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1、课题形 形 色 色 的 人班级三年九班课 型造型表现学校教师总课时1教学目标知识与技能：使学生了解并掌握人物动作、外形特征。让学生尝试用绘画的形式表现熟悉的人物。提高学生观察分析能力和绘画能力和个性的表现能力。过程与方法：本课的教学设计以学生感受、认识、理解人物的动作、外形象特征为中心，引导学生善于观察和主动探究规律，并灵活运用所学的知识，进行人物创作，表达情感和思想。 情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关爱他人的品质。教学重点抓住人物动作、外形的特征用绘画的形式进行表现;教学难点生动形象表现出形形色色的人的特征，作品表现力强；教学方法探究发现法、直观演示法、动态练习法。教学准备多媒体教学课
2、件、自制人物动态图、绘画工具等 。教 学 流 程 教学环节教师活动学生活动设计理念一、导入讲课导言：同学们，国庆节要到了，葫芦岛要召开一台大型联欢会，请来许多嘉宾：都有谁呢？请大家看大屏幕：有来自不同职业、不同民族、不同国家的人。请学生用一个词汇概况出屏幕上都是些什么样的人？：（板书课题）老师提问 ：屏幕上形形色色的人都是通过照片的形式展现出来的，今天这节美术课我们学习用绘画的形式来表现形形色色的人！请学生谈一谈：要想把形形色色的人画的很生动、形象，一定要抓住人物的什么？总结:画好形形色色的人一定要抓住人物的动作、外形特征。（板书1、动作、外形特征）学生欣赏并回答。学生思考并回答分别出示学生熟
3、悉的名人、老师、同学及各行各业、各民族国家人的照片，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣和创作欲望 二、讲授新课：1、出示动态火柴人：2、探究人物动作变化的关键之处 （点、直线与曲线、倾斜角度）3、探究人物的外形特征A、出示不同职业人物的图片B、出示不同身材、种族、年龄 人物的图片4、欣赏中外美术大师作品：吹笛的少年马奈藏装叶浅予5、欣赏小朋友的作品6、演示方法步骤A、出示图片请学生描述一下她的动作特征。（教师同时范画动态）B、教师演示方法步骤，边讲边语言描绘外形特征的表现过程:由于时间限制，细致刻画外形特征部分出示成品。最后出示完成作品。学生观察火柴人的动、静区别。由学生指出人物动作变化的特征
4、。学生观察，探索规律：学生观察。（围绕人物动作、外形特征进行分析、学习）学生观察，（围绕人物动作、外形特征进行分析）启发学生创作思维学生观察，了解人物的动作特征学生观察，了解人物的外形特征，归纳方法步骤这是本课的重点之一，结合自制教具演示的手段，使之简单化，引导学生观察、这是本课的重点之二，学生欣赏图片，自主探究人物外形的特征提升学生的审美高度让学生的创作有根基，减轻学生的心理负担示范教学是美术教学中最直观有效的教学手段，平复了学生操作的畏难情绪三、学生写生、教师辅导教师辅导，及时提出指导性的意见。播放轻音乐学生根据自己喜好选择人物，表现人物的动作、外形特征体验造型的乐趣，表达自己的感受四、作业展示评价 教师引导评价， 围绕本课的学习重点，鼓励学生多种形式用美术语言评价同学作品。自评、互评多种形式、多角度用美术语言评价学生作品板书设计形形色色的人动作特征； 学生作品 外形特征； 形 形 色 色 的 人教学设计江苏少儿版第六册 葫芦岛市第二实验小学二一三年四月十二日