学自己能讲清晰的问题,都让同学自己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少 讲把时间都留给同学；四、加强课外辅导；英语学习是语言的学习；困此,除了课堂成效之外,仍需要让同学多读,多讲,多练；为此,在早读时,我坚持仔细明白早读情形, 发觉问题准时订正； 课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学即时消化；另外,对部分不自觉的同学仍 实行强制背诵等方式, 帮忙他们养成良好习惯, 提高他们的英语学习才能；以上就是我在本学期的教学工作总结； 由于体会颇浅, 很多地方存在不足,期望在将来的日子里,能在各位领导老
5、师指导下,取得更好 成果；1994 年 9 月参与工作,XX年 12 月被评聘为中专讲师, 1997 年 9 月至今担任学校财营教研组组长, XX年 3 月被举荐为海口市训练局后备干部培育对象, XX 年 9 月至今担任学校职教处副主任, XX年 3 月担任海口市职业训练学会副秘书长； XX年 5 月取得会计师任职资格,现对担任会计师任职期间的工作总结以下：一、学识水平方面1999 年 6 月毕业于西南财经高校货币银行学专业,XX年 6 华中师范高校训练经济与治理专业硕士讨论生主要课程班结业,XX 年 9 月考取高级会计师任职资格合格证书, 具有较扎实的专业理论学问, 运算机 a 级,职称外语
6、 b 级, XX年 5 月考取高级职业指导师；在担任会计师职务期间,留意专业学问的更新和充实,坚持有目的、有方案 地学习和进修,实现了双师型目标；主要表现在：1、编制专业教材,提升专业水平；XX 年 9 月参与撰写海南省会计从业资格考试用书财经法规与职3 / 11业道德第一章会计法律制度,共计 6 万字左右,由海南省会计学会收集后公开出版, 本书适用于财经类大中专院校同学、 会计从业人员的学习和进修提高,具有较高价值,受到一样的好评；同时,XX年 3 月至今被北京电子工业出版社聘为中等职业学校现代市场营销专业教材编审委员会常务委员,负责市场营销财务基础一书的编写工作；2、积极撰写论文,为职教进
7、展出谋划策；XX 年 6 月撰写的论文重构会计训练新体系发表在海南省中等职业与成人训练论文集 一书,针对职业学校会计训练走下滑路的现状,如何增强会计课堂训练的活力,具有重要指导意义,另外XX年 12 月份撰写的论文建立和谐的诚信训练体系发表在国家级刊物中国当代训练教学讨论一书,环绕我国现阶段会计工作失真、失实等现象, 对学校会计教学工作的改革方向发表了个人的观点和建议,受到一样的确定；3、留意学术讨论,关注经济领域的新学问、新变化；在课后, 我积极分析我国的产业政策与方针, 明白会计行业国内外现状和进展趋势,如会计诚信问题、中西方会计接轨等等,不断学习 和讨论财经政策、法规、制度,乐于收集各种
8、相关资料,特殊是我国 上市公司财务信息、国内国外经济环境等,逐步造就分析问题、解决 问题的才能,形成自我特殊的见解,直接丰富了课堂的教学内容,受 到同学的一样的欢迎, 同时也利用课堂时间贯穿这种理念, 培育同学看待问题的才能,树立其自信心,成效比较明显；二、工作才能方面从教 12 年来,工作勤勤恳恳、任劳任怨,能吃苦耐劳,个人利益听从集体利益,不计个人得失,忠诚于学校这一大家庭,XX、XX 两年被评为海口市训练系统优秀党员, XX 年 5 月荣获海口市团市委颁发的青年岗位能手称号；1、作为专业课老师,能胜任中专财经类各专业课程的教学；我主讲的课程有基础会计学、财务会计实务、会计模拟实训、经济法
9、律法规、财务治理等,在教学中,能正确懂得、把握教 材教学标准, 依据各学科实际和同学特点敏捷组织教学, 正确传授学问,启用有用性教学法、归纳法,留意扩展同学相关专业学问,教学 水平较高；能主动承担省、市、校性公开课、观摩课,XX 年 5 月参与全市职业学校课堂教学才能比武, 课题固定资产折旧中合理避税问题的探讨 受到行家的一样好评, 学校每个学期同学民意测验优秀率达到 80%以上,课堂教学质量较高,深受同学好评；同时,结合学校和同学的特点,大胆创新、敢于实践,创办和完善校内会计模拟实 习,创建三个企业两家银行的实习模式, 省外同行参观时一样确定这种模式,直接填补了我校校内实习的空白,通过记账、
10、算账、报账的应用,增强同学的实践才能, 这么多年来我校始终连续该模式； 此外,仍留意同学的培优工作,让更多人才辈出,XX年 11 月所辅导的同学参与海南省中等职业学校会计电算化竞赛中荣获其次、三等奖, 团体总分列全省前茅；2、作为专业组带头人,专业组织治理才能较高；5 / 11在实践中,我始终留意一个研字,实践证明：一名杰出的老师,不 仅要上好课, 更需要有大量的讨论和讨论成果； 作为学校财经专业的导航员, 我能够准时依据市场变化合理规划和调整课程设置,以培育人为己任, 发挥全组老师的团队作用, 立足社会实践, 培育教研精神, 培育专业课老师两支眼睛看待问题的才能, 调动我专业老师工作的积极性
