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1、课外积累篇名言：劝诫人们勤奋学习的格言：1少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行2好学不倦，必成大才。林肯3一个人知道的越多，他就越有力量。高尔基4聪明在于学习，天才在于积累。列宁5业精于勤，荒于嬉。韩愈进学解敬老名言：1人不孝其亲，不如禽与兽。劝孝歌2老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子梁惠王上3谁言寸草心，报得三春晖。孟郊游子吟珍惜“时间”的名言：1时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅2抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚3一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文古诗：春：咏柳江南春 唐 贺知章 唐 杜牧碧玉妆成一树高，千里莺啼绿映红，万条垂下绿丝绦。水村山郭酒旗风。不知细叶谁
2、裁出，南朝四百八十寺，二月春风似剪刀。多少楼台烟雨中。夏：山亭夏日晓出净慈寺送林子方 唐 高骈 南宋 杨万里绿树阴浓夏日长，毕竟四湖六月中，楼台倒影入池塘。风光不与四时同。水晶帘动微风起，接天莲叶无穷碧，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 满架蔷薇一院香。映日荷花别样红。秋：山行秋夕 唐 杜牧 唐 杜牧远上寒山石径斜，银烛秋光冷画屏，白云生处有人家。轻罗小扇扑流萤。停车坐爱枫林晚，天阶夜色凉如水，霜叶红于二月花。坐看牵牛织女星。冬：
3、白雪歌冬景冬日 唐 岑参 宋苏轼 宋 俞紫芝北风卷地白草折，荷尽已无擎雨盖，茅舍竹篱短，胡天八月即雪飞。菊残犹有傲霜枝。梅花吐未齐。忽如一夜春风来，一年好景君须记，晚来溪径侧，千树万树梨花开。最是橙黄桔绿时。雪压小桥低。对联：大门： 1、喜庆胜利喜气盈门2、天增岁月地增产春满乾坤喜满门厨房： 1、巧做百样菜喜迎四方客2、一人巧作千人食五味调合百味食书房： 1、要知天下事须读古今书 2、图书聚所好竹柏得其真客厅： 1、淡交唯对水雅意在为民 2、得好友来如对月有佳书读胜看花卧室： 1、静坐常思自己过闲谈莫论他人非成语沙龙形容刻苦学习的：专心致志如饥似渴孜孜不倦全神贯注锲而不舍程门立雪埋头苦干夜以继
4、日手不释卷通宵达旦悬梁刺股十载寒窗形容风浪大的：惊涛骇浪波涛滚滚波涛起伏汹涌澎湃风急浪高形容气势大的：浩浩荡荡万马奔腾地动山摇千军万马风起云涌形容人物外貌的：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 一表人才炯炯有神仪表堂堂白发苍苍身材魁梧眉清目秀形容人物神态的：愁容满面眉开眼笑破涕为笑眉飞色舞神采飞扬笑容满面形容有毅力的：坚持不懈锲而不舍滴水穿石持之以恒绳锯木断坚韧不拔描写人物语言的：斩钉截铁一诺千金语重心长吞吞吐吐信口开河夸夸其谈寓言
5、故事成语：画龙点睛自相矛盾滥竽充数守株待兔刻舟求剑惊弓之鸟叶公好龙买椟还珠闻鸡起舞画蛇添足坐井观天狡兔三窟神话成语：牛郎织女精卫填海夸父追日后羿射日嫦娥奔月大闹天宫开天辟地哪吒闹海八仙过海各显神通愚公移山邯郸学步历史故事成语：抛砖引玉三顾茅庐雪中送炭一叶障目虎口余生缓兵之计纸上谈兵背水一战完璧归赵负荆请罪五、古诗沙龙古诗百花园 :( 填花名) 1忽如一夜春风来，千树万树开。2潭水深千尺，不及汪伦送我情。3待到重阳日，还来就。4接天莲叶无穷碧，映日别样红。6借问酒家何处有 ?牧童遥指村。古诗七彩园 :（填色彩）1春色满园关不住，一枝杏出墙来。2山外山楼外楼，西湖歌舞几时休 ? 3等闲识得东风面，
6、万千总是春。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 4春风又江南岸，明月何时照我还 ? 5玉妆成一树高，万条垂下丝绦。古诗动物园 :（填动物）1小荷才露尖尖角，早有立上头。2江上往来人，但爱美。3两个鸣翠柳，一行上青天。4两岸声啼不住，轻舟已过万重山。5竹外桃花三两枝，春江水暖先知。6蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。7天苍苍，野茫茫，风吹草低见。8柴门闻吠，风雪夜归人。9牧童骑，歌声振林樾。在古诗中填上江河名1、无边落木萧萧下，不尽滚滚来。
7、2、远上白云间，一片孤城万仞山。3、白日依山尽，入海流知识园1、 四大古典名著是吴承恩的西游记、曹雪芹的红楼梦、施耐庵的水浒传、罗贯中的三国演义。2、 匹诺曹是世界著名童话木偶奇遇记的主人公。3、 倒挂起来睡觉的动物是蝙蝠，合不拢眼睛睡觉的是鱼。4、 填反义词：聪明一世，（糊涂）一时。 B、长江（后浪）推前浪，世上今人胜（古人）。智者千虑必有一失，（愚）者千虑必有一（得）。D、奖赏不论冤仇，（惩罚）不论骨肉。、历史人物与哪个成语有关：孙膑（围魏救赵）蔺相如（完璧归赵）曹操（望梅止渴）苻坚（草木皆兵）5、 中国有和“四”不解之缘，你了解以下这些“四”吗？文房四宝：四个直辖市：四大发明：四大文明古
8、国：四大古典名著：“四书”：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - - “岁寒三友”6、“春花秋月何时了，往事知多少？”古诗词中诗人总喜欢题花吟月，使诗词或香艳醉人，或清新脱俗，你知道含有下列事物的诗句吗？梨花：，。桃花：，。杏花：，。荷花：，。桂花：，。菊花：，。梅花：，。月季：，。阅读理解篇一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、
9、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状
10、貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：（一）精品资料 - - - 欢迎
11、下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说） ；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用； （2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、
12、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了 突出了 5、反复：强调了 加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了 的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成 ，与事实不符。（五）一句
13、话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（ 2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的归纳1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式： （时间地点）人事。2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点阅读训练不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yn 续求学的方法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -
14、 - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 仗着身强体壮， 这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多， 工头替我安排了一个伙伴一个硕壮的老黑人，大概有60 多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yu 黑的皮肤下， 有着一颗温柔而包容的心。 我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇
15、指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下， 仍要挥汗砍伐树枝。 他走近我身边， 我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕， 孩子。再痛苦的一天， 那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中， 又开始挥汗工作， 不久大阳依约下山了。一次， 两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。 有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道： “他们把面包做成长长的一条，我想应该
16、是方便与人公享，才好吃吧。 ”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么， 他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他， 不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了圣经，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”现在，路瑟也许不在了，然而
17、，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。1. 注音或写汉字长（）者边缘（）yn（）续yu（）黑2. 从文中找出下列两个词语的同义词温柔粗壮3. 第段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？_4. 第段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里， 是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？_ 5. 通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。_ 6. 请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？_ 7. 读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？_ 背后那双眼精品资料 - - - 欢迎下载 -
18、- - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - - （1）那一年，我读中二。（2）清楚地记得：当时南洋商报有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事” 。（3）我是个终日把自己囚禁于文字的女孩既爱读，也爱写。握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人， 因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。（4）一日，鼓起勇气，以“漪佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。（5）两周过
