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1、小学综合学科备课表教师：单元主题第四课 春天的歌任课学科、年级音乐、三年级 本课课题聆听杨柳青第1课时 / 共3课时教学目标 1、 通过体验、聆听、模仿、合作交流等方法引导学生欣赏民乐合奏杨柳青，感受乐曲明快、清新的民歌风格，在欣赏中，教育学生热爱家乡，热爱祖国，进一步弘扬民族音乐。2、 认识民族乐器笙，并记住笙的音色特点。能听辨主要演奏乐器的音色。3、 通过创编表演形式激发学生的创编能力。教学重难点1、 学生能认识民族乐器笙，并能记住其音色。并能听辨乐曲中主要演奏乐器。2、 引导学生创编表演形式，集体参与表演。教学准备DVD机、课件、电脑媒体等。教 学 过 程内容与环节预设一、 组织教学师生
2、问好 发声练习（调整坐姿）二、导入新课1、师：谁能说出一句与扬州有关的古诗？（黄鹤楼送孟浩然之广陵） 2、你们有谁去过扬州？介绍一下你所见到的扬州好吗？3、我们一起来欣赏一下扬州美丽的风景吧！（多媒体展示扬州风光图）三、聆听杨柳青1、师：怎么样？陶醉了吧？告诉大家，扬州的民歌也是很有名的，今天，我们就来欣赏一首由扬州民歌杨柳青改编的民乐合奏杨柳青。2、初次聆听，完整听赏乐曲，师：听了这首乐曲，你觉得速度是什么样的？你有什么感受？（速度是稍快，情绪是欢快，活泼，充满活动，表达了劳动人民过上幸福生活后愉快的心情）3、认识民族乐器。（出示乐器图片）4、分段聆听。（一）、第一乐段1）、聆听第一乐段：用
3、了什么乐器演奏？（笙、琵琶）2）、介绍民族乐器“笙”3）、生随第一乐段做演奏乐器动作感受笙的音色。（复听第一段）4）、唱主题旋律。5）、师：说一说乐曲主题共出现了几次（再次听第一段，出现了两次）。（二）、第二乐段1）、聆听第二乐段：用什么乐器演奏？（二胡，笛子和阮）2）、随音乐做演奏乐器动作。问：这段音乐情绪上有什么变化？（复听第二段）（三）、第三乐段1）、聆听第三乐段：问：大合奏用了哪些乐器演奏？（扬琴，阮，柳琴等）2）、问：第三段在速度和情绪上有什么变化？（变的更快了，情绪更激动）5、完整聆听。问：你觉得杨柳青整首民乐合奏中最为优美舒展的段落在哪一段呢？是用什么乐器演奏？（聆听时做演奏乐器动作）6、打击乐器伴奏1）、再次唱主题旋律，找出现最多的节奏型（1 1 1）2）、用碰钟和指板在“1 1 1”的时候敲击，其他学生拍手。四、拓展1）欣赏江苏民歌杨柳青视频2）湖北有哪些民歌？（洪湖水浪打浪，山路十八弯等）五、小结师：今天我们欣赏了民乐合奏杨柳青，认识了“笙”这个乐器，感受了扬州劳动人民热爱生活的情感，同学们，老师希望你们好好学习，快乐成长，为建设我们美丽的家乡做贡献！同学们 - 再见！板书设计PPT聆听：杨柳青