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1、课前诊断自测 课堂精准突破题型研训五题型研训五修辞修辞课前诊断自测 课堂精准突破解题策略解题策略三步思维助你破解修辞类题型三步思维助你破解修辞类题型熟悉修辞熟悉修辞对常用的修辞手法及其表达效果要非常熟悉。最基本的方法是日积月对常用的修辞手法及其表达效果要非常熟悉。最基本的方法是日积月累，时时留心，经常揣摩并仿写。累，时时留心，经常揣摩并仿写。区分易混区分易混 对易混修辞手法，要反复比较，强化记忆。对易混修辞手法，要反复比较，强化记忆。审清题意审清题意要注意题目中的关键信息，比如要注意题目中的关键信息，比如“没有使用没有使用修辞手法修辞手法”“”“修辞效修辞效果的分析不正确的一项果的分析不正确的
2、一项”等等。等等。课前诊断自测 课堂精准突破【典例】【典例】 (2016江苏卷江苏卷)下列熟语中，没有使用借代手法的一项是下列熟语中，没有使用借代手法的一项是()A.人为刀俎，我为鱼肉人为刀俎，我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施情人眼里出西施答案答案A课前诊断自测 课堂精准突破技法运用技法运用熟悉修辞熟悉修辞高考中常见的修辞有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、对仗、反问、高考中常见的修辞有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、对仗、反问、设问、反复设问、反复要熟悉并能够识别并判断语句中修辞的运用，能迅速从脑海中提取相要熟悉并能够识别并判断语句中修
3、辞的运用，能迅速从脑海中提取相关信息。关信息。区分易混区分易混比如比如“借代借代”手法的特点是借某事物的特征代替某事物，借体和代体手法的特点是借某事物的特征代替某事物，借体和代体具有相关性；而具有相关性；而“比喻比喻”中的中的“借喻借喻”的特点则是，将某物比作另一物，借体和喻体的特点则是，将某物比作另一物，借体和喻体之间具有相似性。之间具有相似性。审清题意审清题意如如A项，项，“刀俎刀俎”和和“鱼肉鱼肉”同人所处的情境相似，所以是借喻。其同人所处的情境相似，所以是借喻。其余三项中的余三项中的“尧舜尧舜”指代人群中的优秀人物，指代人群中的优秀人物，“干戈干戈”和和“玉帛玉帛”分别以战争武器和分别
4、以战争武器和友好物体指代战争和和平，友好物体指代战争和和平，“西施西施”以美女名指代心爱之女子。以美女名指代心爱之女子。课前诊断自测 课堂精准突破即学即练即学即练1.下列熟语中，没有使用比喻手法的一项是下列熟语中，没有使用比喻手法的一项是()(3分分)A.远水救不了近火远水救不了近火 B.燕雀安知鸿鹄之志燕雀安知鸿鹄之志C.不为五斗米折腰不为五斗米折腰 D.初生牛犊不怕虎初生牛犊不怕虎解析解析C项，借代，五斗米，具体代抽象，代微薄的俸禄。项，借代，五斗米，具体代抽象，代微薄的俸禄。A项，比喻缓慢的解决办项，比喻缓慢的解决办法不能满足急迫的需要。法不能满足急迫的需要。B项，项，“燕雀燕雀”“”“
5、鸿鹄鸿鹄”是暗喻，分别比喻目光短浅的人和是暗喻，分别比喻目光短浅的人和志向高远的人。志向高远的人。D项，比喻涉世不深、思想单纯的年轻人大胆勇敢，敢于破除迷信。项，比喻涉世不深、思想单纯的年轻人大胆勇敢，敢于破除迷信。答案答案C课前诊断自测 课堂精准突破2.下列各选项中修辞手法不相同的一项是下列各选项中修辞手法不相同的一项是()(3分分)A.暗夜将近，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，企盼着晨曦。暗夜将近，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，企盼着晨曦。B.如此娇嫩的色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏。如此娇嫩的色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏。C.夜来香
6、与月桂花，低声交谈，交换着制造香氛的秘诀。夜来香与月桂花，低声交谈，交换着制造香氛的秘诀。D.夕阳把最后一抹金，泼在古渡头的墙垛上，映着妻子的眼睛，闪着金色的泪光。夕阳把最后一抹金，泼在古渡头的墙垛上，映着妻子的眼睛，闪着金色的泪光。解析解析B为通感，其余选项为比拟手法。比拟有拟人和拟物，为通感，其余选项为比拟手法。比拟有拟人和拟物，ACD三个句子都是拟三个句子都是拟人，通感是一种特殊的比喻，就是感官的移形换位，比如此题就是用听觉来写视觉。人，通感是一种特殊的比喻，就是感官的移形换位，比如此题就是用听觉来写视觉。答案答案B课前诊断自测 课堂精准突破3.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是下列诗
7、句中，没有使用借代手法的一项是()(3分分)A.知否、知否？应是绿肥红瘦。知否、知否？应是绿肥红瘦。B.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？C.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。解析解析A项，项，“绿绿”和和“红红”分别代指叶和花。分别代指叶和花。B项，项，“红巾翠袖红巾翠袖”原指女子装饰，原指女子装饰，这里代指女子。这里代指女子。C项，项，“粉黛粉黛”原指妇女化妆用的白粉和青黑色的颜料，粉以抹脸，原指妇女化妆用的白粉和青黑色的颜料，粉以抹脸，黛以描眉，这里代指六宫中的
8、女性。黛以描眉，这里代指六宫中的女性。D项，以项，以“梨花梨花”喻雪花，属于比喻。喻雪花，属于比喻。答案答案D课前诊断自测 课堂精准突破4.对下列诗句所使用的修辞手法，判断正确的一项是对下列诗句所使用的修辞手法，判断正确的一项是()(3分分)西螺平原的海风猛撼着这座西螺平原的海风猛撼着这座/力的图案，美的网，猛撼着这座力的图案，美的网，猛撼着这座/意志之塔的每一根意志之塔的每一根神经神经/猛撼着，而且绝望地啸着猛撼着，而且绝望地啸着/而铁钉的齿紧紧咬着，铁臂的手紧紧握着而铁钉的齿紧紧咬着，铁臂的手紧紧握着/严肃的静严肃的静(节选自余光中西螺大桥节选自余光中西螺大桥)A.比喻比拟反复比喻比拟反复
9、 B.比喻夸张排比比喻夸张排比C.借代夸张反复借代夸张反复 D.借代排比比拟借代排比比拟解析解析本题中本题中“力的图案，美的网力的图案，美的网”是借喻，本体应该是是借喻，本体应该是“西螺大桥西螺大桥”，本体和喻体，本体和喻体具有外形上的相似性，此处本体和比喻词不出现，用喻体直接代称本体。为此排除具有外形上的相似性，此处本体和比喻词不出现，用喻体直接代称本体。为此排除C、D。诗中。诗中“绝望地啸着绝望地啸着”及及“铁钉的齿紧紧咬着，铁臂的手紧紧握着铁钉的齿紧紧咬着，铁臂的手紧紧握着”属于拟人，属于拟人，“猛撼着猛撼着猛撼着猛撼着猛撼着猛撼着”是反复，起突出强调作用，而不是构成排比句。是反复，起突出强调作用，而不是构成排比句。答案答案A本课内容结束