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1、自制小相框 教材分析： 本课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”。课业类型：设计应用教学目标：1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。2、技能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。教学难点：研究小相框支架的设计。教学用具：生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、一次性筷子，树枝树叶、卡纸等）教学过程： 一、提问导人，揭示课题。1
2、、师：上课之前，老师想问你们一个问题，你们有开心快乐的时候吗？生：有！师：那你们有忧郁悲伤的时候吗？生：有！师：你们是怎样来捕捉这些瞬间的呢？生1：用相机拍照。师：说得非常好！怎样才能让我们的这些记忆更加的美好呢？生2:用相框来装点照片。师：说得太棒了！相框不仅可以装饰我们的照片，还可以美化我们的生活。今天，我们就来学习第十课自制小相框。2、 出示课题自制小相框。（板书课题）（设计意图：通过课前提问来集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣。）二、 讲授新课1、 欣赏图片：课件出示各式小相框的图片，学生欣赏 师：认真观察这组图片有哪些不同？ 生1：材质，举例说明. 生2：颜色，举例说明. 课件出示
3、：材质、颜色、造型、色彩、装饰和支架等方面不同。（板书）2、 分别讲解材质、颜色、造型与色彩、装饰、支架，举例说明.3、 相框的结构可以分为几部分？学生上台指出相框各部分。4、 学生作品欣赏 5、 讲解具体的设计制作步骤 画裁切（照片大小）剪（装饰）黏贴6、 强调注意点：外框与背板粘贴时应该注意些什么？可以利用有厚度的双面胶粘贴三面，留出一面，方便更换照片。（设计意图：利用大量图片信息开拓学生视野，培养学生观察、分析能力及语言组织能力。让学生学会评价好的作品，吸取它们的长处。）三、艺术实践： 作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。要求：（1）、大胆创新，
4、合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。（2）、造型美观，色彩搭配协调。（3）、注意工具材料使用的安全。 学生制作，教师巡视，加强个别辅导，及时表扬、展示造型美观、新颖的学生作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。播音乐，创氛围。（设计意图：提高学生的动手能力，以达到本节课的教学目标）四、作品展览和评述a)学生活动：自评！分别说明自己的设计理念。c)教师点评。（设计意图：开展互动式参观、交流活动，帮助学生分析、归纳，提高审美能力，培养学生的合作能力及评价能力。）五、小结拓展： 这节课大家都表现得非常好，老师真为你们骄傲！希望同学们课后把自己没完成的作品完成。 我们每个人都是小小的设计师，老师希望你们在今后的生活中设计出自己想要的所有东西。这节课就上到这里，下课！