《六年级上册美术教案-3.10 写意动物丨岭南版 (1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册美术教案-3.10 写意动物丨岭南版 (1).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、写意动物（一）教学目标：一、知识与技能：了解写意禽鸟画的一些基本知识，初步体验与掌握用临摹或创作一种禽鸟的画法。二、过程与方法：通过笔墨、线条、色彩欣赏中国画，用图形摆出小鸟动态，帮助学生对小鸟动态的理解，用笔墨技巧临摹或创作一幅禽鸟。三、情感与价值：培养爱护、赏识飞鸟、珍禽及以其为题材创作的绘画作品的情感，以认真观察、细致表现的态度对待自然事物。教学重点：掌握某种禽鸟的写意画法。教学难点：造型的准确性，动态的生动性，笔墨的灵活性。教学过程：一、情景导入今天陈老师带领大家到小鸟天堂进行赏鸟（出示小鸟天堂的图片），让我们走近看看，小鸟在做什么？有的快乐地歌唱，有的在寻找食物，有的轻声细语地交谈，
2、有的静静地休息。正因为小鸟给大自然增添了无限的生机，所以从古至今有无数的画家把小鸟作为绘画对象，来表达自己的思想感情。那我们一起来学习写意动物（一）。二、出示课题，板书：写意动物（一）三、欣赏李苦禅画的鹰和任伯年画的双鸟我们如何去欣赏李苦禅画的鹰和任伯年画的双鸟呢？可以从四个方面：1、墨色，2、用笔，3、色彩，4、动态。四、小组讨论如何欣中国画作品。围绕墨色、用笔、色彩、动态进行讨论，请同学汇报讨论结果。这些鸟的动态画家是怎么画出来的呢？五、拼一拼，玩一玩让我们利用圆形、椭圆形、三角形摆出小鸟动态。你摆出来的小鸟在做什么？六、写意禽鸟画法探究。引导学生对禽鸟的形体、结构、动态等作细致的分析，根据学生摆出来的小鸟动态进行示范。学生临摹或创作某种禽鸟，教师巡堂指导。七、评价。对学生临摹或创作的作品围绕墨色、用笔、色彩、动态进行点评，采用自评、他评、教师小结的形式。八、总结。你今天最大的收获是什么？通过今天的写意动物的学习，也回顾了中国画笔墨的学习，同时也学习了小鸟的动态造型，画出了生动、有趣、可爱的小鸟，小鸟给我们的生活环境带来许多生机和色彩，所以我们要保护好环境，爱护好这么可爱的小鸟。