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1、新校服条形统计图【学习内容】新校服条形统计图智慧广场【学习目标】1理解间隔概念，找出间隔和棵树之间的关系。2学生经历观察、猜想、自主实验、探究、交流，从中发现规律，针对实际情形灵活地来解决问题。3让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。【学习重难点】1在探究活动中发现规律，并能够用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。2理解“两端都种”情况下棵数和间隔数之间的规律。【学习过程】一、自主学习了解“间隔”的含义。伸出自己的一只手，张开五指。仔细观察，手指与手指之间出现了什么？这4个“空隙”也可以说成4个“间隔”，
2、5个手指之间有4个间隔，那么4个手指之间有几个间隔？3个手指呢？2个呢？（在自己的手指上指一指，说一说。）_。手指数与间隔数之间存在着什么样的关系？_。二、合作探究1在一条全长2km的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50m安一盏。一共要安装多少盏路灯？_。2在花园小区一条320米的小路的一边上栽树，从起点到终点每隔16米栽一棵，可以栽多少棵？_。3兰兰家住在七楼，芳芳到她家玩耍，从底楼爬到三楼用了18分钟，她从底楼到兰兰家需要多长时间？_。4园林工人沿公路的一侧植树（两端都植），每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第一棵到最后一棵的距离有多远？_。三、巩固学习1小明家门前有一条35m的小路，绿化队要在路旁栽一排树。每隔5m栽一棵树（一端栽，一端不栽）。一共要栽多少棵？_。2在一条100米长的绳子上打结，每隔10米打一个结（两头都不打），要打多少个结？_。3在两座楼房之间挂彩灯，每隔3米挂一盏，共挂了17盏，这两楼之间相距多远？_。4有一根铁丝长84米，先剪下7米长的两段，用了8分钟，再把剩下的部分剪成10米长的小段，还需要多长时间？_。