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1、闻喜县城北小学教学设计模板年级 二 学科 数学 主备教师 高瑞 教学内容：北师大版数学二年级上册需要几个轮子教材分析:教材从学生的生活实际入手，设计了“数三轮车轮子的个数”的情境，引导学生经历用3连加的过程，为列乘法算式和编3的乘法口诀做准备；然后通过：“摆一摆”、“说一说”等活动，让学生自己编出3的乘法口诀；最后安排了不同形式的“练一练”，帮助学生理解和记忆口诀。设计理念：学生通过5和2的乘法口诀的学习，已经有了初步编制口诀的经验，进一步明确了加法和乘法之间的联系，因此尝试编制3的乘法口诀应该不困难。教师在教学中，要注意发挥学生的主体作用，使学生在理解和掌握口诀的同时，思维也得到发展。教学目
2、标：1、结合“需要几个轮子”的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，发展自主学习的能力。 2、会用乘法口诀进行表内乘法的口算，解决生活中简单的乘法问题。教学重、难点：知道口诀的意义，并正确熟练应用。课时安排：1课时教学准备：课件教学过程：一、复习巩固 1、复习2、5的乘法口诀。 2、用2、5的乘法口诀口算。 二、创设情景，引入新课 小明是个勤于动手、爱动脑筋的孩子，看小明在玩什么呢？小明在自己动手组装三轮车呢，你能帮小明算一算一共要用到几个轮子吗？ 1辆三轮车有3个轮子。 2辆三轮车呢？3辆9分别需要几个？ 我们今天要来比比看谁有好办法能很快数出有多少个轮子？ 三、探索口诀，解决问题 1、数一
3、数：请同学独立数出分别有几个轮子，填在16页的表格内。师：说说是怎么数的？表格里的数各代表什么？ 2、摆一摆：用小棒代替轮子，摆三角形。 （1）、出示，摆一个三角形用三根小棒，试一试摆2个用几根小棒？ （2）、边摆边数，3个，4个，5个，6个呢？ 3、能用算式解答吗？板书乘法算式。 4、探索3的乘法口诀师：刚才，我们根据数车轮子、摆三角形活动，整理出了这9个乘法算式看着这些算式自己编口诀试一试。 （1）观察：3的乘法口诀有几句？ （2）你还发现了什么？ 生1：每相邻两句口诀的积相差三。 生2：二三得六、二五一十是学过的口诀。 5、选出适合自己的记忆方法记记。师生，生生对口诀 四、练习巩固 1、
4、请打开书自己动手填一填。 2、把口诀填完整口诀对于我们今后的的口算练习非常重要，“3”的乘法口诀你都记住了吗？先自己试一试，再集体讲评。 2找朋友观察图例，说一说谁和谁是好朋友。生：哪两个算式共用一句口诀，他们就是好朋友。 3、找规律。 （1）、独立填空。 （2）、说一说，为什么要这样填，你是怎样思考的？生1：第一组数字后一个总比前一个多五个，第二组数字后一个总比前一个多三个。生2：第一组数字可以想5的乘法口诀来填，第二组用3的乘法口诀来填。 4、过河。 我们今天又创编了3的乘法口诀，现在我们要用我们学到的本领帮助小动物过河，快来试一试吧。五、拓展性学习 1、出示书数学故事，引导学生认真看图，
5、说说故事。想想：小淘气买书用了多少钱？6X3=18（元） 或 3X6=18（元）售货员阿姨应该找给他多少钱？20-18=2（元）淘气还应给阿姨多少钱？ 5-2=3（元） 2、淘气是个爱动脑筋又爱读书的孩子，你们喜欢看书吗？你们自己去买过书吗？这里有东方娃娃每本3元、红袋鼠每套8本、马小跳每本5元。你喜欢什么书，你能编一个乘法问题吗？（学生自由发言）六、总结同学们，这节课你都有什么收获？我们在这一节课创编了3的乘法口诀，下课以后还要和小朋友或者爸爸妈妈一起来对口令记口诀哦，熟练地背会这些口诀，我们在口算乘法和以后要学习的除法时才能又对又快。今天我们认识了爱动脑筋、勤动手的小明，还知道淘气是个爱学习、爱读书的孩子，我们小朋友也要向他们学习呀。板书设计： 需要几个车轮一三得三 13=3 31=3二三得六 23=6 32=6三三得九 33=9三四十二 43=12 34=12三五十五 53=15 35=15三六十八 63=18 36=18三七二十一 73=21 37=21三八二十四 83=24 38=24三九二十七 93=27 39=27