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1、 人美版四年级美术上册有趣的字母牌一、 教学目标1、知识与技能目标：知识:认识字母牌的造型和图案,学习字母牌的制作过程以及方法,技能:设计制作一套别致的新颖的字母牌.2、 过程与方法目标：小组合作,学习字母牌的设计和制作方法,并通过游戏巩固,识记单词.3、 情感、态度、价值观目标：培养学生的合作意识,设计意识和动手实践能力,提高跨学科的综合学习能力.二、 教学重点学习字母牌的装饰方法三、教学难点小组合作,设计制作风格统一,造型别致的字母牌.四、教学准备 具有字母特征的字母牌的作品和教师自己制做作品,（多媒体教学设备等).五、教学过程（一）、游戏导入1、请三位同学到前面来抽取老师手里的字母,分别
2、是n,o,e.问底下的同学能不能用用这三个字母组成单词,让同学们自己动脑筋,激发同学们的兴趣.(教师:不同的字母在一起组合就形成了单词,通过这个游戏老师觉得字母是非常有意义的,非常奇妙的而且是非常有趣的,板书有趣的字母).有趣的字母不仅跟英文有关系,它也可以有趣的表现我们的现实生活,引出新课.（二）、授新课1.字母跟生活的联系那么首先同学们跟老师一起去看看字母是如何表现我们的生活的,给同学们展示图片,一个一个去分析(什么字母,画面上都表现的是什么?)接下来给同学们看看字母是如何表现的小动物的,还有如何表现的人物的?2. 启发同学们如果把字母跟牌组合在一起会出现什么效果?再跟学生们做一个小游戏给
3、同学们展示一个字母牌,让同学们猜猜这个单词是什么意思?尤其引出标题的最后一个字(牌).接下来引发学生们字母牌跟现实生活的关系,给学生们展示扑克牌,让学生们分析扑克牌的特点,推出在制作字母牌的时候可以制作的形状.3. 字母牌的制作过程通过大屏幕进行演示,演示字母牌的制作过程4. 字母牌的方法通过过程过渡到方法上来(画,剪,贴)5. 欣赏其他小学生们的作品以及教师的作品（三）、实践与探究布置作业要求:以小组为单位制作一副即美观又实用的字母牌（六）、欣赏与评价展示学生的作品,采用自评,互评或者师评的方式进行评价.（七）、课后拓展（小结）：运用今天所学的设计字母牌的方式设计制作成语牌或者古诗牌六、教学反思：本课是一节综合实践课,设计的范围比较多,包括造型,设计,欣赏相结合的课程,所以在本课的教学中我要把美术这一学科带入生活中,在整个教学过程我注重与学生们的互动,但是在互动过程中还是做的不够到位,欠缺的地方还有很多,在教学中我注重让学生们通过图片来认识字母以及字母牌,这样可以更直观一些,在评价中我采用多种方式评价的方法,达到了预期的效果.