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1、1唱歌山谷回音真好听一、教学目标1、用轻快、优美、富有童趣的声音演唱歌曲。2、能用歌声表现声音的强弱。能自然地、有表情地歌唱,乐于参与音乐表现和即兴创造活动。3、通过演唱、聆听、让学生感受声音的美和大自然的美,了解“回声”这一自然现象。引导学生热爱大自然,唤起他们保护大自然的良好情感。二、学情分析根据二年级学生的身心特点(好奇、好动、模仿能力强),于是,在聆听和演唱的过程中,适当的加入打击乐器和动作,满足学生的需求,进一步提高学生感受和表现音乐的能力。三、重点难点重点:学会歌曲并能用轻快、优美、富有童趣的声音演唱歌曲。难点:能用强弱对比表现歌曲。四、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活
2、动1【导入】一、创设情境,激趣导入1、情景导入师:同学们,今天天气那么好,兔妈妈想和我们一起上山去找兔宝宝!我们赶紧排好队伍出发吧!师:兔妈妈说山上的天气变化很快,我们要抓紧时间到达山谷!2、掌握强弱(1)听:糟了,孩子们,天气有点变化了。(播放雷雨声巧设下雨情境),赶紧躲到山洞里,找到了兔宝宝。师:兔宝宝见到同学们很开心,它想考一考同学们(出示小鼓)敲两下,让同学们听一听有什么区别。 (2)做: 兔宝宝为同学们也准备了乐器,赶紧找出来吧!(让学生根据老师的手势,用自己的乐器表现出强弱)。活动2【讲授】二、尝试体验感知乐曲1、体验回音师:哇!天晴了,空中出现了彩虹,这里的风景好美呀!听,是什么
3、声音?(播放山谷鸟叫声)生:小鸟的叫声。师:不知不觉我们已经到达了山顶,你们有没有什么想说的话?(找同学说一说)例如 生:好开心啊(强) 师:好开心啊(弱)师:刚才你们听到了什么?生:回声。师:你们听得真认真!那什么才是回声呢?找学生回答。出示卡片原声和回声,考一考同学们它们分别对应着的师强还是弱。2、回音游戏师:兔宝宝想和同学们一起做一个回音游戏。(出示课件上的旋律)分角色演唱。教师:12 34 5 (原声)生齐:12 34 5 (回声)教师:i6 i6 5 (原声)生齐:i6 i6 5 (回声)角色互换生齐:12 34 5 (原声)教师:12 34 5 (回声)生齐:i6 i6 5 (原声
4、)教师:i6 i6 5 (回声)3、初知旋律找不同出示歌曲的三个乐句,根据旋律老师画出三个旋律线,让同学找出这三个旋律线的相同与不同的地方。唱一唱先用“LU”来试着唱旋律,再加入歌词唱一唱。4、猜歌名找同学猜一猜歌名会是什么,出示歌名山谷回音真好听活动3【讲授】三、学唱歌曲1、找一找师:(出示歌曲)兔宝宝想要看看同学们能不能找出歌曲中的音乐记号。生回答。师:那这些音乐记号,我们在唱的时候要怎么唱呢?(以此回忆强弱,让学生加深对新知识的印象)同学们试着在唱一唱回音部分。2、学唱(1)教师分句教唱,指出学生的不足之处,并告诉学生怎样改进。(2)跟唱。(3)找出歌曲的回音部分进行处理。(4)完整的演唱。3、跟着音乐唱一唱,动一动。活动4【活动】四、歌曲表演1、小组讨论师:兔宝宝想看同学们的表演,我们分组来讨论一下怎么为歌曲编排一下。学生小组讨论,教师去引导与鼓励学生编排。2、表演找出编排好的小组进行小组表演。3、给予奖励师:兔宝宝说想让我们没有表演的同学,把这些花送给你觉得表演好的同学!部分学生送花。五、课堂小节 今天的旅行高兴吗?高兴兔妈妈说,好了,孩子们,天快黑了,我们该回家了。看,小火车来接我们了。赶紧排好队回家吧!(课件出示小火车,播放火车开啦听音乐出教室。) 板书:山谷回音真好听原声 f强回声 p 弱