《四年级下册科学学案-17 车动了吗19 运动的快与慢-粤教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册科学学案-17 车动了吗19 运动的快与慢-粤教版.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、车动了吗【学习目标】1知道物体是否在运动。2培养学生观察、分析（运动物体与参照物之间关系）的能力。3培养观察事物的热情，并热衷运用学到的知识。【学习重难点】知道如何描述物体是否在运动。【学习过程】一、问题情景在坐火车的时候，为什么停靠在旁边的列车缓慢开动了，却感觉是自己坐的列车在运动呢？二、自主探究1思考下列六个例子，探讨物体是否在运动，怎样说明它们在运动？ （1）飞机在飞行（2）小学生在玩滚轴溜冰（3）蜗牛在石头上爬行（4）运动会的自行车比赛（5）豹子在草地上奔跑（6）运动会的帆船比赛2在无云的夜晚，看到月亮好像停在天空不动，而在有浮云的夜晚，却感到月亮好像在很快地移动，为什么会有这种不同的
2、感觉呢？3我们怎么知道物体是否在运动呢？用什么办法知道的？4如何描述物体的运动？三、归纳总结要判断物体是否运动，先要选择其他物体作参照。运动的快与慢【学习目标】1理解怎样比较快慢。2如何描述物体运动的快慢。【学习重难点】1理解运动的快慢与哪些因素有关。2明白速度的基本单位。【学习过程】一、新知学习1运动的速度是指_，单位是_。2两辆小车在相同的时间内，运动速度更_，则行驶得更远。3速度的公式是_。4_。5请你说一说小车运动的快慢可能与什么因素有关？二、达标检测1选手刘翔在雅典奥运会上参加了110米栏的比赛，并以12秒91的成绩获得冠军，则选手刘翔每秒跑了_米。2比较物体运动快慢的方法有哪两种？3在路程相同时，时间用少的就更_。4在时间相同时，路程更远的就更_。5如果路程与时间都不相同，那要怎么比较运动的快慢呢？