《二年级下册数学教案-7.1时 .分的认识和之间的关系 ︳冀教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学教案-7.1时 .分的认识和之间的关系 ︳冀教版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级下册数学教案时、分的认识和之间的关系教学内容：冀教版小学数学二年级下册教材8082页教材分析：本节课主要内容：时、分的认识，及时分之间的关系。 本节教材3个例题，例1看图说话，体会时间在生活中的应用。例2学习钟面上的知识：大格、小格、时、分，会看钟表上的时刻。例3学习时、分之间的关系，1时=60分。学情分析：对低年级学生来说时间单位较难理解，结合实际，使用钟表模型等教具，让学生在观察、操作中体验时间长短，掌握有关时间的知识。教学目标：1、 知识和技能 结合具体情境，认识时间单位时和分，掌握它们之间的关系，知道1时=60分。初步建立1小时和1分钟的时间观念.2、 过程和方法 初步体验时、分
2、的实际意义 ，建立初步的时间观念，渗透数学模型思想。3、 情感、态度和价值观 结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯。重点 : 建立1小时、1分钟的时间观念。难点：通过具体事例和实践活动，建立时间观念。教学设计：一、 激趣导入，引出新知1、 课件演示：天安门升国旗的情境图。师：请同学们观察，想一想天门的国旗每天什么时刻升起？生：每天太阳升起的时候升国旗。师：对，每天日出的时刻，就是升国旗的时刻。时刻就是某一时间。2、 师：请同学们观察教材80页例题1，亮亮一天的生活。你按时间顺序排上序号，讲给同桌听。3、 同学们讲得很好，是排得的准确。今天我们继续学习关于时间
3、的知识。（板书：1.认识时、分）二、 自主探索，认识新知1、（一）例2 认识时 、分1、师：出示 钟面模型 观察钟面上都有什么。生：钟面上有时针、分针、秒针，还有12个数字和一个个大格、小格。师：对，钟面上的12个数字把钟面分成了12个大格，小格有60个。时针走一个大格 的时间是1时，分针走一小格的时间是1分。（板书：时针走一个大格 的时间是1时，分针走一小格的时间是1分）2、师：人们日常生活习惯中把1时叫做1小时，1分叫做1分钟.你知道1小时有多长吗？生：一节课加一个大课间是一小时。生：中午农民频道的非常帮助是1小时。师：我们知道了1小时是多长，你知道1分钟有多长吗？下面我计时，看你一分钟能
4、写几个字？生汇报交流。师：1分钟时间虽然很短，但是能写那么多字，所以我们要养成珍惜时间的好习惯。 （二）例3 时、分之间的关系1、师：请同学们看老师手中的表，我拨动时针，你们观察。生：时针走了一个大格，分针正好走一圈。2、师：这次我拨动分针，同学们认真观察，能发现什么。生：分针走了一圈，时针走了一个大格。3、师：同学们观察得仔细，说的正确。讨论一下，这两个结果说明什么？生：时针走1小时，分针走60分钟 。 . （板书：1时=60分钟） 4、 师：我们知道了 1时=60分钟，还知道分针走一小格是1分。请同学们读出老师拨出的时刻。 三、 巩固练习填填看：1、 时针走1大格，分针正好走（ ），是（ ）分钟。2、 时针走5小格的时间是（ ）小时，分针走1大格的时间是（ ）分钟。3、 时、分之间的关系是（ ）。四、 课堂小结说一说，本节课你学到了哪些知识？有什么收获？五、 板书设计时、分的认识和之间的关系1、认识时、分时针走1大格的时间是1时分针走1小格的时间是1分2、时、分之间的关系1时=60分钟