《三年级上册美术教案 －6 形形色色的人 ｜苏少版(4).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册美术教案 －6 形形色色的人 ｜苏少版(4).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第6课 形形色色的人一、教材分析：人是这个世界上不可缺少的一部分，生活中有各式各样的人，他们或许高矮、胖瘦、职业、年龄不同，或许民族、国籍等有差异，他们组成了形形色色的人群，是可爱的人类。本课通过让学生回忆、观察、表现，是他们更深刻地了解生活中多姿多彩的职业人，从而更加热爱生活，关爱人类。二、教学目标：1、认知目标：了解各式各样的人群，掌握不同职业的从业人员的特点，能自如的表现形形色色的职业人。2、操作目标：用绘画手段表现不同的职业特征和面貌。3、情感目标：回忆自己周边的人的职业，接触社会、了解社会的不同分工。通过学习，对人类有广博的爱心，对生活中形形色色的人有更多的认识。三、教学重难点： 1
2、、 重点：了解各式人群的特征，了解不同职业，并能用绘画的方式表现出这一职业的特点。2、 难点：如何把握不同职业的从业人员的特点，如造型、动态等，对画面布局的安排，如何突出本职业的特点。四、教学准备：1、 师：教学课件（动画、图片等），教学范画3张，职业的道具等。2、 生：绘画用具。五、板书设计： 行行色色的人服饰篇 投影幕布 演示 范画 范画 范 画1 范画 范画 欣 赏 范画 范画 作业展示六、教学过程：一、欣赏交流 1、回忆交流1师：同学们，不好意思，我手机响了，哦，原来是我们学校给我们班发了一条威信，让我们一起来看吧！【课件图片】2师：他是谁？对，是我们的王校长。还有呢？你是怎样认出这些
3、角色形象的呢？3我们把这些服饰或形象的差异叫做特点。生活中有各式各样的人，他们或许高矮、胖瘦、职业、年龄不同，或许民族、国籍等有差异，他们组成了形形色色的人群，是可爱的人类。 2、手写板书形形色色的人。 【课件展示课题】 【课件出示马里奥图片】3、 今天马里奥大叔来到了咱们的课堂，他用30年的时间穿越了全球所有的国家，看过了各种肤色、年龄、职业不同的形形色色的人，要带着小朋友一起来学习呢！他说：“要想学会画形形色色的人需要智闯 2 关哦！”。下面就让我们一起来闯关，大家有信心吗？二、绘画学习 1、学画人物头像 【课件展示第一关：变脸】学生观看。师：你们看出有哪些不同了吗？师：总结：我们把这些脸
4、型、五官、肤色、发型等的不同与区别叫做脸部特征。下面我们就来看看如何抓住这些不同画出形形色色的人。 【教师在实物投影下教学人物面部画法；同时课件展示人物头部】首先我们先要确定一个人的脸型，然后添画上不同的发型，有的人有大胡子，有的人有小雀斑，有的人戴眼镜，让我们一起来试一试。【学生作品展示】【名画欣赏】同学们，你们画得可真棒！再来看看希腊设计师做的一组名人插画 ，你最喜欢哪一幅呢？对，插画师不仅画出了人物的脸部特征，还画出了生动的表情呢。2学画人物服饰【课件展示第二关：换装小游戏】【1】 学画一般服饰马里奥说了“加油，使出你的洪荒之力”！“小提示，你在孙老师的电子相册里发现了什么？”【课件展示
5、孙老师的电子相册厨师、消防员、军人、医生、交警】生：师：总结，人物的服装不同，让我们的世界形形色色。下面我门也来给刚才的两个小朋友换换装，在纸上演绎我们的角色秀。【教师在实物投影下教学人物服装画法；同时课件展示服装配饰】我们首先要想一想给小朋友穿什么季节的衣服，短衣短裤、还是长袖长裤、还是裙子、靴子等如果想不出来可以参考一下，老师这里的图片。【2】 学画角色服饰我们除了可以添画一般的服饰外，还可以根据你画的特殊人物的角色特点，画上特殊的服饰，如牛仔、大厨、医生、超人俗话说，三百六十行，行行出状元，其实，职业远远不止三百六十行。告诉你们，我国权威部分统计我国职业可分为8个大类，1800个种类。我