19、后的一个早上，才踏出房间，便听到爸爸喊道：（6） “过来。”（7）指着报上的那则征友启事，问道：（8） “这漪佩，是你吗？”（9）爸爸那张好像“发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：（10） “是。”（11）接下来的那一周，信件惊人地多不是一封一封地飞来，而是一叠一叠地涌来，信箱几乎都撑破了。（12）爸爸坐在身边，拆信、读信，然后，成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。我倔犟地忍着眼泪，照他的指示做、 、 、 、 、信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷地声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。（13）以后，有很长的一段时间
20、，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。它连同生命里许多快乐与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。（14）事隔 30 年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封以久的往事，说：（15） “我怕她误交损友，所以，不让她回信。”（16）听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满的都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同着明灯一样，为她照亮前面的道路。（17）等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻、为人母了；而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！1用一句话概括
21、这件往事。2 分_ 2.“爸爸坐在身边，拆信、读信，然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。”这句话运用了什么描写？作用又是什么？4 分3爸爸是个怎样的人？2 分_ 4第（ 16）段表达了作者怎样的思想感情？2 分_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 5. 第（ 3）段可否删除？说说理由。2 分_ 6 “她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。”请你仿写一个比喻句。2 分大师的学生一位
22、音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。“超高难度”他翻动着乐谱，喃喃自语。已经3 个月了！自从跟了这位新的教授之后，他不知道为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神，他开始用十指奋战、奋战、奋战琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天， 他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！ ”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生，使得学生对弹钢琴逐渐失去信心。学生练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱， “试试看吧！”上星期的课，教授提也没提。学生再次挣
23、扎于更高难度的技巧挑战。第三周， 更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰， 然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难度加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到沮丧气馁。教授走进练习室。 学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这3 个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给学生。“弹奏吧！”他以坚定的目光望着学生。不可思议的结果发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！ 教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现演奏结束，学生呆
24、呆地看着教授，说不出话来。“如果我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度”教授缓缓地说。人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。（） 我们愿意回首， 细细检视，（）会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无休止、难度渐升的工作压力，持续提升自我，不也就在不知不觉间锤炼了今日的诸般能力吗？因为， 人，确实有无限的潜力。有了这层体悟和认识，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题！1. 联系上下文解释词语：居然： _ 不可思议： _ 恍然大悟： _ 2. 在（）中填上正确的关联词语。3. 按文章分好的段落概括小标题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - -
25、- - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 4. 概括文章的主要内容_ 5. 读了这篇短文后，你明白了什么？_ 打开心中的那把锁一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60 分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看
26、看能否从铁笼中出去。胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。 30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45 分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度
27、。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。”他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）越过。其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。1、选词填空。2、据义写词。（从文章中找出有关词语。）（1）原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。（2）小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。3、用“”划出短文中揭示中心的语句。4、
28、认真读短文，完成填空。胡汀尼是一位，他的绝活是，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他。你觉得其中的原因是。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为。5、写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。”。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上
29、了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后， 我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天， 好几棵小芽出来了。小芽越来越多， 我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏， 每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花， 先后开放了。大约又
30、过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来， 带进一股香气， 辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。2把文章分成三段，在段尾用“”表示，并写出段意。3读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（） 我飞一样地跑到窗台前
31、。（）蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣， 因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的， 干嘛要东躲西藏的。忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。 心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别 逞强 了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感
32、到沉重。她坐在车上， 望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察， 只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 一段刺目的棕色。 那是什么？啊， 他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。 这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌
33、倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思?医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿， 陈红的父母 风风火火 地赶来了。 见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子， 看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红， 母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。1给第二自然段中没有标点的地方加上标点。2联系上下文解释加粗词的意思。逞强 风风火火
34、 3用“ ”画出文中描写心理活动的一个句子。4在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用_ 比喻 _。5写出第二、三自然段段意。第二自然段：第三自然段：6为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - - -