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1、第3课时练习课【教学内容】教材第7677页练习十八第4题、第12题。【教学目标】1复习巩固8的乘法口诀，运用口诀正确计算。会用8的乘法口诀解决简单的实际问题。2通过说一说、比一比等活动，提高学生解决问题的能力。3在学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养思维的敏捷性。【教学重点】记住口诀，运用口诀正确计算。【教学难点】会运用8的乘法口诀解决简单的实际问题。一、复习引入1口算。8273862867 46 57 4758 83 88 8556 78 68 642背口诀。3引入新课。(板书课题：练习课)二、指导练习1练习十八第4题。出示第4题情境图，请同学们认真观察，说说怎样找玩具？学生说图意。先算出乘
2、法算式的积，再找到相应的玩具。2练习十八第69题、第11题。三、积累运用1把口诀填完整后，再写出两个乘法算式。七八()六()四十八_ _ _()八三十二 ()六十八_ _ _2练习十八第10、12题。(1)了解题目的意思。(2)观察图意，用自己的话说一说。(3)根据图意说出想法，提出相应的数学问题。(4)学生自行独立解答。(5)引导学生说出解答的根据。(强调有几个几？)3拓展学习。(1)每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？(2)商场里有一种袜子每双3元钱，妈妈有20元，想买6双这样的袜子，她带的钱够吗？(3)2416(4)630()(5)396139 6178168 572
3、17四、课堂小结师：今天我们学习了什么？怎么学到的？五、作业设计敬请选用智慧花朵相关习题。【教后反思】这节课是学生在学习掌握了8的乘法口诀之后的一节练习课，既是对8的乘法口诀的一次练习、巩固，也是对乘法知识一次比较综合的梳理。所以我在教学上分了若干个有针对性的小环节，串成本节练习课。为了避免学生机械重复地练习，提高他们的学习兴趣，我将练习设计成学生喜闻乐见的活动，如拍手做游戏。同时为了调动学生学习的积极性，其中一道练习题讲解时，设置奖励机制，答得又对又快的同学奖励五角星，通过这样的调动，学生整节课学习气氛都很好。当然本节课也存在许多不足，由于学生过于积极，课堂秩序有点乱，站着举手、边举手边叫“我”，看上去好像挺好，但实际上学生没有养成良好的学习习惯。