6、想问一问，你的爸爸妈妈是什么职业呢？生：医生、护士、工人、军人、纺织女工、科研人员、皮匠1、设计方法1师：画形形色色的职业人物，我们可以从人物外形入手，再抓住职业服装、配件的变化，就能画得很精彩啦！2出示参考范画2幅3师：你希望老师画个什么职业？ 警察、教师、消防员、2、多重演示（保留形象？）1教师在黑板上多种演示造型（手套、鞋子、衣服长过膝，头发，画胖）u 男人-警察、消防、厨师u 女人-护士、教师2师：除了画出职业人物的形象，还可以适当添画一些职业特征，更加形象的表现人物的职业特点， ，最后给你的人物涂上颜色。3出示完整范画1幅三、尝试练习（纸张）1师：下面，请你拿出小作业纸，给画面中的人
7、物添加上职业装2学生练习（2分钟）3实物投影欣赏2张，讲评，着重是服装配饰四、动画欣赏1师：表现不同职业的人还有很多不同的角度和方式，在城市、街道、车站，生活的很多角落，让我们去看看身边这些形形色色的职业人。【flash动画职业人】2师：你找到了哪些不同表现的角度？生：正面、侧面、走路、等待、工作、休闲六、绘画赏析1、欣赏感受1师：画家和小朋友们也表现了形形色色的职业，让我们去看看他们的作品。【课件图片欣赏】七、学生创作1、作业要求1师：今天的作业要求，用线描形式画一个自己喜爱的职业人物，并涂上颜色。画得快的同学可以画2-3个不同的职业人物。【课件作业要求】2、讨论交流？1师：你准备表现什么职
8、业？怎样画出职业特点？请你们小组讨论生：我准备画个医生，手上拿个听诊器；我准备花个园林艺人，手上拿个大剪刀；2师：你们想的真好！希望你们画得更好！开始动笔吧！3、学生创作【教师将背景贴在黑板上展示】动感城市的八、作业展示、评析1学生可以自己将作业贴在黑板上展示【作业展示】师：哪一幅画面生动呢？教师在巡回辅导时指导2-3名学生评价自己的作业（不动笔，手指）2学生互评（有创意、线条流畅、画面完整、内容丰富）换音乐-背景，贴背景，职场秀九、游戏、图片拓展1、总结：要想画出形形色色的人要注意仔细观察抓住 面部特征 ，还要添加上不同的 服饰 等。2、拓展：生活中，我们在进行服饰搭配的时候还可以混搭，搭出
9、新鲜感来，就如同最近老师玩的手机角色装扮APP，（带着学生玩一玩）我们在尊崇事实的同时，还要学会创新，将我们的服饰搭的形形色色，才能让我们变得形形色色。教学评价：成贤街小学孙莉老师为大家带来了一场精彩纷呈的区学带展示课形形色色的人。孙老师首先以微信的形式结合学校“与书相约，秀出风采”的六一活动，拉近学习内容与学生距离的同时，让学生了解人物形象的服装、外貌、动作等区别就是人的特点。形形色色的人正是其特点的区别。随后以马里奥大叔带领学生智闯三关为切入点，分别通过侦探游戏、black or white的迈克尔杰克逊动画找不同、孙老师电子相册欣赏，带领学生感知各种肤色、年龄、职业不同的形形色色的人。课堂上，孙老师还精心设计了在中国十大传世名作清明上河图中寻人启事的有趣环节激发了孩子的学习兴趣，调动他们参与课堂的热情。随后她绘声绘色地为孩子们介绍了人物画的历史及发展过程，有效地拓展了孩子们的视野，最后又用APP角色扮演小游戏的丰富了学生对人物画的认识。孙老师优美的板书，创意的课堂设计，指导有方的教学策略给与会老师留下了深刻印象，南京市美术学科带头人蔡琳老师也对本节课给予了高度点评。