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1、JB第07讲 果园趣事（上）教学目标：1、通过第二学期上半学期数学知识的复习，掌握知识重难点；2、通过日校内容的重难点复习，掌握并巩固日校重点知识点，提高学生的反应力以及解题的方法与技巧；3、激发学生对数学的自信心，提高学生的学习的兴趣。教学重点：正确读写千以内的数，能正确比较千以内数的大小，能了解数的表达的转化过程。教学难点：掌握三位数的组成，理解百位、十位和个位上的数所表示的意义。教学过程：操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。【环节一：预习讨论，案例分析】【知识回顾温故知新】1、学会用表格法解决“多个事件”合理分配时间的统
2、筹规划问题；2、预习题告诉我们在解决排队问题时一定要先合理安排，遇到必须等待的时候，一定要让花时间最少的人先做。3、讲解室告诉我们解决这类问题可以从以下三个方面去考虑：（1）了解要做哪些工作；（2）做每件事情所需的时间，找出哪些工作能同时做；（3）通过表格弄清楚所做事情的程序。【知识回顾上期巩固】-参考时间-3分钟课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。 甲乙丙三人分别提了3个、2个和1个水瓶同时去开水房打水，如果灌满1瓶水要1分钟，为了使三人的等待总时间最短，那么应该按照怎样的顺序打水？建议：帮助学生回顾上一节的题型及解题方法，注意总
3、结易错点和解题关键点。参考答案：丙先打水，甲乙等待1分钟；接着乙打水，甲等待2分钟；最后甲打水用3分钟。打水顺序为丙、乙、甲。等待的时间是 2+21=4（分钟）【预习题分析本期预习】-参考时间-7分钟课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。【场景】今天是劳动日，小伙伴们来到蔬果园种苹果树，果园不同形状的种植区域种的苹果树数量也各自不同，每块方形土地上能种100棵苹果树，长条形的土地上能种10棵苹果树，圆点形土地上只能种1棵苹果树。兔拿着两张果树种植分布图，小朋友们我们来看下这两张图，分别
4、能种多少苹果树呢？并把它填写完整吧！解析部分：1、结合场景解题过程如下：先给学生复习三位数的组成、写法、读法，在引导学生通过图片中提供的信息，进行填空。注意让学生了解数的表达的转化过程。2、本题的重点：掌握三位数的组成,理解百位、十位和个位上的数所表示的意义。3、本题的难点：组成三位数的每个数位代表的意义；4、对于新生给予的建议：让学生了解三位数的组成；5、哈佛案例的体现：学生通过预习，了解本节课的主要内容，便于学生的掌握和理解；6、学习本题的必要性：通过本题的学习帮助学生回顾这学期的知识点，并掌握正确读写千以内的数，能了解数的表达的转化过程。参考答案：6个百、3个十和5个一，写作：635，读
5、作：六百三十五；3个百、0个十3个一，写作：303，读作：三百零三。【环节二：知识拓展、能力提升】【知识点分析本期知识点】-参考时间-2分钟课件操作：根据课件显示内容进行教学，按，进入下一环节。建议：教师结合预习题，帮助学生梳理日校数学知识点重难点，复习三位数的组成、读写，理解百位、十位和个位上的数所表示的意义。 【例题分析讲解室】-参考时间-12分钟课件操作：课件自动播放，与例题匹配的场景。按 ，进入讲解室部分，老师按照题目显示进行教学活动，按，展示答案。按 按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。小伙伴们开始种苹果树啦，乐羊羊选了长条形的土地进行播种，树与树之
6、间都隔开一段距离，并且距离相等。乐羊羊每种一棵树，都会计数。可乐羊羊现在搞不清楚自己种到第几棵了，还好她有做标记，小朋友我们来下图，标记a处是512棵，标记b处是516棵，c、d、e处乐羊羊还没有标记好，小朋友你们能告诉乐羊羊分别是多少棵吗？并把横线上的内容填写完整吧！讨论部分：1、说一说什么是数射线吗？请读出a,b所表示的三位数。2、怎么理解已知数的“相邻的整十数”、“相邻的整百数”？解析部分：1、 结合场景解题过程如下：第一步：让学生说出什么是数射线，试着读出已知的三位数；第二步：让学生把数射线上的c、d、e这三个三位数读出来，并写出这三个三位数；第三步：让学生理解题意，分别找出和c、d、
