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1、6唱歌打花巴掌1、教学目标1、能够用准确清晰、活泼而有弹性的声音表现说唱风格的儿歌。2、能够准确地拍击节奏,唱好歌曲中的八分附点音符。3、能够创编适当的歌词,激发学生对传统音乐文化的热爱。2、学情分析 歌曲打花巴掌是一首说唱风格的北京儿歌,2/4拍。歌曲旋律欢快、流畅,合辙押韵,是流传于北京的一首传统儿童游戏歌曲。演唱时两人或多人一组,边拍手边按季节唱出花名。教材中的歌曲,歌词经过了改编。这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词,赋予了打花巴掌新的生命,成为孩子们喜欢的歌游戏。3、重点难点重点：能够准确地拍击节奏,唱好歌曲中的八分附点音符。难点：能够按要求给歌曲创编歌词。4、教学准备皮筋儿、
2、响板、钢琴、多媒体课件。5、教学过程5.1 第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】一、谈话激趣，游戏导入 同学们,平时你们都喜欢玩儿些什么游戏呀?老师也带来一个游戏跳皮筋儿。大家想不想玩儿?活动2【讲授】二、学习歌曲 1、初听歌曲打花巴掌 我们一起听一听这首儿歌吧!注意它和我们以前学过的歌曲形式有什么不同?听完再回答! 这就是一首说唱风格的北京传统儿歌,也是北京的小朋友们常玩儿的游戏。玩儿的时候两个人或多个人一组,一边拍手,一边跟着节奏唱花名。 2、学唱说词 出示打花巴掌说词节奏: (1)学生自己试读第一段歌词。 (2)老师示范指导,学生再按节奏读一读。 (3)用响板固定节拍。用同样的节奏,
3、学生自由练习读后三段歌词。 (4)注意提示学生“儿化音”是北京方言的重要特点。 例:这么冷的天儿,飘雪花儿;谁家的小孩儿,光着脚么丫儿。 (5)个别展示,师生共评。 (6)聆听录音,学生完整读一读四段歌词。 3、学习歌曲旋律部分 (1)教师范唱歌曲的旋律部分。 (2)教师弹琴分句教唱旋律部分。 (3)完整演唱歌曲的第一段。 注意吐字清晰,声音活泼有弹性, (4)强化练习演唱歌曲。 可通过小组唱、师生接龙唱、一领众和的不同方式进行演唱。 (5)有感情地完整演唱歌曲。活动3【活动】三、拓展创编 1、歌词新编 (1)引导学生理解句尾合辙押韵的读音,按照此方法对其他月份进行歌词创编。 (2)分小组创编,选出组长,记录下集体创编的歌词。 2、小组创编 各小组集中展示汇报创编成果,把歌词写在黑板上,师生共评。 3、齐唱创编的新歌词。 打花巴掌呔,五月五,小朋友们来跳舞 。 打花巴掌呔,六月六,我们都是好朋友 。 打花巴掌呔,七月七,放学以后下象棋 。 打花巴掌呔,八月八,爱护植物不摘花 。活动4【作业】四、课堂小结 游戏总能带给我们很多快乐!今天的这首打花巴掌也不例外。我从大家的脸上看到了发自内心的喜悦。这个游戏歌谣你们都学会了吗?那么今天的课就进行到这里啦!同学们,赶快到教室外面去玩你们最喜欢的游戏吧!再见!