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1、九年级英语教学工作总结范文总结的写作过程, 既是对自身社会实践活动的回忆过程, 又是人们思想熟悉提高的过程； 九年级英语教学工作总结范文是无忧考网为大家预备的,期望对大家有帮忙；篇一：九年级是整个中学阶段的重要一年,为使同学在英语这门学科 上取得更大的进步, 在中考中取得优异的成果, 我们九年级英语备课组的两位老师群策群力, 发挥集体的聪明, 在教学中取得了一点成果；现在我把我们的做法总结如下：一、培育同学良好的英语学习习惯；我们的同学来自于农村,新目标英语对我们的同学来说不仅内 容多,而且复杂,要背的单词、词组、语法学问多,久而久之,稍稍 懒散一些的同学就会在不知不觉中妥协, 甚至舍弃, 因
2、而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差；我任教的九年级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大；针对以上情形,要转变这种局面,我们觉 得培育同学的爱好和学习习惯很重要, 因而在教学中我在这些方面做了不少努力；培育同学课前多预习,课堂上集中留意力听讲,把老师 讲的内容真正听懂；不能似懂非懂；课后仔细完成配套的巩固练习, 不懂的地方, 多向老师或成果稍好的同学请教； 利用晨读时间培育同学大声朗读的习惯, 英语笔头练习相对来说少一些, 但课后要安排肯定的时间巩固当天所学的学问； 同时教给同学一些学习技巧, 敏捷把握学过的学问点,举一反三,融会贯穿,只有这样,才能把所学的知 识串联起来,不简洁遗忘；
3、二、协作课内比教学活动仔细搞好备课；教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,既要备教材、 备同学,又要备教法；备课充分,能调动同学的积极性,上课成效就 好；因此,明白和分析同学情形,有针对地教对教学胜利与否至关重 要至关重要； 这个班在经过两年多的英语教学, 在英语学习方面有很大的起色, 但那是远远不足的, 而且中等生占多数, 尖子生相对较少；因此,讲得太深,就照料不到整体,时间长了,同学的学习积极性就 会欠佳；但是,我备课时留意到这点,因此教学时针对不怜悯形,在 授课时实行了不同的方法；成效就比较抱负；三、仔细组织课堂教学,建设高效的课堂；由于课堂是我们教学的主阵地,课堂教学的成败直接影
4、响着教 学成效；,所以上课我设法吸引同学,不让其分心,上课内容力求丰 富,现实；教态自然,讲课生动,难易适中照料全部；另外,我每天 都坚持保持充分的精神, 让同学感受到一种积极上进的气氛； 在课堂上采纳多种教学方式,利用多媒体、展现台等现代化教学手段,充分 调动同学的积极性,加强师生沟通,使他们能在轻松、开心、合作、 沟通中学到学问； 依据不同同学设计不同层次的问题, 树立同学的自信心,让各层次的同学都得到提高；加强听说、阅读、写作训练,以 促进同学的综合运用才能； 为了让同学真正参与到课堂中来, 凡是同学自己能讲清晰的问题,都让同学自己解决,我决不越俎代庖,课堂 上尽量精讲、少讲把时间都留给
5、同学；四、加强课外辅导,落实培优辅差方案；英语学习是语言的学习；困此,除了课堂教学之外,仍需要让 同学多读, 多讲,多练；为此, 在早读时, 我坚持仔细明白早读情形,发觉问题准时订正； 课后发觉同学作业问题也准时解决, 准时讲清晰,让同学即时消化；另外,对部分不自觉的同学仍实行强制背诵等方式, 帮忙他们养成良好习惯, 提高他们的英语学习才能； 由于英语的特别情形,同学在不断学习中,会显现好差分化现象,差生面扩大,会严 重影响班内的学习风气；因此,确定不能忽视；为此,我制定了详细的方案和目标； 对这部分同学进行有方案的辅导； 我把这批同学分为四个组；第一组是才能强,基础好,学习习惯好而且刻苦仔细
