《人教二年级语文下册《口语交际一：注意说话的语气》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教二年级语文下册《口语交际一：注意说话的语气》课件.pptx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、口语交际一：注意说话的语气口语交际一：注意说话的语气 说话说话的时候，的时候，使用恰当的语气，能让听使用恰当的语气，能让听的人感到舒服的人感到舒服。 读下面的句子，注意语气，体会有什么读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。不同的效果。创设情境创设情境1.1.qiqishsh2.2.懂得与人交流时，语气不同会有懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。不同的效果。xioxiodd 课间操排队时，状状不小心踩了同学一脚。课间操排队时，状状不小心踩了同学一脚。你更喜欢下面哪种道歉方式？为什么？你更喜欢下面哪种道歉方式？为什么？我不是故意的！我不是故意的！我不是故意的。我不是故意的。用句号，语气
2、弱，音量较小，比较委婉。用句号，语气弱，音量较小，比较委婉。情景一情景一用第二种语气道歉，别人更容易接受。用第二种语气道歉，别人更容易接受。用感叹号，声调高，音量大，表达歉意的语气很生硬。用感叹号，声调高，音量大，表达歉意的语气很生硬。 公交车上非常拥挤，元元要下车了，但是前面一位阿公交车上非常拥挤，元元要下车了，但是前面一位阿姨挡住了她。你认为用下面哪种方式请阿姨让路效果会更姨挡住了她。你认为用下面哪种方式请阿姨让路效果会更好呢？好呢？情景二情景二阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？阿姨，请您让一下好吗？协商的语气。协商的语气。第二句加了第二句加了“好吗好吗”这样的词语
3、，这样的词语，语气更委婉，更容易被人接受。语气更委婉，更容易被人接受。命令的语气。命令的语气。 请同学们模拟情境进行交际，根据实际情况交流看法。请同学们模拟情境进行交际，根据实际情况交流看法。（小组交流）（小组交流）模拟交际模拟交际 如果遇到下面的情形，你会怎样说？试一试，注意说话如果遇到下面的情形，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。的语气。shsh 说话的语气不要太生硬。说话的语气不要太生硬。 避免使用命令的语气。避免使用命令的语气。使用恰当的语使用恰当的语气。气。（重点）（重点）妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说注意语调注意语调用商量的语气用
4、商量的语气说明理由说明理由征求同意征求同意 妈妈，您不是说过妈妈，您不是说过“兴趣是最好的兴趣是最好的老师老师”吗？我不太喜欢钢琴，更喜欢画吗？我不太喜欢钢琴，更喜欢画画，您就让我学习画画吧，好不好？画，您就让我学习画画吧，好不好？上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说pp承认错误承认错误表达歉意表达歉意解释原因解释原因 对不起，老师。今天我迟到是因为对不起，老师。今天我迟到是因为妈妈的电动车轮胎突然坏了。修好后赶妈妈的电动车轮胎突然坏了。修好后赶过来就来不及了。我下次会注意的。过来就来不及了。我下次会注意的。看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说
5、看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说语气温和语气温和不命令不命令不强求不强求 同学，你好！你洗手后忘关水龙头同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，我已经帮忙关了，以后要记得关哦。了，我已经帮忙关了，以后要记得关哦。总结提升总结提升 与人交流时，不同的语气会产生不同的效果，注意用恰当与人交流时，不同的语气会产生不同的效果，注意用恰当的语气说话，让听的人感到舒服。的语气说话，让听的人感到舒服。语气歌语气歌犯错误，不用慌，不强硬，表歉意。犯错误，不用慌，不强硬，表歉意。提建议，好好讲，不命令，不强求。提建议，好好讲，不命令，不强求。说请求，要温和，懂礼貌，好商量。说请求，要温和，懂礼貌，好商量。课后演练课后演练 美术课上，成成的彩色笔忘带了，他想跟同桌借，他要美术课上，成成的彩色笔忘带了，他想跟同桌借，他要怎么说才好呢？怎么说才好呢？ 不好意思，我忘了带彩色笔，请问你有多的彩色笔借给不好意思，我忘了带彩色笔，请问你有多的彩色笔借给我吗？用完后我一定还给你。我吗？用完后我一定还给你。