《三年级下册美术教案-第14课 远古的恐龙｜冀美版（2014秋） (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册美术教案-第14课 远古的恐龙｜冀美版（2014秋） (2).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教学设计作课教师：张奇（板城中心校）作课题目：远古的恐龙人教版教材第六册第14课教学目标：1.了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画或手工的方法表现自己喜欢的恐龙。2.学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，了解恐龙的外形特征及生活环境。学生分析出恐龙的造型特点。结合图片、视频、立体造型创设情景，利用绘画或手工的方法表现恐龙。3.唤起学生的环境忧患意识，表达学生热爱野生动物生命之情。教学重点：运用绘画或手工的方法表现恐龙。教学难点：恐龙的动态造型及合理地组织画面教学过程：为了优化教学过程，体现学科的教学特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：一、 激发兴趣，导入新课1、
2、观看视频（恐龙视频播放）2、 揭示课题远古的恐龙。二、 探究学习1、 资料共享：把查阅的恐龙资料分享给大家。2、考考你：观察恐龙的图片，尝试总结恐龙的特点（教师板书）3、共同走进恐龙的世界：由一名同学带领引入恐龙的世界。4、教师示范：抓住恐龙的特点，教师作画，在黑板上示范恐龙的画法，供学生借鉴。5、提出创作要求：每组以绘画或手工的形式完成一幅恐龙生活的作品。三、 创作实践活动1、学生伴着音乐进行创作，教师给予适当的指导。鼓励孩子们大胆的展开想象，用多种方式来表现恐龙，并添加环境。2、温馨提示：使用剪刀注意安全，保管好随身垃圾。3、每组选一名组长做讲解员上台展示本小组的作品，激发学生探索科学奥秘的兴趣。学生把这些作品编成一个有趣的故事讲给大家听。四、拓展链接教师由恐龙灭绝原因引出其他濒危灭绝的动物，引出保护野生动物从我做起，没有买卖就没有杀害的口号。由恐龙的灭绝联想到如今的野生动物，从而对学生进行精神教育。培养学生热爱自然，热爱动物的思想观念。