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1、课前学生准备：彩色卡纸，水彩笔，剪刀，毛线教师准备：肚兜的各种组成部分小 兜 肚教学目标：1、在实践中学会兜肚的设计知识、剪贴方法。2、培养学生自主学习意识及发现美、创造美的能力，丰富的想象力3、通过学习，使学生体验到成功的喜悦和创造的乐趣。激发学生热爱民间艺术的情感和健康的审美情趣。教学重点：用画或贴的方法设计一件漂亮的小兜肚。教学难点：设计组合能力及色彩的搭配。制作图案的寓意更加丰富，多样教法选择：尝试探究法、引导发现法。教具：小兜肚课件、实物小兜肚。学具：各种颜色的手工纸、电光纸、皱纹纸、废旧挂历纸、剪刀、胶棒、好看的贴画、布块、毛线、水彩笔和油画棒等。教学过程：一、课前导入学生们兴趣盎
2、然，导入视频人参娃娃一分钟 老师：看过我国著名的动画片人参娃娃后，有没有发现娃娃穿的一件什么可爱的衣服？ 生：一件小兜肚 师：恩，对了，今天我就来上小兜肚。二、新授师：其实我看到 还多小朋友包括你们在内，小的时候大人总是在夏天给我们穿一件肚兜，你们谁知道是为什么？ 生：。 师：1、是因为实用价值就是保暖，保护肚子不着凉 2、兜肚好看美观 （出示一张图片左面是没有装饰图案的肚兜右面是有图案的肚兜，让孩子们看对比后的效果） 3： 小兜肚除了有实用价值以外，还有很强的装饰作用，并且还赋予了美好的寓意。 师：小兜肚上的装饰图案都是很讲究的，都有美好的寓意，你知道哪些有美好寓意的图案呢？请你举例说说。（
3、学生举例说：寿桃、鱼、如意、五毒等等） 师：同学们知道的真多，我也总结了几个，大家一起看看（出示课件：连年有余、事事 如意、喜鹊登梅吉庆有余、福寿双全） 师：看了这么多有美好寓意的肚兜，你们是不是想做了，那在做之前咱们一起来看看小兜肚，它是由哪几部分组成的？（出示课件） 1、 肚兜的外形、 2、兜肚上的花边、 3、 肚兜的中心图案、 4、带子 （观察这些肚兜的图案和花边的位置）三 、了解肚兜的组成师：好，老师黑板上有几个小兜肚的零件，谁来上来给大家拼一个小兜肚？ 并且讲讲你拼的兜肚有什么寓意？（教师课前准备：兜肚上的不同花纹， 花边，基础形状，带子等等） 找几个学生到黑板上拼出小兜肚，并说说自己拼的小兜肚有什么美好的寓意。 师：其实只要好看，花边和装饰图案的位置可以随意布置。 四、欣赏 师：这里有几个同学们给自己的弟弟妹妹设计的小兜肚，一起来欣赏这些 美好小兜肚。（出示课件，欣赏学生作品）五、作业要求： 1、 设计制作一个小兜肚，并运用吉祥图案或其他图案进行装饰， 2、 看谁的兜肚颜色鲜艳，对比强烈，有美好寓意！ 3、注意用工具剪刀的安全六、生制作，师巡视指导。七、生作品展示，师小结。