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1、浙江育英职业技术学院浙江育英职业技术学院黄鸣强黄鸣强物业管理法规物业管理法规课程定位课程定位教学施行教学施行课程设计课程设计123教学资源教学资源4教学效果教学效果课程特色课程特色56课程定位课程定位教学施行课程设计123教学资源4教学效果课程特色56课程定位课程定位课程性质课程目的学生情况 本课程是物业管理专业学生必修的核心课程，在物业管理专业的知识体系构架中处于重要地位，承担着进步学生法制意识和依法办事才能的重要任务。 课程定位课程定位课程目的学生情况定位分析定位分析物业管理法规物业管理法规承上承上物业管理概论管理学根底经济法概论启下启下物业综合实训 社区效劳与管理设备设施管理物业管理招投
2、标课程性质课程定位课程定位课程性质课程性质课程目的课程目的学生情况学生情况知识目标知识目标能力目标素质目标稳固前面学习的知识；稳固前面学习的知识；掌握掌握?物权法物权法?、?物物业管理条例业管理条例?等物业等物业管理常用的相关法律、管理常用的相关法律、法规和政策的根本知法规和政策的根本知识；为后续专业课程识；为后续专业课程的专业知识学习、技的专业知识学习、技能培养奠定扎实根底。能培养奠定扎实根底。课程定位课程定位课程定位课程目的学生情况知识目标能力目标能力目标素质目标具备能运用法律知具备能运用法律知识做好事前物业法识做好事前物业法 律咨询与解答效劳，律咨询与解答效劳，并具有能解决详细并具有能解
3、决详细的物业管理中物业的物业管理中物业纠纷的才能。纠纷的才能。课程性质课程性质课程目的课程目的学生情况学生情况课程定位课程定位课程定位课程目的学生情况知识目标能力目标素质目标素质目标全面提升学生知法全面提升学生知法懂法、老实守信素懂法、老实守信素养、进步效劳管理养、进步效劳管理程度。程度。学生情况学生情况课程目的课程目的课程性质课程性质课程定位课程定位课程定位课程目的学生情况弱势优势文化根底知识较薄文化根底知识较薄弱，良好的学习习弱，良好的学习习惯有待养成，学习惯有待养成，学习的主动性、积极性的主动性、积极性不够强。不够强。课程性质课程性质课程目的课程目的学生情况学生情况课程定位课程定位课程定
4、位课程目的学生情况弱势优势*对技能知识的学习对技能知识的学习愿望较为强烈；愿望较为强烈；*对职业岗位的向往对职业岗位的向往和对自身才能提升和对自身才能提升的要求较为高涨，的要求较为高涨，渴望更多实训、理渴望更多实训、理论和岗位体验。论和岗位体验。学生情况学生情况课程目的课程目的课程性质课程性质课程定位教学施行课程设计课程设计123教学资源4教学效果课程特色56课程设计课程设计课程设课程设计思路计思路教学教学内容内容重点重点难点难点课程设计课程设计课程设计思路重难点重点难点教学内容课程设计思路课程设计课程设计课程设计思路重难点内容内容教学形式及学时分配教学形式及学时分配（3636学时）学时）理论
5、理论(70%)(70%)实训实训(30%)(30%)单元一单元一 法及物业管理立法法及物业管理立法 2 2 单元二单元二 物业管理法律关系物业管理法律关系 2 22 2 单元三单元三 物业权属法律制度物业权属法律制度 2 2 单元四单元四 前期物业法律制度前期物业法律制度 2 2 1 1单元五单元五 业主自治法律制度业主自治法律制度 3 3 2 2 单元六单元六 物业服务合同物业服务合同 3 3 1 1 单元七单元七 物业收费法律制度物业收费法律制度 2 21 1 单元八单元八 物业管理纠纷与处理物业管理纠纷与处理 3 33 3单元九单元九 物业交易法律制度物业交易法律制度 2 2 单元十单元
6、十 物业管理法律责任物业管理法律责任 2 2综合复习综合复习2 2 1 1 重点难点教学内容课程设计思路课程设计课程设计教材课程内容重难点教学重点：通过讲授、讨论、角教学重点：通过讲授、讨论、角色扮演、案例分析和模拟法庭等色扮演、案例分析和模拟法庭等方式，让学生掌握物业管理各环方式，让学生掌握物业管理各环节所适用的详细法律规定，并在节所适用的详细法律规定，并在处理突发事件和纠纷时能准确地处理突发事件和纠纷时能准确地运用。运用。教学难点：难点是学生在学习中教学难点：难点是学生在学习中和实际处理物业纠纷时容易混淆和实际处理物业纠纷时容易混淆的一些法律规定，通过一些有针的一些法律规定，通过一些有针对