6、的,对 他们多进行才能训练, 以便他们达到更高层次； 其次组是有才能提高, 但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们 安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平；第三 组是肯学,但由于才能不强的同学；对这部分同学要适当引导,耐心 教诲,渐渐提高他们的成果,不能操之过急,且要多勉励；只要他们 肯努力,成果有望能提高；第四组是纪律松散,学习不仔细,基础又 不好的同学； 对这部分人要进行课余时间个别辅导； 由于这部分同学需要一个寂静而又不受干扰的环境, 才会静下心来学习； 只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的成效就会更好；总之,通过这一学期的努力,九年级
7、两个班的英语成果都有所 提高,我不知道明年的中考将会怎样？我想只要我们努力了,我们就问心无愧； 更重要的是在以后如何自我提高, 如何共同提高这两个班的英语水平； 因此, 无论怎样辛苦, 我们都会连续努力, 多问,多想, 多学习,争取进步；篇二：一个学期的工作又在从匆忙忙忙中终止了； 回忆本学期的工作；和往年相比有如下几点特色：一、扎扎实实搞好初三复习；从三月份终止课程以后；我们很 快转入了复习阶段；第一是以本为本的复习；从一册书开头,一个单 元一个单元复习单词、短语以及重点句型；要求同学记忆,背诵；并 通过简洁的练习题检查同学复习的成效； 同时同步进行的是语法专项练习；在每一册书复习完后,将课
8、后提到的语法部分单独提出来,专 门讲解和进行大量的练习；比如七年级书后出名词,代词,介词的讲 解,我就特地上语法课,讲解他们的用法；名词从名词的分类,可数 名词与不行数名词,可数名词的单复数；名词全部格,双重全部格等 方面,一点点地使同学从理论上对他有所熟悉和明白；然后通过相应的练习巩固成效；就这样；我们细细的把中学的五本书过了一遍；二、接下来我们进行了中考题的专项练习；讲解了各类题的解 题技巧, 并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵；使同学的做题才能有了较大提高；特别是任务型阅读二和词汇运用这两大块；通过练习,可以看到很多同学的解题才能有了质的飞跃；三、当面辅导,谈心；每次模拟考试和
9、作文训练之后,我都尽 可能个别多叫一些同学； 当面改正他们习题的错误； 以发觉他们是否真正把握语言点； 他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了；并且准时对进步的同学予以称赞和确定； 对退步的同学提出警告和善意的批判；同学能感受到老师的诚意和忠告；以及老师对自己的重视；会加倍努力学习；不比成果比努力；勉励同学自己和自己斗；过去的自己和现在 的自己比； 给每个同学制定学习目标分数； 勉励同学一次一次的超越自己；比如李帅同学；初三升级时的英语成果为60 分；我为他制定了合适的分数线,并勉励他努力学习,超越自己；仅今年半个学期共 有五次评进步同学, 每次都有他； 他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本
10、；由于他每次都英勇的超越自己；逐步由 70 分到及格到 80分 90 分；最终一次他达到了 100 分；他用一次次的努力提高了自己的自信；在奖给每个进步同学的笔记本上, 我都用英语写着一些话以勉励他们； 应当说这些话这样做自己虽然麻烦点, 但是成效是不言自明的；物质嘉奖和语言勉励使同学提高了信心, 英语成果又上了一个台阶；不行防止,在工作中由于各种缘由存在很多失误；比如：对学 生的检查不到位； 致使很多不自觉的同学觉得有空可钻, 记忆单词句子不积极,不主动；偷懒现象严峻；对103班同学没有严格的治理和训练,致使个别同学在英语方面不但没有进步,反而由于不动手, 不做而有了倒退的趋势；仍有一些102同学感觉到老师对自己关怀不够；后期一度显现上课睡觉,不听讲,破罐破摔的现象教初三的体会不够,显现了以下失误：对听力的重视不够；没有实行小组合作学习的方式调动全部同学主动学习；对有些解题技巧领会的有些过迟；讲给同学过晚,致使训练时间不够充分；现在中考的成果仍没有出来；但是通过个别明白同学；我预感 到同学的英语成果没有达到我所预期的水平；但总的来说, 我尽了自己的努力,问心无愧；