《六年级下册美术教案-第4课 装饰画 ▏人美版 (1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册美术教案-第4课 装饰画 ▏人美版 (1).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学设计 学习内容装饰画教学目标知识与能力：了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型构图、色彩、材质等独特的艺术语言。引导学生完成一幅装饰画作品。过程与方法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。了解装饰画的创作规律，引导学生用环保材料去创作装饰画，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。学情分析学生思维较为成熟，对事物有了自己的认知，对于创造力也没有受到太多约束，是培养想象力，创造力的好时期。教学重点装饰画图形的选择、构图、设计等基本要素的掌握
2、。教学难点装饰画的设计制作。教具准备课件、范画、绘制工具等课时安排1课时学习内容及预见性问题时间教学设计与学法指导一、情境导入，集中学生的注意力二、师生互动，讲授新课这是两位同学的房间，咱们看看有哪些区别哪一个房间更有情趣？学生回答。515通过观察激发学生兴趣。教师板书：装饰画1、什么叫装饰画？装饰画与写实画的区别：写实画偏重对自然的再现，情调对现实的反映。装饰画多运用变形、夸张、概括、归纳等手法，强调的是单纯、平面、秩序的装饰美。2、 哪些因素构成了装饰画独特的装饰美？欣赏图片a.埃赫特男爵夫人克里姆特 作品具有浓厚的装饰风格，平面化的画面空间中，加入了抽象而富有秩序感的图案和符号。b.母性
3、丁绍光 作品融合了东西方古典艺术和现实艺术的装饰风格，画面以刚劲有力的铁线描进行表现，并用金线和银线装饰。c.猫头鹰韩美林 画家既继承提炼了中国传统水墨画的笔墨情趣，又吸收了西方装饰艺术的精髓，并将抽象、夸张、写意等艺术手法巧妙融合，艺术风格独树一帜。d.相现代装饰画中各种材料与技法的应用，令作品具有一种独特的材料美和时代感。上面的作品给你印象最深的是哪一张？画面中的哪些因素让你印象深刻？学生讨论回答（1）题材：装饰画的题材多样，内容广泛。（2）造型：简单概括，多运用夸张、变形等手法，给人以规则感、平面感。（3）构图：对称式构图具有强烈的均衡感，给人以饱满、规律、稳定的感受。均衡式构图画面两边
4、视觉上的分量相等，具有灵活多变的装饰美。适合式构图具有极强的装饰感，体现了节奏与韵律的形式美。（4）色彩：既对比鲜明、夸张强烈，又协调融合、细腻微妙。（5）材质：合理地选用材料，可以大大增强画面的装饰效果。三、装饰画的创作1、确定题材 2、设计造型 3、安排构图4、选择色彩 5、巧用材质四、作业（小组合作）请你用废旧画报设计制作一幅装饰画。学生制作，教师辅导。五、展示作品请根据自己的作品谈谈创作思路。同学互相评价。教师小结。205利用大量的多媒体素材，引导学生在感性认识的基础上学会观察。学生欣赏作品时，应启发学生学会全面观察，进一步理解装饰画的艺术特色。培养学生分析资料的能力，有利于学生的相互认可和肯定，也有利于设计思路的拓展。寻找合适的资料图片，培养学生发现素材的能力。板书设计1、 什么叫装饰画？装饰画与写实画的区别?2、 哪些因素构成了装饰画独特的装饰美?（1） 题材（2）造型（3）构图（4）色彩（5）材质3、装饰画的创作步骤：（1）、确定题材 （2）、设计造型 （3）、安排构图（4）、选择色彩 （5）、巧用材质教学反思团结中学八年美术教学设计装饰画团结中学昌松2016.12