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1、课 题变化的影子课 型新授教学内容课本4243页备课教师徐玉梅教学时间共 1 课时 第 1课时单 位祝阳镇中心小学教学目标1.通过观察、操作、测量各种目标物影子长度的实践活动，了解同一物体在不同时刻影子的长短是不同的;在同一地点，正午时刻物体的影子最短。2.经历观察、测量影子长短的过程，体会影子长短与时刻的关系，获得一些数学活动经验，形成初步的观察、分析问题的能力。3.在与同伴合作、交流共同解决问题的过程中，培养学生动手动脑解决实际问题的能力和团结协作精神。4.通过活动，使学生感受到数学与现实生活的密切联系;进一步激发学生学习数学的兴趣，并在活动中培养创新精神。教学重点了解同一物体在不同时刻影
2、子的长短是不同的;在同一地点，正午时刻物体的影子最短。教学难点经历观察、测量影子长短的过程，体会影子长短与时刻的关系，获得一些数学活动经验，形成初步的观察、分析问题的能力。教学准备多媒体课件、皮尺、记录有关数据的表格。教 学 过 程复 备一、故事导入通过多媒体教学设备，放映动画片聪明的阿凡提卖树荫中的片断画面，请学生欣赏。故事的主要内容是:一个炎热的下午，长工们正和阿凡提在巴依大老爷家门外的一棵大树下告乘凉，这时巴依大老爷出现了，非常蛮横地要大家出100个钱买下树荫。聪明的阿凡提一下就看穿了巴依贪婪的用心，决定将计就计，教训他一下:于是大伙凑够100 个钱给了巴依，巴依心满意足地走了。到了晚上
3、，圆圆的月亮升上了天空，饺洁的月光照在大树教 学 过 程复 备上，大树长长的影子正好落在巴依大老爷的院子里和屋顶上，长工们在阿凡提的带领下，涌进巴依的家里，有的还爬上了房顶。巴依吓坏了，急忙赶大伙出去，这时，阿凡提说:“树荫是我们花钱买下来的，树荫移到哪里，我们就跟到哪里。你要想让我们出去，就得给钱。”巴依大老爷只好认输求饶，不仅退还了100个钱，还答应再也不阻挠大伙在树荫下乘凉了。教师谈话：原来，影子与我们的生活关系这么密切，那同学们想不想测量一下影子，探究其中的奥秘？【利用故事形式引入教学，能较好地集中学生注意力，更能有效激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。】二、合作探究活动1：交流自己
4、收集的影子的资料师：物体在阳光下或灯光下都有影子，同学们观察到的情况怎样？生：光的直线传播形成影子。影子有时长有时短活动2：影子长短与太阳的关系1.汇报自己（小组）制订的测量方案选择有太阳的时候，确定时刻。如：8：00 12：00 14：00选择杆子。（各组选择杆子的长度不一，有1米的，有2米的。）注意选择同一地点，杆子要扶直。2.汇报研究成果教 学 过 程复 备生1：我们组发现中午12点时影子最短。生2：我们组发现下午18：00时，影子最长。生3：【该环节通过学生交流自己收集的资料，探究影子长短与太阳的关系等活动，培养学生动手动脑及解决实际问题的能力和团结协作精神，使学生体会到数学与生活的密切联系。】三、活动总结1.师生通过实验共同得出结论：（1）不同时刻测出的影子长短不同。（2）物体越高影子越长。（3）同一物体，正午时影子最短。2.在这次活动中，你有什么收获？板书设计变化的影子物体越高，影子越长同一物体，正午时影子最短