六年级下册科学教案-3.1 地球下的卫星—月球|教科版.docx

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1、地球的卫星月球教学设计教学目标1. 科学概念月球是地球的卫星,在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。2. 过程与方法了解有关月球的一些基本情况;知道人类对月球的探索历程;与同学一起交流和探讨一些有关月球的资料;在讨论交流后制作“月球卡”。3. 情感态度与价值观能积极地与同学一起合作、交流有关月球的信息;通过交流活动,培养学生对宇宙浓厚的探究兴趣,并体会科学的进步和永无止境的科学探索精神。教学重点搜集有关月球的资料,并根据资料特征制作“月球卡”。教学难点按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。教学准备教师准备:有关月球的ppt课件及录像。学生准备:课前收集有关月球的信

2、息。教学过程:一、情景创设,引入主题。(开场白)同学们,每当夜幕降临,一轮皎洁的明月悬挂在天空,引起人们对月球的无限遐想。有关月球的诗歌和神话故事有许多,那么就请同学们首先来讲讲你知道哪些神话故事?嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂、天狗吞月等神话故事。从故事中就说明自古以来,人们就特别关注这个离我们最近的星球,月球到底有哪些奥秘,人们又是怎样去探索认识月球的呢?今天我们就一起来走近地球的卫星月球。(板书课题) (5分钟)1、人类对月球的探索历程 (30分钟) 现在,请同学们把你知道的人类对月球的探索大胆说出来?举手发言。板书:肉眼观察从远古开始,人们用肉眼观察月球,用石头、木炭等来作观月记录。板书

3、:天文望远镜到了17世纪,意大利科学家伽利略发明了天文望远镜来观察月球。后来美国发明了阿雷西博天文台射电望远镜,目前中国也有是在贵州黔南,称之为“天眼。板书:探测飞行器1959年10月,苏联的“月球3号”无人探测飞行器拍摄了月球背面的照片,使月球背面的照片第一次展现在人们面前。2007年10月24日,中国发射了首个月球探测器 “嫦娥一号”成为世界上第五个发射月球探测器的国家。2010年10月,“嫦娥二号”成功发射。板书:登月考察1969年7月,美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆,人类探索的脚印终于印在了月球的表面。重点推介:我国载人航天登月所取得哪些成就?2003年10月15日,

4、我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射。中国首位航天员杨利伟成为浩瀚太空的第一位中国访客。2、讨论:从这些观测工具的发展过程中,你有什么想说的?在探索月球的历史长河中,人类探月的技术与工具越来越先进;人类对月球数据的勘测越来越精确;人类对月球奥妙的了解越来越多;人类对月球的疑惑也越来越多。3、课前让大家收集了有关月球的信息,谁来来说一说你收集到的信息?没有举手的同学吗?那请同学们将书翻到47页,从书上来了解吧。学生相互交流月球卡,然后汇报。教师用课件展示收集到的信息和同学们一起学习。一是月球的运动;月球围绕地球逆时针(自西向东)运行二是月球的基本情况和相关数据;月球直径大约是地球的1/4。体积大约

5、是地球的1/49,质量大约是地球质量的1/80,月球的引力大约是地球的1/6。三是月球的地形地貌主要有两种,月海和环形山。月海是有凝固的熔岩构成的盆地,是无一滴水的“海”;环形山为数众多,直径超过1000米的就有33000多个。四是有关月球的其他信息。(1)、月球没有大气层存在,处于一种高度的真空状态,连声音都无法传播。(2)、月表的温度变化非常剧烈,白天温度最热时可高达127OC,夜间最冷时可降到-183 OC。看来,大家收集到的信息还真不少,请同学们课后去收集更多有关月球的信息,把这张月球卡补充的更完整并作为家庭作业。三、月球诗句pk赛(教师出下句,学生补充上局)(3分钟)你知道有关月球的诗句吗?看谁最厉害?1、床前明月光,疑是地上霜。2、海上生明月,天涯共此时。3、明月几时有,把酒问青天。4、月上柳梢头,人约黄昏后。四、课堂小结 (2分钟)谁来说一说,这节课我们学了什么?同学们,只要你能做到锲而不舍、不断追求,相信你一定能发现月球更多的奥秘,发现宇宙越来越多的奥秘;相信你一定能解开“课堂”之谜,月球未解之谜,宇宙未解之谜!板书设计:地球的卫星月球肉眼观察天文望远镜探测飞行器登月考察

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