《三年级上册音乐教案-7 聆听 维也纳的音乐钟 人音版（五线谱）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册音乐教案-7 聆听 维也纳的音乐钟 人音版（五线谱）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第七课钟声课题维也纳的音乐钟课型欣赏课年级三年级 课时一课时教具准备PPT 课件、钢琴、 头饰、双响筒、串铃、碰钟教材分析管弦乐维也纳的音乐钟是匈牙利作曲家柯达伊所作的管弦乐组曲哈里亚诺什 中的第二段，维也纳的音乐钟描写哈里从战场上归来，美丽的公主邀请他到维也纳宫做客时人们欢迎他的情景。主题共出现四次，属于回旋曲式结构。由于乐曲夸张而富于童话色彩，又有轻松和滑稽的气氛，深受人们的喜爱。教学目标知识与技能：1.能够学习并演唱主题旋律，区分三个插部并理解回旋曲式；2.能够加入三种伴奏乐器，并完整表现乐曲。过程与方法：来源:学。科。网1.通过演唱、表演等形式加深对主题旋律的印象与感受；2.通过创设情
2、境，学生能够分辨不同的插部，并用肢体表现出来；3.通过自主探究总结规律，理解回旋曲式。情感态度与价值观：在模唱旋律、打击乐伴奏、角色扮演等多元表演里，养成良好的音乐欣赏习惯，感受音乐所呈现的积极、愉悦的情绪。教学重难点1.模唱主题旋律，区分三个插部音乐，理解回旋曲式。 2.用打击乐曲伴奏，并用肢体动作表现乐曲。 教 学 设 计来源:学#科#网Z#X#X#K来源:学#科#网Z#X#X#K流程教学内容师生活动意图导入部分组织教学一、 组织教学：1.师：今天老师要挑选小演员，共同来排演一出音乐剧。2.欣赏维也纳美景，引出课题。3.用国王口吻招募礼仪士兵，导入新课。用挑选小演员的情境导入新课，吸引学生
3、注意力。流程教学内容师生活动意图主题欣赏角色竞演主题展现来源:Zxxk.Com二、 初听音乐，感受情绪1.师：想要加入士兵礼仪队，先要学习欢迎舞。教师示范，学生模仿。2.挑选学生展示，然后全班跟音乐表演。3.跟琴画图形谱，学习演唱主题旋律。4.全班跟音乐边唱边表演动作。5.挑选表现不错的同学加入士兵礼仪队，并跟音乐表演，其他同学观察并回答：他们一共表演了几次？中间几段音乐没有表演？通过竞选小演员让学生产生学习的兴趣，并在表演、演唱过程中，加深对主题旋律的印象。聆听全曲全曲欣赏音乐表演三、 完整欣赏，表现乐曲1.小演员一共表演4次，中间有3段音乐没有表演。2.三段音乐代表三位嘉宾的出场，想要认识
4、他们，先要完成闯关问题：认识图片上的乐器，聆听乐器音色。3.出示三位嘉宾图片（猴子、大象、公主），三个乐器比较适合展现哪个嘉宾的形象？4.欣赏三段音乐，分别像是哪个嘉宾出场？学生表演，并挑选表演者。5.完整欣赏，请被选到的小演员在听到相应乐曲时，起立表演。其他同学一起演唱士兵欢迎曲。通过引入嘉宾，让学生感受三段副部音乐的不同情绪，并用肢体语言表现出来。拓展部分乐器伴奏提升拓展四、 加入伴奏乐器，拓展学生表现能力1.介绍双响筒、串铃、碰钟的演奏方式，学生用手臂模仿。2.加入乐手，完整表演整首乐曲。通过乐器演奏，丰富音乐的表现，增强学生的音乐综合能力。流程教学内容师生活动意图总结部分教师总结五、 课堂小结1.士兵欢迎曲称作主题，用A表示，嘉宾出现的音乐称作副部，用B、C、D表示，谁能在黑板上排列一下音乐顺序？2.这里面藏着一个什么样的音乐规律？3.像这样一个主题重复、间隔出现，中间插入不同音乐组成的乐曲叫做回旋曲式，主题前面的音乐称作引子，结尾音乐称作尾声。4.下课。来源:学科网ZXXK引导自主发现音乐规律，总结回旋曲式特点。板书设计维也纳的音乐钟柯达伊 回旋曲式引子 A B A C A D A 尾声