《三年级下册语文名优教案-2020第八单元27漏部编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文名优教案-2020第八单元27漏部编版.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、漏教学目标：1.认识8个生字；会写13个生字；正确读写“莫非、厉害”等。2.默读课文，能够把握故事的主要内容，复述故事。3.体会故事的有趣，知道老虎和贼是因为错误地理解了老婆婆说的“漏”才吓跑的。教学重点：1.认识8个生字；会写13个生字；正确读写“莫非、厉害”等。2.默读课文，能够把握故事的主要内容，复述故事。教学难点：体会故事的有趣，知道老虎和贼是因为错误地理解了老婆婆说的“漏”才吓跑的。教学过程：第一课时一、导入新课1.情景导入：大家有害怕的事物吗？说说你怕什么？2.学生自由表达。预设：老鼠、鬼等。3.资料袋：预设：我国的民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，蕴含着崇高的思想与美
2、德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。有的民间故事以连环漫画方式出现，非常有趣。4.出示课题漏，想一想这样的故事会发生什么呢？二、学习生字出示生字：婆 脊 贼 莫 颠 胶 旋 纵1.领读生字，注音拼读。2.观察每一个生字的特点，看一看谁最先记住这些字。3.给生字组词。4.学生介绍自己的识字方法。三、整体感知，朗读课文1.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得有趣的地方。2.同学们，请你阅读课文，想一想课文写了什么？出示朗读要求：（1）读准字音，把课文读通顺。（2）画出难理解的字、词。3.朗读课文：老爷爷和老婆婆养的一头小胖驴被老虎和贼惦记上了，老虎想吃，贼想偷，正准备下手时却被老婆婆说
3、的漏吓得慌忙逃跑，老虎和贼互相以为对方是“漏”，摆脱对方之后，又双双返回，结果被彼此吓昏了。（一）分角色朗读课文，想一想：哪些地方让你感觉有趣呢？预设：1.老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏，莫非漏比我还厉害？”2.贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过漏，莫非漏比我还厉害？”这实在是太有趣了。（二）读一读老虎和贼的害怕。1.出示句子：（1）老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。（2）贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。（3）老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，漏捉我来了！”撒腿就往外跑。预设：语气要紧张，要读出害怕的样子来。
4、2.读课文，读好老虎和贼逃跑时害怕的样子。预设：小组或者同桌分角色朗读。3.出示句子：（1）贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，漏等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。预设：心理和动作描写出了贼的害怕。（2）老虎想：“漏真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。预设：心理描写出了老虎的害怕。（3）漏真厉害，像粘胶一样，贴住我了。（4）贼也想：“漏真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”预设：想一想该用怎样的语气来读呢？4.读课文，找一找其他能够表现贼和老虎怕“漏”的句子。5.分角色朗读课文，朗读时语言要准确、生动、富
5、有情感，可以将自己想象成角色，揣摩它的内心变化。6.借助示意图和提示，按照地点变化顺序，复述这个故事。（1）老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。（2）虎驮着贼，贼骑着虎。（3）虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。（4）虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。（5）老公公老婆婆再说“漏”。四、学写生字今天我们要学会13个生字，现在让我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。1.课件出示：漏、喂等13个生字。引导学生运用学过的方法自主认字，说说自己是从什么渠道或通过什么方法认识的。2.逐个学习，引导学生边观察边跟随老师书空，注意笔顺。3.指导书写。（1）每个字在书写之前先想一想怎样才
6、能写得美观。（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。注意讲解偏旁的写法。 预设：“贼”：注意不要少一点；“狼”：注意右边是“良”；“厉”：注意里面不出头；“偏”：右面里面两竖。（4）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势：头正，身直，背挺，足安。五、巩固提高完成相关习题。第二课时一、复习导入1.上节课我们认识了好多生字，有些要求会写的生字还比较难。你都记住了吗？让我们来认一认吧！出示汉字，学生认读并组词。2.课文中有很多神奇的词语，请你写一写，记住它们。出示词语，学生抄写词语。里屋 松手 莫非 粘胶 厉害 跟前发抖 甘心
7、小组评价书写情况。二、课文赏析这篇课文内容这么多，怎样读懂文章呢？（1）预设：抓住人物语言，根据事情发展的顺序。填写表格，并进行复述。（2）复述：复述就是用自己的话和文中的主要词句，把课文内容有条理地叙述出来。示例：老公公和老婆婆养了一只可爱的小胖驴。老虎想吃这头小胖驴，贼想偷这头小胖驴。一个下着小雨的晚上，老虎和贼都来了。他们正要动手时，听到老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”老虎和贼都以为“漏”是一个很可怕的东西，十分恐惧。贼从屋顶的窟窿里跌下来，摔到虎背上。老虎和贼都以为遇上了“漏”，害怕极了。老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，跑到一棵树前，贼蹿到树上，老虎继续往前跑。老虎没吃到驴，不
8、甘心，往回走。贼也不甘心还是想回去偷驴，正要下树，看见走到树跟前的老虎，以为是“漏”，吓得摔了下来，滚下山坡。老虎看见掉下的贼，以为是“漏”，也吓得滚下山城。他们滚下了山坡，浑身沾满泥水，对看了一眼，都吓昏了过去。天快亮了，老公公和老婆婆看看屋顶再说“漏”。（3）读一读课文，想一想这个故事的核心问题是什么？预设：“漏”是什么？怎么都怕它？（一）走进文本。认真品读课文，说一说老公公老婆婆害怕的“漏”是什么？（1）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（2）预设：“漏”到底是谁呢？（3）老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答他们抬头看看屋顶唉，说怕漏，偏就又漏雨了！（4）
9、预设：老婆婆老公公怕的“漏”是“漏雨”。体会：你什么时候知道的？（二）老虎和贼怕“漏”。认真品读课文，说一说贼和老虎害怕的“漏”是什么？（1）老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏，莫非漏比我还厉害？” （2）老虎觉得“漏”是比自己还厉害的东西。（3）贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过漏，莫非漏比我还厉害？”（4）预设：贼觉得“漏”是比自己还厉害的东西。（5）老虎和贼认为“漏”是比自己还厉害的东西，那么他们是怎么怕这个“漏”的？预设：（1）拼命抱住虎脖子不敢松手。（2）贼听得腿脚发软。（3）贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。（4
10、）老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，漏捉我来了！”撒腿就往外跑。（5）老虎吓得浑身发抖。（三）看结局。那么他们遇到“漏”有什么结局呢？预设：（1）他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。体会：贼又遇到了“漏”，慌忙逃命，根本没有考虑到树枝的问题，结果滚下山坡，坏人得到了惩罚。（2）老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“漏哇”然后都吓昏了过去。体会：老虎以为贼是“漏”，慌忙逃命，和“贼”一起滚下山坡，他们认为对方是可怕的“漏”，昏死过去。（3）故事是怎样写“雨”的，这和“漏”有什么关系呢？预设：一天晚上，下着蒙蒙小雨。雨越下越大。（四）能说会道。1.用自己的话讲一讲这个故事，把最有趣的地方讲生动哦！2.老婆婆怕“漏”和老虎、贼怕的“漏”一样吗？为什么会造成这样的认知呢？3.想象一下，老虎和贼苏醒以后，又会发生什么故事呢？预设：三、巩固练习完成相关习题。