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1、课前诊断自测 课堂精准突破题型研训三题型研训三得体得体课前诊断自测 课堂精准突破解题策略解题策略课前诊断自测 课堂精准突破【典例】【典例】 下列交际用语使用不得体的一项是下列交际用语使用不得体的一项是()A.近日拜读了您的大作，我心中有了一种醍醐灌顶之感。近日拜读了您的大作，我心中有了一种醍醐灌顶之感。B.欢迎各位高朋，请大家尽快入座，演出马上开始。欢迎各位高朋，请大家尽快入座，演出马上开始。C.仁兄初次莅临舍下，小弟招待多有不周，还望海涵。仁兄初次莅临舍下，小弟招待多有不周，还望海涵。D.你发给我的文章我已经看了，并润色了其中的一些段落。你发给我的文章我已经看了，并润色了其中的一些段落。解析
2、解析A项，大作：称人作品的敬辞，使用得体。项，大作：称人作品的敬辞，使用得体。B项，高朋：高贵的朋友，对宾客项，高朋：高贵的朋友，对宾客的敬称。使用得体。的敬称。使用得体。C项，莅临：来到，来临，光临，敬辞。舍下：谦辞，指自己项，莅临：来到，来临，光临，敬辞。舍下：谦辞，指自己的家。海涵：多用作请人原谅之辞。这三个词语的使用均得体。的家。海涵：多用作请人原谅之辞。这三个词语的使用均得体。D项，润色：修饰项，润色：修饰文字，使有文采。一般不带宾语，并且文字，使有文采。一般不带宾语，并且“我已经看了我已经看了”属口语，属口语，“润色润色”倾向于书倾向于书面语，语体色彩不一致。故此题答案为面语，语体
3、色彩不一致。故此题答案为D项。项。答案答案D课前诊断自测 课堂精准突破即学即练即学即练1.(2019江苏南通二调江苏南通二调)下列交际用语使用得体的一项是下列交际用语使用得体的一项是()(3分分)A.校团委会决定校团委会决定5月月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学光临日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学光临惠顾，积极参加。惠顾，积极参加。(校团委会通知校团委会通知)B.我将永远铭记您的教导，上大学后认真读书，立志将来回母校就教，做一名像您我将永远铭记您的教导，上大学后认真读书，立志将来回母校就教，做一名像您一样博学的老师。一样博学的老师。(学生写给老师的信学生
4、写给老师的信)C.热忱欢迎各位文友踊跃投稿，对大家的拙作，我们将聘请知名作家认真评选，择热忱欢迎各位文友踊跃投稿，对大家的拙作，我们将聘请知名作家认真评选，择优发表。优发表。(征文启事征文启事)D.有位同学于有位同学于5月月7日上午拾得钱包一个，望失主前往学校教务处找李干事认领。日上午拾得钱包一个，望失主前往学校教务处找李干事认领。(招招领启事领启事)。课前诊断自测 课堂精准突破解析解析A项，将项，将“光临惠顾光临惠顾”改为改为“踊跃报名踊跃报名”。B项，将项，将“就教就教”改为改为“任教任教”或或“执教执教”。C项，将项，将“拙作拙作”改为改为“大作大作”。答案答案D课前诊断自测 课堂精准突
5、破2.(2019江苏常熟段考江苏常熟段考)根据文体对语言的要求，下列各项中语言表达不够准确得体的根据文体对语言的要求，下列各项中语言表达不够准确得体的一项是一项是()(3分分)A.紫藤，别名藤萝、朱藤、黄环，属豆科、紫藤属。干皮深灰色，不裂；春季开花，紫藤，别名藤萝、朱藤、黄环，属豆科、紫藤属。干皮深灰色，不裂；春季开花，青紫色蝶形花冠，花紫色或深紫色。紫色以高贵性、神秘性吸引着世人。紫藤为暖带青紫色蝶形花冠，花紫色或深紫色。紫色以高贵性、神秘性吸引着世人。紫藤为暖带及温带植物，产于河北以南黄河长江流域及陕西、河南、广西、贵州、云南。及温带植物，产于河北以南黄河长江流域及陕西、河南、广西、贵州
6、、云南。(植植物百科词典物百科词典)B.踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。运动健踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。运动健儿们，用你的实力、你的精神，去开拓一片属于你的长跑天地。儿们，用你的实力、你的精神，去开拓一片属于你的长跑天地。(某校运动会广播稿某校运动会广播稿)C.有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。(“保护文化遗产保护文化遗产”公益广告词公益广告词)课前诊断自测 课堂精准突破D.根据考勤记录，发现以下学生出现旷课现象。为严肃学风，进一步规范学生行为，根据考勤记录，发现以下学生出现旷课现象。为严肃
