二年级上册美术教案-第9课 小兜肚|冀美版(2014秋) (4).doc

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1、小兜肚教学设计教材分析:本节课选自冀美版二年级上册第九课。小兜肚是我国一些地区传统的贴身服饰,形状像背心的前襟,上面缝有布带方便系在脖颈上,下面两边有带子系于腰间。它的使用价值是避免肚子着凉。小兜肚外面刺绣一些图案,反映一些吉祥寓意或人们对美好生活的追求。学生学习本课,主要是了解兜肚的装饰所包含的吉祥寓意,知道民间艺术中纹样的基本特点,并能够设计制作兜肚作品,增强对民间艺术的理解,提高造型能力。学情分析: 二年级的学生对美术课具有强烈的兴趣,动手能力强。 我校地处农村,孩子们对小兜肚有所了解,平常在集市上也经常见到,但是他们对兜肚上的图案寓意不是太了解。教学目标:1、 能用画或贴的方法设计一个

2、漂亮的小兜肚。2、 了解兜肚是我国民族传统的贴身服饰,种类多,不同地域有不同特点,其纹样具有吉祥寓意。3、 在观赏、设计兜肚的过程中得到美得享受。教学重难点:兜肚的造型特点以及兜肚的图案寓意。教学过程:一、 开门见山,导入新课同学们,猜猜老师给大家带什么来了?(出示小兜肚)二、引导观察,讲授新课1、你们平时见过吗?谁来穿一穿?小兜肚是干什么用的?为什么给孩子穿小兜肚呢?小兜肚是孩子小时候的贴身服饰。避免孩子肚子着凉。2、欣赏小兜肚的图片你们小时候穿过吗?其实,在我国好多地区都有穿小兜肚的习惯。(欣赏图片)谁来说说自己对哪个小兜肚感兴趣?引导学生从色彩、形状、图案方面欣赏。3、视频介绍小兜肚小兜

3、肚漂亮吗?妈妈们的手可真巧,一针一线缝制出这么多漂亮的小兜肚。小兜肚的颜色以及图案都有哪些讲究呢?咱们来看一段小视频。4、创设情境,启发创作小兜肚不仅保护孩子的肚子,避免着凉,还有这么多讲究跟学问,一代一代流传下来,从而形成了精美的民间艺术品,真了不起。(准备一些布娃娃,小熊等玩具)今天,老师带来了一些玩具跟布娃娃,他们听说今天咱们学习小兜肚,都想让同学们给自己设计一件。你们想不想给他们也来做一件小兜肚?5、老师示范:老师先给这个娃娃设计一件吧。你们看看老师是怎样设计的?首先,先选择小兜肚的颜色。然后,设计小兜肚的形状。接着,给小兜肚装饰图案。(主要在哪些部位装饰图案?)最后,添加线绳完成。三、学生作业,老师辅导给你喜欢的玩具设计一件漂亮的小兜肚。你想给他设计一件什么样的小兜肚?选择什么颜色?装饰什么样的图案?想表达自己那些想法?四、展评交流 介绍一下你的小兜肚。五、小结 今天咱们通过学习小兜肚,了解了小兜肚一针一线传递着家人对孩子浓浓的爱。其实在咱们的生活中,还有许许多多像小兜肚这样的民间艺术品等着咱们去发现,去了解。今天这节课就上到这里,同学们再见。

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