7、性的典型案例来掌握难点知识。对性的典型案例来掌握难点知识。重点重点难点难点课程设课程设计思路计思路教学教学内容内容课程定位教学施行教学施行课程设计123教学资源4教学效果课程特色56教学施行教学施行教学形式教学形式教学方法考核方式1、每、每个单个单元的元的教学教学形式：情境活形式：情境活动动-知知识讲识讲解解讲讲授、案例分析等授、案例分析等-课课堂互堂互动动角色扮演、角色扮演、讨论讨论等等-同同学学点点评评-老老师师点点评评-总结总结。2、使用多、使用多种种信息手段信息手段文本信息文本信息-音音频视频频视频信息信息-图图表、表、图图片信息片信息3、立体化考核管理、立体化考核管理课课堂堂实训实训
8、考核考核+考勤考勤+作作业业完成情完成情况况+期末期末书书面考核面考核教学施行教学施行教学形式教学方法教学方法考核方式教学施行教学施行教学形式教学方法考核方式分组讨论法教学施行教学施行教学方法考核方式教学形式模拟法庭法教学施行教学施行教学形式教学方法考核方式考核方式课程定位教学施行课程设计123教学资源4教学效果课程特色56教学资源教学资源教材教材多媒体多媒体实训室实训室教学资源教学资源教材教材多媒体多媒体实训室实训室参考资料教学资源教学资源教材等教材等多媒体多媒体实训实训教学资源教学资源教材等教材等多媒体多媒体实训实训教学资源教学资源教材等教材等多媒体多媒体实训实训教学资源教学资源教材教材多
9、媒体多媒体实训实训校内实训校校内内实实训训室室教学资源教学资源教材教材多媒体多媒体实训实训校外实训地基：校外实训地基：南都物业公司南都物业公司盾安物业公司盾安物业公司耀江物业公司耀江物业公司世贸物业公司世贸物业公司课程定位教学施行课程设计123教学资源4教学效果课程特色56教学效果教学效果目的实现目的实现教学评价教学评价获得成绩获得成绩通过这门课程的学习，让学通过这门课程的学习，让学生真正懂得了法律法规知识生真正懂得了法律法规知识在处理物业管理纠纷中重要在处理物业管理纠纷中重要性，法制观念和意识得到了性，法制观念和意识得到了逐步增强，根本实现了课程逐步增强，根本实现了课程所要求的才能目的和素质
10、目所要求的才能目的和素质目的。的。 教学效果教学效果目的实现目的实现教学评价教学评价获得成绩获得成绩教学效果教学效果目的实现目的实现教学评价教学评价获得成绩获得成绩工作中的成工作中的成绩绩：多：多数毕业数毕业生生已已经经成成为为物物业业管理行管理行业业的骨的骨干力量。干力量。行行业资业资格格证书证书的的获获得情得情况况：毕业毕业几年的几年的毕业毕业生多人生多人获获得得了物了物业业管理管理师师、物、物业业管理管理经经理等理等资资格格证书证书。课程定位课程施行课程设计123教学资源4教学效果课程特色56课程特色课程特色单元模块式的单元模块式的教学内容设置教学内容设置模拟法庭的教模拟法庭的教学方法设
11、计学方法设计以学生为本的以学生为本的教学理念实现教学理念实现1. 单元模块式的教学内容设单元模块式的教学内容设置置以物业管理内容设置合理的以物业管理内容设置合理的单元模块，贯穿物业管理流单元模块，贯穿物业管理流程的各个环节，针对性、实程的各个环节，针对性、实用性强。用性强。课程特色课程特色模块式的教学模块式的教学内容设置内容设置模拟法庭的教模拟法庭的教学方法设计学方法设计以学生为本的以学生为本的教学理念实现教学理念实现2. 模拟法庭的教学方法设计模拟法庭的教学方法设计把物业管理的一些典型案例搬上把物业管理的一些典型案例搬上“法庭，法庭，让学生运用所学的相关法律、法规知识，让学生运用所学的相关法律、法规知识， 在在“法庭上自由辩论，使知识和技能融会贯法庭上自由辩论，使知识和技能融会贯穿。穿。课程特色课程特色模块式的教学模块式的教学内容设置内容设置模拟法庭的教模拟法庭的教学方法设计学方法设计以学生为本的以学生为本的教学理念实现教学理念实现3. 以学生为本的教学理念的实现以学生为本的教学理念的实现以学生为课堂教学的主体，增加教学的兴趣以学生为课堂教学的主体，增加教学的兴趣性、针对性，调动学生的主动性、积极性。性、针对性，调动学生的主动性、积极性。感谢批评指正！感谢批评指正！