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1、2022年富饶的西沙群岛公开课教案:富饶的西沙群岛优秀教案富饶的西沙群岛公开课教案 一、创设情景，导入新课 1、同学们，在距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿异常美丽，那就是令人向往而又充满色彩的西沙群岛。今天，老师就要带着大家到美丽富饶的西沙群岛游览一番。 2、多媒体展示一组西沙群岛风光的图片 3大家说西沙群岛美不美？此时，你最想说什么？（学生自由发挥） 二、初读课文,认识生字。 1、学生自由读课文，画出生字和不懂的词。 2、小组合作学习，提自学要求。 读准字音，记住字形。画出不懂的词，小组内解决。（用查字典、联系上下文和课外资料等方法理解词的意思。） 3、教师检查课文朗读情况，并带
2、读两遍生字。 三、再读课文，整体感知，质疑。 1、把生字带到课文中再读一读，遇到难读的句子多读几遍。 2、提问：你对西沙群岛的印象是什么？（教师根据学生回答板书：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。） 3、那么课文又是怎样描写西沙群岛风景优美，物产丰富的呢？好，我们现在就一起去看看，大家齐读课文，边读边思考课文介绍了哪些风景和物产，请用-标出来。 四、讲读第二自然段 1首先来看看西沙群岛的海水怎么样，自由读第二自然段，用勾画出描写海水的句子。 2问：海水有那些颜色？自由说一说。这么多颜色可以用哪些词语来形容？指名说。 3西沙群岛的海水那么美，怎么把它读出来，自由读一读。 4为什么西沙群岛的
3、海水会呈现出不同色彩？指名答。 五、小结 今天，我们一块领略了西沙群岛海水的美，大家都被深深地吸引住了。明天，我们还将去游览神奇的海底世界，去沙滩上捡贝壳，到海岛上认识各种海鸟。好了，今天的游程就到此结束。 六、布置作业 1、练习朗读第一至四自然段。 2、抄写生字，每个字写两遍。 第二课时 一、导入 上节课我们已经领略到了西沙群岛海水的美，那同学们想不想知道西沙群岛的海底、海滩和海岛又是怎样的呢？好，我们这节课继续游览。 二、精读课文，感知内容。 1、学习第三、四自然段 （1）朗读体验。这两段话写了哪些东西，用划出来 （珊瑚、海参、大龙虾、鱼）这些东西我们叫他水产。 珊瑚形状美。 海参动作缓慢
4、。 大龙虾样子威武。 重点学习第四自然段：写鱼的句子，齐读 同桌讨论交流： 这自然段是围绕哪一句话写的？ 写了鱼的什么特点？（样子各异，数量多） 理解句子“正像人们说的哪样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。” （说明西沙群岛的海里鱼很多。） 用自豪的语气有感情朗读句子， （2）挑选你最喜欢的一种水产，说说他有什么特点，哪些词句写的特别好。小组交流 （3）仿照句式写话。 用“有的有的有的”写一句话。 2、学习第五、六自然段 （1）过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢？ （2）探究体验：朗读课文，了解课文是怎样描写海滩上的贝壳和海龟的，还有海岛上的鸟。 贝壳：颜色不一，形状千奇百怪； 海龟：
5、有趣 鸟： 鸟多 鸟蛋多 鸟粪多” （3）群岛的海滩、海岛真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。 3、同学们，刚才我们一起去领阅了西沙群岛海底的珊瑚，海参，大龙虾，鱼，海滩上的贝壳，海龟，海岛上的鸟儿，西沙群岛真不愧为是个风景优美，物产丰富的地方。我们为之感到骄傲，自豪，同学们，让我们共同祝愿祖国的西沙群岛吧！有感情地朗读最后一段。 三、扩展训练。 同学们，当一群游客来到西沙群岛，你学了这一课后该怎么向游客们介绍美丽富饶的西沙群岛呢？想一想，下面请同学上来当小导游，把下面的老师和同学当作游客。 四、总结全文 学完这篇课文，我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的好地方。所以从现在开始同学们要努力学习，将来运用你们所学的知识来建设西沙群岛，老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。 五、布置作业 抄写课文中优美的句子。 课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。第 4 页 共 4 页