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1、体育教学中多媒体技术论文3篇(共5534字)体育教学中多媒体技术论文3篇 第一篇一、对多媒体初中体育教学课件的探索为了在体育课堂上更好的融合多媒体技术，首先我邀请了许多专家来对课件进行设计，对程序进行编写，编程工作则由专门的人员来完成。当编制完成后将其运用到教学中，对其深入加工。最终完成该课件。通过不断的实践之后，我们对下列方面进行了深入探索。运动生理展示运动后的生理反应，如：血液循环、吸氧量、心率等。模拟裁判将一些比赛的画面直观的展现到学生面前，让学生对这一画面进行裁判，并通过键盘等手段来裁断该画面中出现的犯规现象，并且还可以对裁判员的裁判水平进行打分判断。体育常识教学以学生会主动学习为主，
2、让学生对自己感兴趣的体育知识进行选择。我们对与体育常识相关的课件进行了研究，其中包含了多项常识，结合文字和画面进行显示。和过去的体育常识教育相比，过去的口头教学不能形象的表示出具体的内容，而课件则很好的弥补了这一缺点，学生能够同时运用自己的左右大脑，极大的提升了学生的自学能力，观察能力的培养液是显而易见的，学生对知识的接收由过去的被动转变为了主动。现如今的课堂教学，教师作为主导，学生作为学习的主题，来实现教学活动，课堂是二者活动的主要阵地。作为教师来说，在课堂上使用多媒体，并不是由其完全取代教师，而是优化了课堂的结构。因此，综上所述，在多媒体课件的开发方面，拥有了如此巨大的潜力。将其引入到体育
3、教育中，同样有很大的潜力，我们可以通过积极探索和实践，必然能够提高初中体育教学活动的质量。往比教师的示范讲解更直观、更生动、更易被学生接受。二、动作技术难示范影响教学进程在体育教材中一般会涉及到许多高难度的动作，比如说翻转等。即使教师亲自演示，但是往往学生对于这部分瞬时完成的动作很难完全消化，一个完整的动作表象也很难被建立起来。如果教师对于动作的速度有所放慢，必然会对动作的效果以及完整性有所影响。此时教师只能通过不断的重复活动，对于教学进程将产生较大的影响。并且，如果重复次数过多，学生的认识方面将会出现偏差。对于传统初中体育教学来说，这也是一个急需解决的难题。在教学工作中，如何才能够对这些问题
4、进行有效解决，是目前体育教学改革中的工作重点。虽然在这一路途中，许多体育人士都在努力，但是因为不同教师的自身原因，最后的结果并不理想。而伴随着课堂改革的出现，通过多媒体技术的使用，对于课堂教学效果的提升产生了极为有效的作用。因此从这一方面来看，将多媒体技术运用在体育课堂中，能够很好地解决上述问题。三、结语从实际应用来看，起到的效果也是极好的，不仅体育课堂的教学质量得以提升，教学过程也得到了缩减，学生更容易接受。特别是在对腾空等动作的展示方面，效果极为显著。另外多媒体技术的使用，即使教师爷完成不了的动作，也可以通过这一方法清楚的展示给学生。如：在教学“鱼跃前滚翻”的时候，学生很难把握“跃”的感觉
5、。同时，滚翻时容易塌身，而教师在示范时也只能一气呵成，一放慢，动作就容易失误，所以，如果运用多媒体制作就简单多了。我利用制作了一个“鱼跃前滚翻”的动画片，分成跃起、手撑低头、团身翻、蹲立四个连贯的动作，并在每一步中都加入了失败的动作动画，并加入了一些特别的音乐，一听就知道动作行不行。于是，当教学时先请学生们观看该动画片，并逐步演示成功与失败的对比动作，让学生进行比较、分析，在脑子中形成动作的概念。同时产生在实践中一试的欲望。当在实践时，教师只需稍加示范或讲解，较之传统教学相对而言，便有了比较明显的效果。就当前来看，教育现代化脚步逐渐加快，校园内已经广泛使用了计算机技术，走入了学生和教师之间。我们体育教学也应该尽早结束那种“师傅手把手教徒弟”的传统教学方法。对于体育教师来说，我们也需要学习多媒体制作的技术，使得传统体育教学中的不足被弥补，从而真正进入现代化的多媒体教学时代。第 3 页 共 3 页