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1、第第3 3单元单元 角角的度量的度量第3课时 角的分类人教版数学四年级上册人教版数学四年级上册学习目标1 1学习角的分类，使学生学会根据角的学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。并知道直角、平角和周角的关系。2 2通过通过观察、操作学习活动观察、操作学习活动，经历，经历平角平角和周角形成过程，并根据角的度数加以区和周角形成过程，并根据角的度数加以区分，进一步发展空间观念。分，进一步发展空间观念。导入新知1.1.量出下面每个角的度数量出下面每个角的度数。2.2.角的大小是由什么决定的角的大小是由什
2、么决定的？角的大小是由角的两边张开的大小决定的，角的大小是由角的两边张开的大小决定的，与角两边的长短没有关系。与角两边的长短没有关系。角角有大有小，为了将它们加以区别，我们将有大有小，为了将它们加以区别，我们将角进行分类角进行分类。1认识直角。三角尺上有一个角是直角，用量角器量一量，这个直角是多少度？都是901直角=90合作探究2.平角。角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置形成的图形。一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。平角的两条边在同一条直线上。1平角=180画一个平角。3周角。如果将这条射线旋转一周，是什么样子一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。1周角3601周角2平角画一个周角。4.认识锐角和钝角。小于90的角叫做锐角大于90而小于180的角叫做钝角。到现在为止，我们一共学习了哪些角？13锐角直角钝角平角周角21周角周角= 平角平角= 直角直角 24用“”“”表示它们的大小关系。锐角 直角 钝角 平角 周角锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？下面的角各是哪一种角？写出角的名称。（ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角钝直平锐典型例题课堂练习通过今天的学习，你有哪些新的收获？归纳新知再再 见见