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1、对韵歌学习目标 知识与技能1.认识并会写本课七个生字。2.正确、流利地朗读课文；背诵课文。3、认识“木字旁”“绞丝旁”“三点水”“草字头”。情感态度价值观 ：初步感受中国诗文讲究对偶的写法，感受课文中的对偶称谓，教育学生热爱语文，热爱中国传统文化。教学重点 ：认识本课生字，会流利正确地朗读并背诵课文。教学难点： 朗读课文。教学准备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。前置性作业1、朗读并背诵这首诗。2、学习书写“对、云、雨、花、风、鸟、虫”七个生字。3、在父母的帮助和指导下了解有关对联的一些知识。4、认识认识“木字旁”“绞丝旁”“三点水”“草字头”，并试着写一写带有这三个偏旁的字，
2、写得越多越好。5、找出课文中描写的十二种物体，并能在大自然中找出相关的实物。第一课时教学过程：一、朗读课文：1、全班齐读课文。2、指名朗读课文。3、指名领读，其他同学跟读。二、写一写：1、在练习本上写一写生字。2、在练习本上写一写课文。三、朗读指导：1、师范读课文。2、师领读，生跟读。3、全班齐读课文。4、指名朗读课文。四、写字指导：对 云 雨 风 花 鸟 虫 注意语速，读对每个字。朗读时要注意：1、读准字音。2、语速要适中。3、声音要宏亮。4、要有感情。“对”是由横撇、点、横、竖钩、点五画组成；“云”是由横、横、撇折、点四画组成，“雨”是由横、竖、竖折、竖、点、点、点、点八画组成，“风”是由
3、撇、横折弯钩、撇、点四画组成，“花”是由横、竖、竖、撇、竖、撇、竖弯钩七画 组成，“鸟”是由撇、横折钩、点、竖折折钩、横五画组成，“虫”是由竖、横折、横、竖、提、点六画组成。 拓展延伸总结巩固 小组学习，写生字、读课文。 作业 1.按笔顺抄写书中七个生字。2、默写并背诵课文。 第二课时学习目标： 知识与技能1.理解对韵的含义。2.体会中华民族讲究对偶的艺术形式。3、认识“木字旁”“绞丝旁”“三点水”“草字头”。情感态度价值观 ：初步感受中国诗文讲究对偶的写法，感受课文中的对偶称谓，教育学生热爱语文，热爱中国传统文化。教学重点 ：体会中华民族讲究对偶的艺术形式。教学难点： 理解课文。前置性作业1
4、、朗读并背诵这首诗。2、在父母的帮助和指导下了解有关对联的一些知识，想办法收集几幅对联。3、认识“木字旁”“绞丝旁”“三点水”“草字头”，并试着写一写带有这三个偏旁的字，写得越多越好。4、找出课文中描写的十二种物体，并能在大自然中找出相关的实物。班级学习展示过程 第一次补充完善 第二次补充完善教学过程：一、朗读课文：1、全班齐读课文。2、指名朗读课文。二、背诵课文：1、全班背诵课文。2、指名背诵课文。三、活动：展示自己收集的对联，说说其中的奥秘。四、研究课文：1、找出课文中说了几种事物？分别是什么？2、你发现第一、二、三、四句的句子是几个字成对?第五、第六句是几个字成对？3、找出课文中描写颜色的字。五、认识木字旁、绞丝旁和三点水、草字头，并写写自己知道的含有这四个偏旁的汉字。 注意语速，读对每个字。上联和下联相同位置上的字成对。十二种事物，分别是云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫、山、水。一字对两字对对韵的“对”是成对的意思，“韵”指的就是韵母。对韵歌声韵协调，琅琅上口，从中可以得到语音、词汇、修辞的训练。举例：木字旁：林、松、柏、树、杨草字头：草、花、节、苗、荣三点水：江、河、湖、海、清绞丝旁：红、绿、级、给、纪 六、作业 ：默写并背诵课文。