11、,实施岗位练兵、互助互学,留意师生的专业技能培训,特殊是对年青老师下重担, 促进其健康成长, 全组老师和谐相处、 积极向上、有奔头, 科组工作三次荣获学校一等奖称号,本人也荣获海口市先进教研分子；3、积极参与和融入社会实践, 促使自己在专业实务上练就好本事；多年来, 我始终坚持理论教学与专业实践相结合的工作思路,先后在海南省会计学会、海南省致达会计服务公司、海口市财政局、海口 市统计局、三亚市财政局、 中欧会计师事务所、海口市人事劳动保证局等单位授课或进行审计询问, 逐步成长为以会计培训为主、 职业资格鉴定为辅的实务型人才, 在海南省会计专业职称、 会计人员连续训练培训等社会培训工作中享有比较
12、高的声望,往海南名师方向进展, 据不完全统计, 同学超过 10000 人,有一大批同学服务于海南省的各行各业,有的已成为单位的会计机构负责人；三、业绩成果方面在学校的正确引导下, 积极参与理论学习和实践讨论, 培育终身学习思想,在训练、教研、教学领域均取得不菲的成果,树立会计训练领域优秀品牌；主要表现在：1、提倡实施符合我校实际的治理新理念, 建立健全相应治理制度；同学的出口始终是职业学校训练的关注点,作为学校职教处副主任,我坚持以服务为宗旨, 以就业为导向, 以练内功、 树形象为重点, 以宽基础、活模块为突破口,面对社会、面对市场办学,狠抓同学专 业修养、动手技能,落实训练改革、盘活职业训练
13、资源、建立和谐教 育,建立健全学校同学治理的规章制度,完善对同学的治理,取得较 好的成效,同学的就业率逐年增长, XX年已达到 96%,社会效益日益明显；2、积极参与和主持课题讨论工作,提高自身讨论水平；1999 年参与全国职教学会职高委员会重点国家级课题职业训练的出路,论文内塑素养、外拓市场荣获二等奖,并发表在面 向 21 世纪职业训练改革与进展探究一书,在理论上有独到见解, 对职业训练工作具有指导意义, 其成果经同行专家鉴定, 认为具有国内较高水平； XX 年完成海口市市级课题职业学校同学专业技能的培育的结题工作,受到海口市训练局课题评估组的确定；XX年 12月仍承担了海口市十一五期间重点
14、课题 职业学校同学思想状况和学习特点的讨论工作,现已完成课题的申报工作,讨论期为两年；3、追逐时代潮流,开创网络训练渠道,网络型老师形象初现； XX年 12 月参与海南省首届远程训练骨干培训班以来,建立个人博客平台,制造网络训练的先河,共在博客上发表70 余篇文章,内容包括会计从业人员考试、会计职称考试、专业治理等方面,点击次数7 / 11超过 40000 人次,在全省会计训练中占有一席之地, 已逐步成为广大会计工作者学习的天地；此外, 1999 年 9 月至今担任海口市职业训练兼职教研员,帮助承担全市职教工作, XX 年来,据不完全统计, 荣获市性以上行政嘉奖 3 次,论文获得市性以上嘉奖
15、3 次,其中国家级 1 次、省级 2 次；虽然在工作上取得一些成效, 但仍旧存在一些不足和缺陷, 我深信以高级会计师的评比为契机, 连续发扬优秀品质, 不断参与课程改革和社会实践,争当专业领头雁,开拓新的工作局面,为促进我省会计 训练事业做出自己应有的奉献；教学就是教与学, 两者是相互联系, 不行分割的, 有教者就必定有学者；同学是被教的主体；因此,明白和分析同学情 况,有针对地教对教学胜利与否至关重要；最初接触教学的时候,我 仍不懂得明白同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方 设法令课堂生动,同学易接受；但一开头我就碰了钉子；在讲授第一 课的时候, 我依据自己的教学设计, 上了一堂
16、自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学成效如期抱负,怎知小测出来才知道不如人意； 后来听同学们反应, 才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过； 从而可知, 我在上课前根本没有明白清晰同学的实际情形：一方面,农村的同学英语听,说的才能相对较弱,授课采纳较深的全英教学,同学们仍不能适应；另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少；因此,讲得太 深,没有照料到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然 优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有留意到这点,因 此教学成效不如抱负；从今可以看出,明白及分析同学实际情形,实 事