7、e相邻的整十数，整百数，填入横线上。2、 本题的重点：（1）能够正确地按照数位顺序读写三位数；（2）准确地写出已知数的“相邻的整十数”、“相邻的整百数”；（3）理解三位数的估算。3、本题的难点：理解已知数的“相邻的整十数”、“相邻的整百数”。4、对于新生给予的建议：对于新生可以重点关注三位数的组成；5、哈佛案例的体现：让学生分组解决讨论问题，并分享解题思路；6、学习本题的必要性：本题主要是帮助学生复习三位数的认识，正确地按照数位顺序读写三位数，并且准确的写出已知数的“相邻的整十数”、“相邻的整百数”。家长版信息推送：1、家长可以仿照本例写出369、678、899，让学生读出来，并写出它们分别是
8、由几个百、几个十、几个一组成的？2、家长可以仿照本题问一问，与这三个数相邻的整十数和整百数分别是多少？参考答案： c=（ 520 ） d =（ 529 ） e=（533）相邻的整十数： 510 c 530 ， 510 d 530 ， 530 e 540 相邻的整百数： 500 c 600 ， 500 d 600 ， 500 e 600 小伙伴们在蔬果园里挥洒着辛勤地汗水，他们已经种好了许多苹果树了呢，接下来在果园里还会发生什么有趣的事呢？【环节三：阶段复习】【期中复习拓展训练】用3、0、8、7组成5个四位数，再按从小到大的顺序排列起来。 排列： 参考答案：3087，3078，3780，3708
9、，3870，3807-（可以组成18个四位数）【游戏环节游乐场】-参考时间-3分钟课件操作：学生按照游戏要求和电子白板进行互动。按按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。游戏名称：扭蛋机游戏说明、规则： 游戏和课程的衔接点：1、以游戏的形式帮助学生回顾这册数所学的知识点； 2、提高学生的反应力以及解题的方法与技巧；3、让学生在游戏中体会数学的乐趣。【练习分析练习场】-参考时间-8分钟课件操作：按课件显示进行讲解。按，查看答案。按按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。你能用几种方法写出下列计算过程：（1）375+228_ （2）445-32
10、7_讨论部分：1、能借助数射线吗？2、还有其他方法吗？解析部分：1、结合场景解题过程如下：引导学生讨论如何计算三位数的加法、减法。可以用数射线表示运算；可以通过凑整百进行巧算；也可以直接进行加、减法运算。2、本题的重点：用多种方法进行三位数的加法、减法运算； 3、本题的难点：使用多种方法进行三位数的加法、减法运算；4、对于新生给予的建议：教师可以让学生熟悉有哪些巧算；5、哈佛案例的体现：让学生分组解决讨论问题，并分享解题思路； 6、学习本题的必要性：通过本题的学习让学生掌握三位数的加法、减法运算，并学会如何巧算。 参考答案： （1）基本3种：375+228603算法一：5+8=13 70+20
11、=90 300+200=500 13+90+500=603算法二： 算法三： 借助数射线：375+228=375+200+20+8 =603 +200 +20 +8375 575 595 603 375+228=（375+5）+（228-5）=380+223=603（2）445-327118算法一：445-327=445-300-20-7=145-20-7 =125-7=118 算法二：445-327=445-330+3 =115+3=118算法三：445-327=445-7-20-300=438-20-300=418-300=118课件操作：依次按，根据课件演示，对本节课分三部分进行总结。按，进入分数统计环节，展示小组总分和个人总分。按，展示个人历史总分。此节课结束。【环节四：本期回顾】-参考时间-5分钟1、本讲通过第一学期期末考试之前所学习内容的复习，掌握知识重难点；2、预习题是掌握三位数的组成，理解百位、十位和个位上的数所表示的意义； 3、主例题需要掌握三点：（1）能够正确地按照数位顺序读写三位数；（2）准确地写出已知数的“相邻的整十数”、“相邻的整百数”；（3）理解三位数的估算。