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1、智慧广场学习内容简单的搭配问题。学习目标1让学生经历两种不同的事物进行简单的搭配的过程，学习有顺序有条理，由具体到抽象地进行思考，探索出共有多少种搭配方法的数学关系。2联系学生的生活实际，训练学生的有序思考能力和全面思考问题的习惯。 3培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。 学习重点经历探索简单事物组合规律的过程。 学习难点能用不同的方法准确地计算出组合数，用有序思考的方法解决实际问题。学习过程问题生成单一、课前热身1用0、8、9可以组成（ ）个没有重复数字的两位数，分别是（ ）。2三件上衣和两件下装，有（ ）种不同的搭配方法。3妈妈只能买一种水果和一种饼干，一共有多少种选法？连一
2、连。苹果香蕉苏打饼干奶油饼干二、阅读课本例题内容1你知道了哪些信息？2每次上装和下装只能各穿1件，有几种搭配方法？用连线的方法画一画。（ 表示上装， 表示下装）三、尝试完成书本“自主练习”四、小结通过预习，你还有什么不明白的地方吗？问题探究单研学任务一；通过自学，交流简单事物的搭配的方法。研学任务二：怎样用有序思考的方法来解决实际问题，小组合作交流。问题检测单（一）一双袜子配一双鞋1袜子选A1时，再选鞋，有（ ）种不同的穿法。2袜子选A2时，再选鞋，有（ ）种不同的穿法。3袜子选A3时，再选鞋，有（ ）种不同的穿法。4综上所述，一共有（ ）种不同的穿法。（二）从下面的水果中任选两种，有多少种不同的选法？连一连。（三）一组同学10人，其中男生5人，女生5人，如果任选一位男生和一位女生搭配，有（ ）不同选。（四）有10元3张，5元2张，1元5张，要买35元的文具盒，小明可以怎样付钱？