17、求是,详细问题详细分析, 做到因材施教, 对授课成效有直接影响；这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”；这一理论在我的教学实践中得到了验证；教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法；备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说：“备课备不好,倒不如不上课,否就就是白费心机；”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不中意就不收工；虽然辛苦,但事实证明是值得的；一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅；例如我在教授unit3.lesson9的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教 学难度比
18、较大；假如照本宣科地讲授,同学会感到困难和沉闷；为了 上好这堂课,我仔细讨论了课文,找出了重点,难点,预备有针对性 地讲；为了令教同学动,不沉闷,我仍为此预备了大量的教具,授课 时就胸有成竹了；当讲到“ half ”的时候,我拿出预备好的圆卡纸, 把它 剪 成 一半, 告 诉 同学 这 是 圆 的一 半 , 也 就是 half； 讲到” quarter ”时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分之一,也就是” quarter ”了；这样同学就形象地明白了这两个单词；9 / 11而讲到如何表达时间时, 我用了一个用红卡纸做的大钟, 同学们一开头就被它吸引住了,显得颇有积极性；用实物让同学练
19、习”what sthetime.its”的句型,同学特殊用功,教学成效非常抱负； 相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学成效不好,与此 相比可见, 仔细备课对教学非常重要； 特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要；备课充分,能调动同学的积极性,上课成效就好；但同时又要有驾驭课堂的才能,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教 学；因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了；上课内容丰富, 现实；教态自然, 讲课生动, 难易适中照料全部,就自然能够吸引住同学；所以,老师每天都要有充分的精神,让同学 感受到一种自然气氛；这样,授课就事半功倍；回看自己的
20、授课,我 感到有点愧疚, 由于有时我并不能很好地做到这点；当同学在课堂上无心向学, 违反纪律时, 我的心情就受到影响, 并且把这带到教学中, 让原本正常的讲课受到冲击, 发挥不到应有的水平, 以致影响教学成效；我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决当中困难；英语是一门外语,对同学而言,既生疏又困难,在这样一种大环境 之下,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱好； 否就同学对这门学科产生畏难心情,不原学,也无法学下去；为此, 我实行了一些方法, 就是帮忙班上的同学改英文名, 尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,近来文秘写作网版权全部,全国公务 员共同的天地 . 更帮部
21、分同学交上了” penfriendinamerica”,让他们更明白英语,更宠爱学习英语；由于只有英语水平提高,他们才能 达到交异国笔友的目的, 同时也可以提高同学们的英语写作才能, 对成果优秀的同学很有好处；由于英语的特殊情形,同学在不断学习中,会显现好差分化现象, 差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气；因此,确定不能忽视；为此,我制定了详细的方案和目标；对这部分同学进行有方案的辅导；例如在七班,我把这批同学分为三个组；第一组是有才能提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平；其次组是肯学,但由于才能不强的同学； 对这部分同学要适当引导, 耐心教诲,渐渐提高他们的成果, 不能操之过急, 且要多勉励；只要他们肯努力, 成果有望搞提高； 第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学；对这部分人要进行课余时间个别辅导； 由于这部分同学需要一个寂静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习；只要坚持辅导,这些 同学基础重新建立起来,以后授课的成效就会更好；共 2 页, 当前第 1 页 1211 / 11