7、学风，进一步规范学生行为，根据有关规定，对以下无故旷课的学生给予通报批评。希望受到通报批评的学生能够根据有关规定，对以下无故旷课的学生给予通报批评。希望受到通报批评的学生能够认真反省，积极改正错误，自觉维护良好的教学秩序。其他学生要以此为戒。认真反省，积极改正错误，自觉维护良好的教学秩序。其他学生要以此为戒。(学校学校通告通告)解析解析不同文体的语言要求是有很大差异的：新闻稿要简洁扼要，广播稿要明白易懂，不同文体的语言要求是有很大差异的：新闻稿要简洁扼要，广播稿要明白易懂，广告词要通俗凝练，贺词要热情洋溢。广告词要通俗凝练，贺词要热情洋溢。A项是植物百科词典中介绍紫藤的文字内项是植物百科词典中
8、介绍紫藤的文字内容，词典在语言运用上有自己的特点和要求，就是准确、简明、朴实、庄重，不能带容，词典在语言运用上有自己的特点和要求，就是准确、简明、朴实、庄重，不能带有抒情性、主观性和随意性。有抒情性、主观性和随意性。“紫色以高贵性、神秘性吸引着世人紫色以高贵性、神秘性吸引着世人”不符合词典的语不符合词典的语言特点，显得不得体。言特点，显得不得体。B、C、D三项符合语体规范，且表达恰当。三项符合语体规范，且表达恰当。答案答案A课前诊断自测 课堂精准突破3.下列交际用语使用得体的一项是下列交际用语使用得体的一项是()(3分分)A.我们是多年的好朋友，你想毕业后自主创业，我定当鼎力相助。我们是多年的
9、好朋友，你想毕业后自主创业，我定当鼎力相助。B.小区停电了，只能走楼梯，让你在此恭候多时，实在过意不去。小区停电了，只能走楼梯，让你在此恭候多时，实在过意不去。C.刚才李老对顺风车的看法算是抛砖引玉，请大家继续发表意见。刚才李老对顺风车的看法算是抛砖引玉，请大家继续发表意见。D.由于水平有限，本书难免有挂一漏万之处，期盼大家批评指正。由于水平有限，本书难免有挂一漏万之处，期盼大家批评指正。解析解析A项，项，“鼎力相助鼎力相助”，指别人对自己的大力帮助，敬辞，一般用于请人帮助，指别人对自己的大力帮助，敬辞，一般用于请人帮助或表示感谢时的客气话。或表示感谢时的客气话。B项，项，“恭候恭候”，是敬辞
10、，恭敬地等候。，是敬辞，恭敬地等候。C项，项，“抛砖引抛砖引玉玉”，抛出砖去，引回玉来，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见，抛出砖去，引回玉来，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，适用对象不当。或好作品，适用对象不当。答案答案D课前诊断自测 课堂精准突破4.下列各句中，表达得体的一句是下列各句中，表达得体的一句是()(3分分)A.面对徐悲鸿的邀请，齐白石辞谢道：面对徐悲鸿的邀请，齐白石辞谢道：“谢谢您的厚爱，我只不过是一个谢谢您的厚爱，我只不过是一个60多岁的多岁的老头子，您的不情之请，恕难从命。老头子，您的不情之请，恕难从命。”B.进入进入2017年以来，公司
11、的效益连续下滑。在危急关头，他不计个人得失，主动俯年以来，公司的效益连续下滑。在危急关头，他不计个人得失，主动俯就财务总监一职，可谓奉命于危难之间。就财务总监一职，可谓奉命于危难之间。C.临近期末考试，本来想安安静静地复习，家里却不断有人来叨扰，复习效率极低，临近期末考试，本来想安安静静地复习，家里却不断有人来叨扰，复习效率极低，实在令人心烦。实在令人心烦。D.我翻开筹委会赠阅的百家论坛活动指南，看到许多名家都来出席，我的名字我翻开筹委会赠阅的百家论坛活动指南，看到许多名家都来出席，我的名字也忝列其中，让我受宠若惊。也忝列其中，让我受宠若惊。课前诊断自测 课堂精准突破解析解析应关注语言使用的场
12、合、对象以及对象之间的关系。应关注语言使用的场合、对象以及对象之间的关系。A项，项，“不情之请不情之请”，指不合情理的请求，谦辞，用于自身，句中说的是指不合情理的请求，谦辞，用于自身，句中说的是“您的您的”，错误。，错误。B项，项，“俯俯就就”，请对方同意担任职务，敬辞，用于对方，句中用在自身，错误。，请对方同意担任职务，敬辞，用于对方，句中用在自身，错误。C项，项，“叨叨扰扰”，打扰，打扰(受到款待，表示感谢受到款待，表示感谢)，敬辞，句中说，敬辞，句中说“有人来叨扰有人来叨扰”，错误。，错误。D项，项，“忝列忝列”，谦辞，有愧于排列在其中。句中使用正确。，谦辞，有愧于排列在其中。句中使用正确。答案答案D本课内容结束